册书，分别以大地、天空、水、火为主题，带宝宝认识4种常见的自然场景和元素，感受它们的千变万化，让宝宝在感知自然气息中，促进五感启蒙和大脑发育，逐步培养起爱观察、爱思考的好习惯。 本书引进法国塞伊出版社（Les Editions du Seuil）。塞伊出版社由亨利 思容伯格于1935年创建。七十余年来一直是法国独立出版界的标志性典范。2004年被马蒂尼耶集团（La Martiniere Group）兼并，新公司命名为马蒂尼耶-塞伊集团，成为了法国第三大出版集团，也是在伽利玛出版社之后的法国第二大文学类图书出版社。该社目前已出版13000余种图书。 分册简介： 《大地》 书中展示了不同时间里，大地的不同颜色，比如春天播种时的大地是褐色的；夏天草长莺飞时的大地是绿色的；秋天丰收时的大地是金色的；冬天下雪后的大地是白色的，帮助孩子在了解大地形态变化的同
册书，分别以大地、天空、水、火为主题，带宝宝认识4种常见的自然场景和元素，感受它们的千变万化，让宝宝在感知自然气息中，促进五感启蒙和大脑发育，逐步培养起爱观察、爱思考的好习惯。 本书引进法国塞伊出版社（Les Editions du Seuil）。塞伊出版社由亨利 思容伯格于1935年创建。七十余年来一直是法国独立出版界的标志性典范。2004年被马蒂尼耶集团（La Martiniere Group）兼并，新公司命名为马蒂尼耶-塞伊集团，成为了法国第三大出版集团，也是在伽利玛出版社之后的法国第二大文学类图书出版社。该社目前已出版13000余种图书。 分册简介： 《大地》 书中展示了不同时间里，大地的不同颜色，比如春天播种时的大地是褐色的；夏天草长莺飞时的大地是绿色的；秋天丰收时的大地是金色的；冬天下雪后的大地是白色的，帮助孩子在了解大地形态变化的同
4册书，分别以大地、天空、水、火为主题，带宝宝认识4种常见的自然场景和元素，感受它们的千变万化，让宝宝在感知自然气息中，促进五感启蒙和大脑发育，逐步培养起爱观察、爱思考的好习惯。 本书引进法国塞伊出版社（Les Editions du Seuil）。塞伊出版社由亨利 思容伯格于1935年创建。七十余年来一直是法国独立出版界的标志性典范。2004年被马蒂尼耶集团（La Martiniere Group）兼并，新公司命名为马蒂尼耶-塞伊集团，成为了法国第三大出版集团，也是在伽利玛出版社之后的法国第二大文学类图书出版社。该社目前已出版13000余种图书。 分册简介： 《大地》 书中展示了不同时间里，大地的不同颜色，比如春天播种时的大地是褐色的；夏天草长莺飞时的大地是绿色的；秋天丰收时的大地是金色的；冬天下雪后的大地是白色的，帮助孩子在了解大地形态变化的同
4册书，分别以大地、天空、水、火为主题，带宝宝认识4种常见的自然场景和元素，感受它们的千变万化，让宝宝在感知自然气息中，促进五感启蒙和大脑发育，逐步培养起爱观察、爱思考的好习惯。 本书引进法国塞伊出版社（Les Editions du Seuil）。塞伊出版社由亨利 思容伯格于1935年创建。七十余年来一直是法国独立出版界的标志性典范。2004年被马蒂尼耶集团（La Martiniere Group）兼并，新公司命名为马蒂尼耶-塞伊集团，成为了法国第三大出版集团，也是在伽利玛出版社之后的法国第二大文学类图书出版社。该社目前已出版13000余种图书。 分册简介： 《大地》 书中展示了不同时间里，大地的不同颜色，比如春天播种时的大地是褐色的；夏天草长莺飞时的大地是绿色的；秋天丰收时的大地是金色的；冬天下雪后的大地是白色的，帮助孩子在了解大地形态变化的同
