1.打开这本书,你看得到充满童真的想象,闻得到大地泥土的芳香,听得到孩子开怀的笑声。 全国推动读书十大人物、课内海量阅读课程创始人韩兴娥 2.口语化的语言是通向经典母语的桥梁,喜闻乐见的童谣*容易抵达儿童的心灵。 全国推动读书十大人物、 素读经典 课程创始人陈琴 3.这套儿童读物,可以让孩子们在快快乐乐的诵读过程中,不知不觉地爱上母语,提高语言能力和读写水平。 山东教育社编审、原总编辑 陶继新
绕口令是我国民间文学中一种比较独特的语言艺术形式。它的构成非常巧妙,主要用声、韵、调极易混淆的字,使之或交叉或重叠或颠倒,组成简单、有趣的语韵,要求快速念出,非常适合训练孩子的口头表达能力。绕口令的内容大多诙谐、活泼,节奏感较强,读起来富有韵律感,其中有许多双音、叠韵词汇或发音相同的词,读起来会很有趣。本书收入的绕口令不但内容有趣,而且非常生活化。家长可以从吐字、发音等方面指导孩子学悦。“熟能生巧”是说绕口令的要点,学说时应由慢到快,反复练习。家长可以一边和孩子做游戏,一边教孩子诵读,也可以采用“接口令”的方式亲子共读。
本丛书是我们约请知名细教专家,根据《幼儿园教育指导纲要》精心编制的。丰富的内容符合宝宝的认知规律;精美传神的图片、活泼的外观形式更能吸引宝宝的目光,引发他们的阅读兴趣;本丛书具有小手撕不烂的特性,更符合宝宝的成长特点。它是宝宝快乐成长的好伙伴!
宝宝蒙昧的心灵犹如一枚枚奇异的种子,在这个时期,我们应该提供精心的呵护:土壤、阳光、水分、空气、养料……让他们积攒萌发的力量,绽放各色的花朵。 为满足广大年轻父母对宝宝进行早期教育的需要,我们编辑了这套“海豚幼儿启蒙系列”丛书,包括拼音、汉字、儿歌、谜语、唐诗五部分内容,由浅入深,培养宝宝听、读、写、记等各方面的能力,让他们在文字流淌出的韵律美中,缓缓开启心智之扉,为宝宝接触广阔天地打下良好的基础。 这套丛书分类明晰,形式活泼,插图精美,对提高宝宝的阅读兴趣十分有效,是对宝宝进行启蒙教育的理想参考。
谜语是一种融知识性、趣味性、娱乐性、文化性于一体的游戏,是开发儿童智力的有效手段,是锻炼逻辑思维能力的有效途径,一般由谜面、谜目和谜底三部分组成。它不直截了当地把要说的东西说出来,而是通过隐含的语言进行暗示,让人们猜。 学习猜谜语可以锻炼孩子、的思维能力,丰富孩子的想象力。家长可以把猜谜语变成一种有趣的思维游戏,调动孩子探究的热情,使孩子在游戏中学习知识,提高语言表达能力,学会分析和判断。 本书收入的谜语大多通俗易懂,谜底也是孩子熟悉的生活中常见的事物或自然现象。家长应教给孩子猜谜语的基本方法,引导孩子通过想象、推理,找出正确的答案。
《谜语》选取以生活中常见的动物、果蔬、生活用品为主题的谜语,汇编成书,并为每首谜语配上色彩鲜艳、萌味十足的插图。宝宝通过读谜语,锻炼语言表达能力,并根据谜语中提示的事物特点,从身边找到对应的事物,加深对事物特征的了解。 配合谜语的插图色彩明快、生动活泼。宝宝通过看图画,猜谜语,了解谜语描述的事物的特点。书籍设计成小尺寸,宝宝稍微长大后,还能自行翻阅而不会感到吃力。书籍使用优质白卡纸,耐翻耐用,整本书的边缘为大圆角模切,安全贴心,不会伤到宝宝的手。
《绕口令》选取4~6句不等的绕口令,汇编成书,每首绕口令配有色彩鲜艳、萌味十足的插图。宝宝通过读绕口令,锻炼语言表达能力,让宝宝口齿清晰,反应灵敏,能够清楚连贯地表达自己的想法。 配合绕口令的插图色彩明快、生动活泼。宝宝通过看图画,读绕口令,口齿流利表达清晰。书籍设计成小尺寸,宝宝稍微长大后,还能自行翻阅而不会感到吃力。书籍使用优质白卡纸,耐翻耐用,整本书的边缘为大圆角模切,安全贴心,不会伤到宝宝的手。
经长期策划和精心编撰,并由幼教专家审阅,《儿童趣味儿歌》终于以崭新的面貌问世了。 书中丰富的内容和活泼,美丽的图画引人入胜,寓教于乐,适应儿童“快乐学习”和健康成长的心智发展规律,是家长教子的“得力助手”,是开发儿童智力的“趣味图书”,又是辅导儿童学习的“智慧宝典”。 儿歌是儿童接触早,也是深受孩子们喜爱的一种文学形式。它语言优美,活泼有趣、形象生动,能够培养孩子们良好的思想品德和生活习惯,帮助儿童学习语言、认识事物、增长知识、训练思维和开发智力。《儿童趣味儿歌》集功能、越味于一体,是一本难得的素质教育和心智开发的“典范”类图书,为小学阶段的学习打下了坚实的基础。
《儿歌伴我学·数学123》图文结合,是小朋友们所喜爱的学儿歌丛书。
《宝宝认知早教书:3岁儿歌(0-3岁)》内容设置科学,涵盖面非常广泛,知识丰富而全面,图片精美而清晰,色彩亮丽。高级制作工艺。 让宝宝愉快地阅读朗朗上口、优美流畅的诗句、儿歌、绕口令,有利于培养良好的语言韵律,提高宝宝咬字清晰度和表达的流畅度,清晰明丽的插图,带动宝宝强烈的阅读兴趣,开发语言潜能。
童谣是流传于儿童之间的歌谣,其内容浅显生动,韵律响亮,诙谐风趣,特别适合儿童的心理。好的童谣是心灵鸡汤,它能滋润孩子们的心灵,培养孩子们的文学素养、音乐素养,有利于孩子价值观的形成和是非辨别能力的锻炼。 童谣带有很强的地域性,有许多童谣只有用当地的方言才能“出味”。为方便孩子阅读,书中选人的童谣弱化了地方特点,某些难懂的字、词也在“育儿课堂”中做了解释。书中童谣的内容大多诙谐、幽默,富有韵律,其形式多简短,句子有的只有几个字。家长可以在教孩子学说时将有趣的内容用夸张的表情、语调读出来,引起孩子的兴趣,也可以将说唱童谣与游戏相结合。