一位太空少年马丁从太空降落到地球来旅行，他来到澳大利亚的悉尼市，独自住在一座荒废的小屋里，被卡西和乔治两个小学生发现了，起初他们不相信他是个太空人，但是他走起路来轻得像一片枯叶，还能弹跳不停，会缩小身体挤进一个不到十八英寸的小烤箱里，睡觉时会发光……由于马丁想向地球人介绍自己的真正身份，被儿童福利机构抓走了，引来了一场大风波。乔洽，卡西等人为了让马丁能安全地在两周后乘坐飞船离开，同心协力将马丁从儿童福利机构救了出来，并想方设法地保护他，最后成功地将马丁送离地球。故事情节紧凑，想象丰富，怪诞有趣，引人入胜。
文森特和提奥之间持久而深厚的友谊，几乎塑造了兄弟两人的人生。在文森特努力寻找人生道路的过程中，他的知己、拥护者、支持者、朋友 提奥，一直支持着他。 他们分享一切 分享恋人和朋友的故事，分享成功和失望的故事，分享梦想和抱负的故事。 作者黛博拉 海丽格曼精心研究，借鉴文森特一生写给提奥的658封信，缓缓讲述了兄弟二人复杂而不凡的手足情。
《王一梅童话精品集》：本套系包含王一梅的三部作品《爱光的露珠》、《长不大的向日葵》、《猫的演说》。这些作品把奇幻和抒情、诗意融为一体，细节卓有风致，故事温婉清新，构成了王一梅轻快自如的风格，呼唤人类与大自然、与动物和谐相处。小读者可以从快乐、温馨的故事中体会到关爱的奇迹、相伴的温馨、奉献的快乐和宽容的力量。这些作品都是适合小学低年级学生阅读的有趣的童话，传达出作者对生活诗意的、哲思的认识，引导小读者感受和思考。 《爱光的露珠》：本书收录多篇知名儿童文学作家王一梅的童话故事。文章的主角有露珠、兔子、树木、袋鼠这样的自然界的生灵，也有生活在童话世界中的人物，围绕着他们发生的有趣的故事，不仅可以给小读者带来愉快的阅读体验，还可以令他们生出对于自然与生命之和谐的体悟。 《长不大的向
澳大利亚后现代实验小说研究
好玩好学的机关大书一学就会的小学生必背古诗词 涵盖小学阶段的75首古诗词、125首扩展诗词，采用轻松幽默的趣味漫画形式有效帮助孩子积累素材、在游戏中学习，轻松成为诗词小达 用100个翻翻，1个超大拉页等互动机关游戏结合漫画剧场概念让孩子一看就懂，轻松记忆没负担 可扫码免费听书，一边听一边读。 厚纸板精装，可反复阅读
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他会戳自己的眼睛来做实验，他爱耍孤僻。具有高度自尊心。不任意发表实验成果 理由是，他怕别人笑他！他因为一颗苹果而改写了人类物理学的历史。他的名字是牛顿！ 当然，让牛顿名垂千古的不只有苹果而已。他是望远镜的发明者；同时也是 伪币终结者 ，处死伪币制造人，他绝不手软！嘲笑他的学带竞争对手更是不留情面。 阅读《牛顿和他的地心引力苹果》，了解牛顿的传奇人生。
《群星灿烂的年代》是俄国作家伊 伊 巴纳耶夫的一部文学回忆录，巴纳耶夫出生于十九世纪初期，活跃于十九世纪三十至六十年代的俄罗斯文坛，这一时期，正是俄罗斯文学史上星光璀璨的“黄金时代”，普希金、莱蒙托夫、赫尔岑、涅克拉索夫、屠格涅夫、果戈理、陀思妥耶夫斯基等文学大师都在这一时期在文坛盛名远扬或崭露头角，别林斯基、杜勃罗留波夫、车尔尼雪夫斯基等先进知识分子也在这一时期确立了革命民主主义观点，倡导批判现实主义文学，巴纳耶夫处于这一时期的文学圈子中心，同他们关系密切，十分熟悉，通过回忆与这些文学家及知识分子的交往，向我们还原了那个群星璀璨的黄金时代的文坛日常，也记述了这些文学大师们不为人知的生活及创作细节。