《表情变变变》展示了一个表情丰富的小男孩，通过一些婴幼儿熟悉的生活场景，将其面对不同场景的情绪反应，体现在这个小男孩夸张的面部表情上。书中每页都设计了抽拉式的小机关，通过机关能使小男孩的表情发生明显变化。这种设计不仅可以调动婴幼儿多重感官，还可以锻炼婴幼儿的手部肌肉群。宝宝通过观察和操作，可以在生活中遇到相似场景时便会去模仿，而且能够体会、判断并理解表情后面的情绪。
从内容呈现到编排都突破传统认知的一套认知小百科。内容上：前3本书30个类别，超600多个认知内容。包含了动物、植物、交通工具、乐器、家电、气象、家庭、字母、数字等，囊括了4岁前幼儿认知的方方面面。后5本是这一套里的进阶系列，除了更细致的分类认知，增加了更多生活常识教育、生活习惯认知和培养。认知形式上：首创了 故事 情景 的认知法。场景式认知，把认知内容放到孩子熟悉的生活场景中，和生活经验有关联的内容能牢牢抓住孩子的注意力。故事式认知，把生活常识、生活习惯培养、颜色、形状等内容融入小王子形状王国大冒险和小公主外出做客的故事里，不带一丝说教和堆砌罗列，学起来轻松又自然。在编排上：突破传统形式，每个品类都用侧边的标签标注出来，方便孩子分类认知、记忆和查找。在插图绘制上：简笔画绘制，但是特别注重
本书是一本帮助幼儿认知情绪、理解情绪的异形书。书中的小动物因为各种原因哭了：小兔子饿了哭了，小象摔疼了哭了，小羊想妈妈哭了 宝宝在看到这些画面时，不仅能够体会和理解他们的情绪，而且还会学着去安慰和帮助这些小动物，这对于宝宝理解情绪，管理情绪，学会疏导不良情绪有着重要的意义。
《抱抱，抱抱》是一本适合1-2岁宝宝阅读的亲子情感类玩具书，以 拥抱 为题材，描绘了各种动物向自己的妈妈索要抱抱的场景。绘本选取的动物多种多样，如袋鼠、大象、猴子、企鹅、大熊猫等，形态各异、憨态可掬，无论是生活在何种环境中的动物，它们对妈妈的依恋都是一样的。绘本通过抠开纸板和插袋的形式，让幼儿帮动物宝宝找到妈妈，既给幼儿带来成就感和满足感，又能使幼儿体会拥抱的温暖和力量，从而在这种稳定的依恋关系中初步建立安全感。
这是一套根据 0～3 岁婴幼儿语言发展的规律和特点，通过有趣的图画形象对幼儿进行双语启蒙的学前教育图书。本书循序渐进地教孩子阅读符合幼儿认知水平的词汇、短句、段落、小故事和儿童歌谣，家长们可以结合图画，一边给孩子讲故事，一边进行启蒙教育。通过一个个引人入胜的小故事，孩子在学习语言的同时，好奇心和想象力得到激发，并能掌握一些基础的生活礼仪，养成健康的生活习惯。
《谁藏在那儿？》是一本充满了 发现 乐趣的亲子游戏玩具书，书中以常见的小动物为主角，通过提问找一找的方式贯串全书。本书的设计旨在使幼儿通过观察画面发现线索，再根据画面线索进行想象、推理，并尝试对结果进行预判，最后通过翻动、抽拉等工艺形式的小机关得出答案，验证预判。这一过程可以训练幼儿的推理判断能力和观察思考能力，促进幼儿的认知发展。
