《公文式教育:zui好玩的数字书：1~30认数字（3~4岁）》面向3~4岁孩子编写。针对该年龄段儿童的特点，用40个设计巧妙、有趣的图文游戏提升孩子的用笔能力，熟练掌握1~30。
本书是《胖圆游历记》的升级版，也是《绘本拼音学习法》的配套读物。拼音学习一直是学生语文学习的难点问题。具象化、结构化是学生汉语拼音学习的密钥，自主化是核心素养背景下学生学习的基本要求。特级教师、国家级教学名师林乐珍二次开发统编教材，创编了13个有趣易读、涵义隽永的绘本故事，将零散的知识学习结构化，让孩子在读绘本的过程中学习拼音，提升语文课程核心素养。
《公文式教育：zui好玩的数字书：1~70数字游戏（3~4岁）》面向3~4岁孩子编写。针对该年龄段儿童的特点，用76个超好玩的涂色、连线游戏帮助孩子学到正确的认数与记忆方法，并熟记到70。
这是一本适合0~5岁亲子共读的数学启蒙读物，一本中英双语的数数游戏书，法国儿童艺术教育专家精心绘制，兼具数学认知与艺术启蒙功能。在每个大对开页中，左页是阿拉伯数字、英文单词和等数量的圆点，右页是与数字对应的小插图构成的大图。每幅大图中都有一幅小图与众不同，有待小读者动动手，数数，再数数，找出那幅格格不入的小图！通过渐进升级的数数找茬游戏，小读者将逐步认识从1~10、从10~100的数字，理解数量的概念，学习10以内的简单加法。随书所附英文音频，帮助学习用英文数数，让游戏更具挑战！
《公文式教育?*动脑的数字书：1~150数字游戏（4~5岁）》面向4~5岁孩子编写。针对该年龄段儿童的特点，用80个设计巧妙、有趣的图文游戏提升孩子的用笔能力和对数字敏感度，熟练掌握1~150。
《公文式教育:zui动脑的数字书：1~120认数字（4~5岁）》面向4~5岁孩子编写。针对该年龄段儿童的特点，用40个设计巧妙、有趣的图文游戏提升孩子的用笔能力，熟练掌握1~120。
这是一本低幼互动数数书，同时也是一本千方百计不让你数到除1以外数字的认知书，非常适合家长或者老师和孩子一起阅读。既能认知页面里的事物，还能边看边找，同时给刚学数数的小朋友满满的成就感和自信心。里面有很多有趣的东西可以数，比如鲸鱼、狒狒、彩虹、金字塔，甚至还有扮成牛仔的鸭子呢！等等 千万不要被这些东西影响，你的任务只有一个，那就是数到1！
《奇思妙想的数学世界》系列是一套适合低龄儿童的数学启蒙绘本，共有4册，包括《神奇的点》《神秘的数字》《奇怪的圆》《厉害的分数》，涉及的数学概念有点、数字、圆和分数等。书中通过可爱的小主角之间的互动 天马行空的思维想象和环环相扣的逻辑性追问，让孩子们了解到 数学是什么 数学的奇思妙想是怎么来的 数学有什么用处 ，以及点、圆、数量等数学领域的抽象概念 在0和1之间，还有什么数呢？和鸭嘴兽、小鸭子们一起玩切西瓜的游戏，不停地切切切，你会遇到一种令人吃惊的数！快跟随伟大的数学家丢番图，探索令人惊奇的分数，发现数学世界的无限可能！在书中，采用切西瓜和分比萨等实际问题来对分数的相关知识进行讲解，即便是学龄前的小朋友也能轻松掌握分数的一些知识
《公文式教育 数字综合训练 （3～5岁）（夏日篇）》以日本公文式教育中心的教育法为依托，帮助幼儿通过每天一组（2页）的数字练习，养成学习的习惯，掌握数字1～30。书中以孩子熟悉的素材插图为基础，在数字连线、数字迷宫、数字填空等游戏中，让孩子自然而然地掌握数字，并理解数字与数量的对应关系。 当孩子学习时，需要在学习页的月份、日期、星期和天气上画上圈。这可以帮助孩子学会读日历，并熟悉数字的汉字写法。 书中还带有鼓励贴纸和奖状，可以提高孩子的学习热情，并让孩子在学习的挑战中获得成就感。
控笔训练，数字描红，为孩子学习打牢基础。
1. 谜案场景生活化，激发数学学习兴趣 《数学小侦探》系列图书所选的谜案均来源于生活，如 消失的100元 算不完的质数密码 公平的抽奖 插纸牌游戏 循环楼梯转圈圈 等，能让学生了解到如何用数学知识解决生活问题，体会到数学的应用价值，从而激发学生学习数学的兴趣。 2. 高深知识浅显化，开阔数学视野 《数学小侦探》系列图书涉及的数学知识丰富，除了课本知识外，还有数字黑洞、斐波那契数列、莫比乌斯带、高斯定理、彭罗斯等，各知识均融于谜案，且用浅显易懂的方式进行呈现和讲解，能让学生的数学视野更加开阔。 3. 谜案逻辑严密，提升思维能力 《数学小侦探》系列图书所选的谜案，不仅与学生的生活联系紧密，而且逻辑严密，读后能让学生更加关注生活问题，且提高思维能力。如谜案 时钟疑云 需要学生用严
亲爱的家长，这是一本不可思议的数学启蒙绘本。 在书中，孩子可认识运算的奇妙，建立数字的概念，探索数学与世间万物的联系。 从1开始，两两相加，只需20次即可超过100万。每翻一页，相加的结果都以三种方式呈现：阿拉伯数字、中英文以及相应数量的点画成的图画 16个点，画出红色瓢虫的背点；512个点，画出云朵下的雨滴 家长可引导孩子一边认字、识数，一边学习运算知识。同时，孩子可探究图画内容是什么，猜测下一个数字将会如何呈现，并透过图画获得对数字大小的形象体悟。