根据《红楼梦》原著进行梳理、筛选、整合，按宝玉、黛玉宝钗、贾府四春、 嫂嫂太太、其他男性、小人物，诗词、大观园，礼仪等12个篇章主题，共100篇故事内容，将红楼梦中最津津乐道的内容讲给你听。
我们眼看着双子塔倒塌。我们眼看着美国选择战争。我们内心的宁静被击得粉碎。如何捡起碎片？拿这些碎片怎么办？轰鸣的大海给我的回答是“马赛克”。 《发现破碎世界之美》作者威廉斯是美国著名的自然文学家、诗人。她前往意大利的拉文纳，学习古老的马赛克镶嵌艺术，嵌片所特有的语言令她感悟到：打碎之后可以去重新发现，构建新的和谐。接着，她来到了美国西南部，在那里观察濒临灭绝的草原犬鼠。之后，她去往卢旺达的一个小村庄，与遭遇种族灭绝后的幸存者一起，用战争的碎瓦砾建立纪念碑。威廉斯试图在一个物质和精神分裂、破碎的时代，探寻自然与生命的含义，以及人与人之间、人与自然之间“共同体”的意义。 与马赛克艺术相似，该书的各个部分自成一体，相互之间似乎并无联系，但是当把它们“拼贴”在一起时，就有了超过世俗
![正版书籍 醒：西奥多·罗思克诗全集（精装） [美]西奥多·罗思克 著,陈东飚 译 华东师范大学出版社](http://img3m8.ddimg.cn/14/4/11961845888-1_l.jpg)
萨缪尔·贝克特（1906-1989年），20世纪具原创性的文学家之一。他激进的小说、戏剧、散文与诗歌永远改变了文学以及戏剧的观念，特别是其晚期小说和戏剧塑造的幽灵般的、脱离躯体的、外在化的声音，堪称深刻的文学创举。 贝克特的绘画和音乐知识以及他对绘画和音乐的热爱深刻地影响了他的写作，更使他的作品饱含一种独特的“文学性”。《重塑文学性：贝克特文学叙事多元艺术媒介研究》把贝克特在多元艺术媒介下创造的“无叙事的反叙事”作为审视“文学性”和文学伦理学的契机，通过揭示和探索他用视觉和声音现实的词语塑形所创造的“心灵景观”，将我们的感受性带入音乐、绘画和话语相互竞争的复合文本，来体验他提供的透视我们“存在状况”的陌生化的形式及其独特的伦理／审美经验。 《重塑文学性：贝克特文学叙事多元艺术媒介研究
本书以作者从教多年中，数十个小故事进行场景再现，记录大人与孩子之间的真实而真诚的对话，展现新时代背景之下的新型师生关系，探寻教育的真谛。阐述了教育的本质是对话——它就像一根神奇的魔棒促成了教与学的化学反应以及教师不论在“教的现场”还是在“育的战场”，运用生动而幽默的对话策略，就能轻松自如地把“事故”变成“故事”。本书不仅适合老师，更适合成人，尤其是父母。书中没有很多高深的道理，只有真诚的叙述，每一个简短的对话场景背后，可能是一个痛点，也可能是一道风景。它从联结与理解、冲突与和解、思考与辨析、倾听与等待、尊重与信任五个角度选择了数十个对话小故事，展现老师如何帮助孩子建立与自己、与他人、与世界的良好关系，如何引导孩子从冲突中获得启示，从失败中汲取力量，从辩证思考中看待成功，从积
什克洛夫斯基在书中反映和描绘了俄国十月革命、战争以及次世界大战中的历史事件，从而把个人的遭遇置于整个时代的大背景之下。正如他在小说中所言，历史的洪流会把所有人都带动起来，人的智慧都要顺从于它的流向。