《哗啦哗啦下雨了》是一本充满童趣的数感启蒙玩具书。本书选取了0-5的数字形象，通过朗朗上口的儿歌故事和童话故事般的画面，将抽象的数字概念具象化，让宝宝在游戏与阅读中培养数感。书中通过池塘的情景，运用凹凸设计，使幼儿触觉与视觉多通道结合而初步感知数学。本书语言具有一种欢快的韵律感，从1 到5，画面语言和文字语言无一不渗透着 点数 和 数量关系 ，棕熊捉鱼和浣熊洗苹果还渗透了 一一对应 的关系。活泼的设计可以使幼儿不必死记硬背，而是在情境中潜移默化地感知数量和数字。
从内容呈现到编排都突破传统认知的一套认知小百科。内容上：前3本书30个类别，超600多个认知内容。包含了动物、植物、交通工具、乐器、家电、气象、家庭、字母、数字等，囊括了4岁前幼儿认知的方方面面。后5本是这一套里的进阶系列，除了更细致的分类认知，增加了更多生活常识教育、生活习惯认知和培养。认知形式上：首创了 故事 情景 的认知法。场景式认知，把认知内容放到孩子熟悉的生活场景中，和生活经验有关联的内容能牢牢抓住孩子的注意力。故事式认知，把生活常识、生活习惯培养、颜色、形状等内容融入小王子形状王国大冒险和小公主外出做客的故事里，不带一丝说教和堆砌罗列，学起来轻松又自然。在编排上：突破传统形式，每个品类都用侧边的标签标注出来，方便孩子分类认知、记忆和查找。在插图绘制上：简笔画绘制，但是特别注重
《啊呜啊呜，真好吃》是一本以幼儿饮食为主题的精美绘本。书中的动物们和宝宝都在大口吃饭：小兔子吃胡萝卜，小猪吃鸡蛋羹，小鸡吃大米饭，小老虎吃大肉饼，小猴子吃香蕉，小企鹅吃红烧鱼，宝宝吃了蔬菜、水果、肉，还有香喷喷的大米饭。啊呜啊呜，大家都吃饱了，真开心呀。读完故事，能让宝宝感受到大口大口吃美味的食物是一件非常快乐的事，引导宝宝认识不同的食物，帮助宝宝建立良好的饮食习惯。
《你好，你是谁？》为宝宝介绍了圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形五种常见的几何图形。书中形象采用纸板拼贴的手法，配以手绘画风，呈现了一个个活泼可爱、充满童趣的小动物。镂空形状页遮挡或翻开会有不同的效果，为宝宝呈现了多样的视觉体验。 我是 和 你好，你是谁呀？ 的可爱对话形式，培养了宝宝的语言能力，同时也增加了互动性，让家长与宝宝一同快乐地阅读。
《红色的球》是一本吸引宝宝注意力、充满趣味的触摸书，描述了一幅幅奇妙有趣的场景：红色的球从家里跑出来，经历了一场妙趣横生的追寻，一场前所未有的游戏。一会儿滚到草地上，被黑白色条纹的斑马一脚踢飞了，一会儿又掉进大海里，被蓝色的海豚顶出了水面 后来，红色的球也回到了自己的家里 。书中这个红色球，有着自己的丰富经历，在这些有趣的经历中都留下了球运动的轨迹，被特殊的凸印技术记录了下来 有曲线、螺旋线、折线等。宝宝阅读时，既能和各个小动物一起享受玩儿球的快乐，也能通过触摸绘本上凸出的红色波点轨迹，感受可视化的球的运动，同时锻炼手眼协调能力。
