在动作乐园里，一个动作坚持半小时就能获得奖励。为了得到奖励，有人像小马一样跑个不停，有人像小兔子一样蹦蹦跳跳 阿宝想了个好主意，不用动就得到了奖励，他是怎么做到的呢？ 一条火车 两捆西瓜 三颗小鸭子 小布丁说话总是乱糟糟的，他因此被请到乱乱国，坐上一 盘 马车，穿过五 筐 大街，参加一 座 宴席 乱乱国的一切都乱了套，他怎样才能逃出这里呢？ 坏魔女偷走了动物们的声音，想要做成声音炸弹，小猫没办法 喵喵喵 地唱歌，小羊不能 咩咩咩 地背诗，老虎也发不出 嗷呜嗷呜 的吼声 动物们能重新夺回声音吗？ 本书包含12 篇和词有关的童话，涵盖名词、动词、形容词、量词、拟声词、语气词等内容，让孩子在童话中发现词语的奥妙，体味语文的乐趣。
小鱼意外闯入海底的时光隧道，遇到了各种奇怪的鱼：纸鱼、丝帛鱼、竹片鱼、青铜鱼、甲骨鱼 他们都说自己是小鱼的祖先，到底谁能带小鱼走出时光隧道呢？ 汉字王国里有一个可爱的 交小孩儿 ，口字旁、足字旁、虫字旁、木字旁 都争着抢着和他玩，交小孩儿最后会和哪个偏旁做朋友呢？ 小雨精想帮妈妈下场雨，可他总是记错咒语，他变出了雾、雪、电、雷、雹 就是变不出雨来，下雨的咒语到底是什么呢？ 本书包含12 篇和字有关的童话，涵盖汉字的起源和演变、拼音、象形字、会意字、偏旁部首、查字典等内容，让孩子在童话中发现字的奥妙，体味语文的乐趣。
丛书分为小班、中班、大班3个年龄段，每个年龄段按照知识点和难易程度分为基础篇和提高篇，内容由浅入深，循序渐进，与幼儿园小班、中班、大班的教学紧密结合，与小学数学教材合理衔接，把教材中抽象的概念具体化、形象化、趣味化，让孩子扎扎实实地掌握学龄前儿童数学方面需要掌握的知识。
丛书分为小班、中班、大班3个年龄段，每个年龄段按照知识点和难易程度分为基础篇和提高篇，内容由浅入深，循序渐进，与幼儿园小班、中班、大班的教学紧密结合，与小学数学教材合理衔接，把教材中抽象的概念具体化、形象化、趣味化，让孩子扎扎实实地掌握学龄前儿童数学方面需要掌握的知识。
何秋光思维训练（新版） 儿童数学智力潜能开发 是 何秋光思维训练 儿童数学智力潜能开发 系列图书的全新改版。它是何秋光专为3―6岁儿童进行系统数学知识学习与数学思维训练编写的数学益智游戏类图书。全套书共计6册，分别为3―4岁（全一册）、4―5岁（全二册）、5―6岁（全三册）。 该系列图书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》编写，以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，根据学前儿童数学教育目标和内容编写而成，为3―6岁儿童提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富，富有童趣，形式多样，易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。可以说，这套图书是作者40余年来儿童数学教学理论与实践研究成果的结晶。
何秋光思维训练（新版） 儿童数学智力潜能开发 是 何秋光思维训练 儿童数学智力潜能开发 系列图书的全新改版。它是何秋光专为3―6岁儿童进行系统数学知识学习与数学思维训练编写的数学益智游戏类图书。全套书共计6册，分别为3―4岁（全一册）、4―5岁（全二册）、5―6岁（全三册）。 该系列图书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》编写，以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，根据学前儿童数学教育目标和内容编写而成，为3―6岁儿童提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富，富有童趣，形式多样，易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。可以说，这套图书是作者40余年来儿童数学教学理论与实践研究成果的结晶。
丛书分为小班、中班、大班3个年龄段，每个年龄段按照知识点和难易程度分为基础篇和提高篇，内容由浅入深，循序渐进，与幼儿园小班、中班、大班的教学紧密结合，与小学数学教材合理衔接，把教材中抽象的概念具体化、形象化、趣味化，让孩子扎扎实实地掌握学龄前儿童数学方面需要掌握的知识。
何秋光思维训练（新版） 儿童数学思维训练游戏 是 何秋光思维训练 儿童数学思维训练游戏 系列图书的全新改版。它是著名幼儿数学教育专家何秋光从业40余年、研究儿童数学思维训练20年来教学实践成果的结晶，是专为3 7岁儿童进行系统数学思维训练而编著的数学益智类读物。 本系列基于促进儿童数学与思维发展的训练目标，将数学思维训练过程与幼儿熟知的自然、社会常识巧妙融合，精心设计了观察力、判断力、分析力、概括力、推理力、空间知觉能力、想象力、创造力、记忆力等9大主题的思维训练游戏，使数学思维逻辑儿童化、游戏化、生活化、自然化，让幼儿通过亲自动手操作练习，享受在游戏中学习的乐趣。
一场 刻薄话 瘟疫袭击了童话镇，孩子们说话变得尖酸又刻薄，仙女沫沫建了个垃圾站，让孩子们 倾倒 刻薄话。可垃圾站塞得快要装不下刻薄话了，仙女沫沫怎样才能让这场瘟疫彻底消失呢？ 国王成立了动物保护协会，下令把不爱护动物的人全都抓起来。戴蛤蟆镜的老爷爷、穿鱼尾裙的女士、拿老虎钳的修理工都被抓了；斑马线消失了，门上的猫眼也没了 国王该怎么办呢？ 词语怪兽吃掉了很多字词，守护者吉吉和瑞瑞想尽办法对抗怪兽。当他们无意中喊出 分头跑 跑不动 动起来 来不及 时，竟然召唤出一条可以喷火的词语龙，这是怎么回事呢？ 本书包含12 篇和词有关的童话，涵盖褒义词、贬义词、同义词、反义词、多义词等内容，让孩子在童话中发现词语的奥妙，体味语文的乐趣。
丛书分为小班、中班、大班3个年龄段，每个年龄段按照知识点和难易程度分为基础篇和提高篇，内容由浅入深，循序渐进，与幼儿园小班、中班、大班的教学紧密结合，与小学数学教材合理衔接，把教材中抽象的概念具体化、形象化、趣味化，让孩子扎扎实实地掌握学龄前儿童数学方面需要掌握的知识。
著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其学前分册， 由王志江老师围绕 一一对应 分类 排序 科学计数 空间与图形 守恒 这六大核心数学观念，进行课程解读与设置，并附有南明教育数学课程联合开发者和实践者赵俊杰老师执教的课堂实录，生动地展现了如何让学前儿童通过操作活动、游戏体验、对话等，培养起数学观念，掌握基础数学知识，快乐地学习数学。 本书具有很强的操作性和实用性，不仅适合学前儿童的父母和学前教师阅读，也完全适合师范大学数学系的学生、小学生父母、中小学数学教师等所有对基础数学教育感兴趣的有识之士阅读。 玩游戏，学数学 系列是深入浅出的数学教师培训教材。
