葛翠琳童话选以图画书的形式为孩子们创设受到了四季的变化，同时也体会到小动物真诚的友情。人与自然融合的 情境 对幼儿情感发展的影响是多么重要啊。将表谧、美丽与和谐带给小朋友，让置身都市喧嚣的小朋友有机会到自然之美、小动物的友谊之美、心灵之美。由著名儿童文学作家葛翠琳编写、张蔚昕配图的 欢乐的动物世界 系列画册，文字细腻而温情，一幅幅美丽的图画把孩子们带进山林 那儿正是小动物们欢乐的世界。在这个世界里充满了友爱，小动物们彼此分享果实，同时也分享他们的友情。葛翠琳女士用散文诗一般的语言向孩子们描绘大自然的美景，从中也渗透出她对孩子们的一份期待：孩子们通过读故事，来了解与人共处的一些道理 谦让和分享是一种美德。Joyous World of Animals is a series of children s stories written by Ge Cuiling and illustrated by Zhang Weixin, both o

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《戴黄冠的小鸟》系列图书共1册，引进自法国，主人公是小鸟、皇冠和森林，画风简洁、现代，文字简短、抽象，很难说它到底说的是一个怎样的具体的故事，却为每一个读者提供了独立解读的机会。它是一个可以从“个性与共性”“统治与自由”“公正与偏见”等多角度解读的寓言式的故事。这样钻石般多面体的内在机理将犹如魔力般吸引众多绘本发烧友多样解读，尽力贴近作者和作品的本意。 本书与风靡全球的《爱心树》绘本有异曲同工之妙。

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七连六班的五名战士，为了让大部队和老百姓安全转移，孤身犯险，诱敌上山。最后，他们宁死不投降，接连跳下了悬崖。翻阅本书，—起来了解狼牙山的抗日英雄团体——狼牙山五壮士的壮烈故事吧！

兔子先生在自己花园里看见一坨便便，他生气地拨打便便侦探的电话，让便便侦探去寻找凶手。便便侦探能帮兔子先生找到拉便便的人吗？快打开本书，来寻找答案吧！

张思莱著的《我便秘了(精)/张思莱儿童健康绘本》用绘本的方式通俗易懂的讲解了幼儿在面对便秘症状的时候的心理活动、表现症状以及常见的处理方法和预防方式。在书的很后，还附有张奶奶写给家长的一封信，详细的向家长朋友们解释了面对这些常见症状时家长应该怎样处理。

为了想要的玩具撒娇耍赖，满地打滚，买回家却又丢在一旁；刚刚打扫好的房间，一转头却又扔满了玩具；明明喊着“好饿，好饿”，吃饭的时候却没吃几口就跑去玩耍。这些画面像极了每一个幼小的孩子，孩子们是那么的淘气，却也那么的依赖着妈妈，然而时间不会为任何人停留，孩子终将会长大成人，踏上自己的旅程，妈妈也逐渐老去。但还有那么多，那么多的回忆

好玩 有趣。一群看起来只有小拇指那么大，却特别厉害的小人儿，撑起了这套好玩、有趣的图画书。他们咚咚咚地搭积木、咕噜咕噜地削苹果皮、呜呜呜地开火车，刷刷刷地画出大鲸鱼，咣咣咣地救助有困难的人……孩子们可以边看书边和书中的小伙伴们一起玩，发展动手能力。大大的《火车火车朝前开》（游戏棋）更可以让喜欢玩飞行棋的孩子们过足了瘾！ 知识丰富。每本书的故事都包含着与周围生活有关的知识——蔬菜和水果、数量和形状、颜色和线条、火车和各种工程车……孩子们可以边看书边学习，在潜移默化中掌握了知识，认识了世界。 启迪情感。所有故事都蕴含着爱人、助人、救人的美好情感，可以让孩子在读书过程中体会其中的温馨、宁静与美好。 《火车头开过来》——铁道铁道向前伸，一直伸到哪里去？铁轨和铁轨连起来了，再把火车

《蒙汉词典（增订本）（蒙汉对照）》尽可能地全面收录现代蒙古文学语言词汇的同时，还选收了出现于蒙古文重要文献中的古旧词；在主要反映已经书面化的词汇的同时，也注意选收了具有一定普遍性或生命力的方言词并对有些词作了一些注释或说明。至于各个学科专用的新的名词术语，只选收了社会上具有一定使用规模的部分，而对过于专门化、使用范围又很窄的部分，则没有收入。这样作的结果，这部词典共收入了50000条左右的词语。

这是我国系统研究“数学双基教学”的部学术专著。 为了面向未来，必须反思过去；为了走向世界，必须认识自己。全书由国内外数学教育专家及一线数学教师执笔写成，力图在理论和实践上对“数学双基教学”进行全面总结。书中论述了“数学双基教学”的历史形成、文化背景，阐述其特征，提出了“双基基桩”、“双基模块”、“双基平台”的概念；借助一系列的调查测试，以及大量的教学案例，反映了当前“数学双基”的现状。在发扬优良传统的同时，也要警惕“数学双基教学”的异化。

作者在《什么是教育（精装）》中总结了自己对“教育”的思考，主张从线的教学实际出发，而不是从理论出发来思考教育的本质，主要教育应该是“道德”的，教育从根本上属于一项道德事业，教师与学生都应当成为“更好的人”。

《锦绣文通·新视野教育文丛：儿童爱之语》会告诉您如何认识和表达孩子的主要爱语，以及其他四种一般的爱语。这些爱的语言能使孩子知道你爱他们。我们将会了解，孩子需要知道自己被爱，才能发展成为一个负责任的成人。爱是确保一个孩子长大成为一个能给、能爱的成人之基础。