从内容呈现到编排都突破传统认知的一套认知小百科。内容上：前3本书30个类别，超600多个认知内容。包含了动物、植物、交通工具、乐器、家电、气象、家庭、字母、数字等，囊括了4岁前幼儿认知的方方面面。后5本是这一套里的进阶系列，除了更细致的分类认知，增加了更多生活常识教育、生活习惯认知和培养。认知形式上：首创了 故事 情景 的认知法。场景式认知，把认知内容放到孩子熟悉的生活场景中，和生活经验有关联的内容能牢牢抓住孩子的注意力。故事式认知，把生活常识、生活习惯培养、颜色、形状等内容融入小王子形状王国大冒险和小公主外出做客的故事里，不带一丝说教和堆砌罗列，学起来轻松又自然。在编排上：突破传统形式，每个品类都用侧边的标签标注出来，方便孩子分类认知、记忆和查找。在插图绘制上：简笔画绘制，但是特别注重
《红红的，圆圆的》是一本充满惊喜、并且好玩的洞洞书。书中以红色的圆形为基础图案，引导宝宝猜一猜这红红的、圆圆的是什么：是天空中的太阳吗，是热气球吗？是海里的潜水艇，是章鱼吗 最后这个红色的圆回到宝宝身边，原来是宝宝窗帘上的点点，宝宝要睡觉了。书中洞洞的工艺形式，充满乐趣，激发宝宝探索兴趣，提问的对话形式，让孩子在阅读时不断展开想象，带给宝宝无限惊喜和启发。
《嘴巴说一说》是一本讲述嘴巴功能的亲子游戏翻翻书。书中讲述能吃的东西，比如青菜、豆腐、包子、鸡蛋、苹果等，还有不放进嘴里的东西，比如扣子、衣角、纸巾团、玻璃球、硬币等。先用吃东西引出嘴巴，并且从安全角度告诉宝宝不要放其他物品到嘴巴里面去，然后从认知角度描绘嘴巴，介绍嘴巴的功能和嘴巴不可以做的事，让宝宝一步一步地认识嘴巴，了解嘴巴。
《打开看一看》是一本锻炼宝宝探索与归类的翻翻书。书中选取了宝宝熟悉的家中场景，像卧室、厨房、客厅、院子等，在这些宝宝熟悉并且愿意探索的区域里，还设计了不同的 装置 冰箱、衣橱、工具箱、玩具箱等，同时设计了翻翻的工艺形式，打开柜子看一看，打开冰箱看一看，打开玩具箱看一看 让宝宝自己小手去翻一翻，体会 打开 的乐趣，感受 发现 的惊喜。
《加油啊！加油》:亲子关系是儿童最重要的人际关系之一，而爸爸的角色往往是模糊甚至缺席的，其实爸爸的陪伴和鼓励也是宝宝成长中不可或缺的因素。本书中的动物宝宝跟着爸爸学本领，奔跑、爬树、喷水 爸爸在前方用殷切的眼神注视着宝宝，鼓励宝宝加油，流露出对宝宝浓浓的爱。书中还设计了特殊触摸的工艺，宝宝的小手可以摸着线条轨迹走一走，感受动物宝宝和自己成长的轨迹。
《胳肢胳肢挠痒痒》融合了各种动物的特性，将挠痒痒的游戏与触摸功能结合在一起，让宝宝挠一挠小鸭子毛茸茸的小肚皮，小猫有弹性的小爪垫，刺猬尖尖的刺，大象长长的鼻子 整个故事充满童趣，最后还设计了一个非常有趣的结尾，挠啊挠，挠啊挠，结果一不小心挠到了老虎的屁股，糟糕！快跑吧！
《大声回答 唉 》是一本教导宝宝学会应答的亲子游戏纸板书。本书讲述了鸡妈妈叫鸡宝宝回家吃大米糕的故事：10 个鸡宝宝活泼可爱，都正在做着自己的事情，但当听到鸡妈妈的呼唤时，浇花的老大，观察蚂蚁的老二，画画的老三，跳绳的老四、老五、老六，吃零食的老七、老八、老九都大声答应了妈妈，回到家中吃到了好吃的大米糕，最后一个鸡宝宝听到妈妈的叫自己，却没有回答，依然在荡秋千，结果，等它回到家中，所有的大米糕都被吃完了。本书通过一叫一答的语言游戏，让幼儿意识到当别人叫自己的时候，要大声的回答，为宝宝进入幼儿园过集体生活做准备。
