本系列包含五个主题,通过手写信与漫画结合的形式,展现父母对孩子在性教育方面的关爱与嘱托。图文结合,文字部分以父母旁白的手写信形式,图片部分以彩绘插图形式,通过文字与插画,给父母提供幼儿性教育的专业知识和对儿女的温情关爱。分别包含以下内容: 1. 爸爸跟你说,亲亲只给爱的人。 让孩子理解亲密接触需要注意区分人群。 2. 爸爸跟你说,你是这么来的 讲述生命的由来,满足孩子好奇心。 3. 爸爸跟你说,男生女生不一样 加强孩子的性别认知,了解男女生理区别。 4. 爸爸跟你说,你就像花儿一样。 让孩子更自信,也从每个人的长相不同、甚至肤色不同的角度,让孩子明白不一样的世界更漂亮。 5. 爸爸跟你说,这个就是大灰狼。 增强孩子的安全意识,注意性隐私及自身保护。)
本书通过分析教师专业发展中教师的知能结构,探讨了教师专业发展与教师信息化教学能力的关联。通过解读通用教师教育技术能力标准及相关培训项目,探寻了教师教育技术能力与信息化教学能力的衔接。通过梳理技术在教学中应用的历史变迁脉络,多维度透析教师信息化教学能力的内涵及在教学中应用的价值取向。通过对教师信息化教学能力发展阶段的描述,纵向关注了其发展的过程性因素,结合教师专业发展的知识结构和能力层次,横向探究了其发展的结构性因素,并在分析其发展制约的影响因素基础上,提出了教师信息化教学能力不同层面的发展策略。
想象力是什么?它来自哪里?想象力可以学习吗?可以遗传吗?如何区分想象力的好坏?如何培养自己的想象力? 这本书将会带你寻找关于想象力的方方面面,用艺术与哲学相结合的方式让你重新认识想象力。跟着科学家、艺术家和任何有想象力的人一起,重新认识你脑中“了不起的想象力”吧!
《小猫的大雨伞》 小猫喜欢下雨天,因为她有一把特别漂亮的小伞,但是却不小心被大风刮跑了。 《不要总学我!》 阿风和阿太是亲兄弟,兄弟俩整天黏在一起,弟弟总是喜欢学哥哥的样子,不过最近哥哥觉得这样不好玩了。 《家里来了小客人》 花骨朵儿山的小兔子波波家,迎来了一位新客人布布,布布要在这里住一段时间,妈妈叮嘱波波要好好照顾他。 《口袋里的星星》 可力拿出了自己捡的石头说,这是流星!玛莉当真了,想借来许愿,希望奶奶的感冒快点好起来。可力这下慌了,该怎么办呢? 《开花森林蛋糕店》 阿噗一家搬到了花开森林里,他们想在这里开一家蛋糕店。村子边上有一棵苹果树,旁边是一座破旧的房子,这里就是阿噗的新家,但阿噗并不喜欢这里。
内容简介------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 喵呜是一只戴着红围巾的黑色小猫,他大大的眼睛滴溜溜地转,好像又想到了什么新点子,要赶快招呼小伙伴们一起来玩。这些生动有趣的故事、出人意料的想象,让孩子在阅读中收获智慧和惊喜,帮助他们打开想象之门。一个个看似简单的童年游戏,却充满着神奇的力量,让每个孩子都乐在其中。 《喵呜和大箱子》 喵呜喜欢做手工。他有一个大箱子、一个蓝杯子和一把小椅子。喵呜要做什么呢?刷子刷啦啦,剪刀咔嚓嚓,像聪明的喵呜一样动动小手吧! 《喵呜和小椅子》 喵呜有好多小伙伴,他喜欢招呼朋友来家里玩。小椅子排起来,小哨子吹起来,小旗子摇起来,大伙儿玩得真开心! 《喵呜和蓝桌子》 下雨了,小伙伴们快进来
该套丛书共分为11个等级,综合考虑了不同年龄段孩子在英文水平、心智和兴趣方面的不同,为不同年龄的孩子设计不同的阅读素材。而三方合作的模式,有剑桥大学出版社优质的内容资源和新东方在线教研团队及互联网用户群体的加持,势必会为靠前教育和英语教育的混合式教学和学习模式探索打开新的局面;满足家长和儿童的深层次阅读需求,提供一揽子、专业化的阅读服务。
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贤宇有了属于自己的零花钱,买什么终于可以自己说了算!他想攒钱买好吃的甜点,想和朋友一起去游乐园,想做好多好多事。但是,他抵挡不住抓娃娃游戏的诱惑,不明智地买了超大的文具盒......贤宇究竟能不能通过记账来避免非理性消费,实现自己的零花钱管理目标呢? 零花钱的秘诀 1.考虑机会成本 2.定期总结收支 3.学会延迟满足4.制订储蓄计划 让我们和贤宇一起,从自主支配零花钱开始,学习合理分配资源、权衡取舍!