《戴黄冠的小鸟》系列图书共1册,引进自法国,主人公是小鸟、皇冠和森林,画风简洁、现代,文字简短、抽象,很难说它到底说的是一个怎样的具体的故事,却为每一个读者提供了独立解读的机会。它是一个可以从“个性与共性”“统治与自由”“公正与偏见”等多角度解读的寓言式的故事。这样钻石般多面体的内在机理将犹如魔力般吸引众多绘本发烧友多样解读,尽力贴近作者和作品的本意。 本书与风靡全球的《爱心树》绘本有异曲同工之妙。
本书由儿童读物图书插画家、《东方娃娃》艺术总监、原《儿童故事画报》主编王祖民绘画,以水粉形式绘就,用现当代美学理念来展现中国经典民间故事,色彩明快,充满童趣;知名儿童图画书学者、北京师范大学文学教授陈晖配文。 《牛郎织女》是中国民间传说之一。传说古代天帝的孙女织女擅长织布,每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活,就偷偷下到凡间,嫁给善良的凡人牛郎,生下一双儿女,过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝,他把织女捉回天宫,只允许牛郎和织女在每年的农历七月七日相会一次。可银河太宽,他们依然无法相聚,最后无数喜鹊飞来,在天河上架起了一座鹊桥,分离的一家人,终于相会了。 本书包含丰富的线上数字化延伸阅读资源,包含“看书+听书+讲书+解书”等音视频资料,用手机扫描小程序码,即可获得线上阅读资源。
《大师中国绘》(法文版)为国画大师献给法语小读者的中国传统文化绘本系列,本套系为杨永青先生特辑。《凤栖梧桐》为其中一册。神话传说凤栖梧桐既是小读者感兴趣的故事,又是他们阅读中国传统经典的必du篇目。本书故事以 凤栖梧桐 为蓝本,配以杨永青先生精美、古典的画作,生动与美感兼具,给孩子以文学、美学双重滋养。此外,故事之后的延伸阅读,与故事相关的传说、成语典故等,能够帮助读者更深入地了解中国传统文化,多角度提升海内外读者对中国传统文化的了解和喜爱。
宝宝不肯吃饭、不愿意一个人睡觉怎么办?新手父母往往情绪崩溃,感叹“带娃好难!”。但是爸爸妈妈知道这个时候的宝宝是什么情绪吗? 0~2岁的宝宝,吸收信息大部分靠图画、颜色、和肢体语言,表达情绪也多半只靠哇哇大哭。灵动多变、颜色鲜明的小球球,就这样把宝宝的日常生活和多变的的情绪“搬进”绘本故事里,解决了新手父母“不懂娃的情绪”、“手忙脚乱带娃记”这样的世纪难题。
孩子对金钱没概念会发生什么?---很多家长对孩子“买买买”的需求感到压力山大,却又不懂得如何正确教育他们合理消费:逃避孩子“我们家有多少钱”的提问,致使孩子长大后无法直面孩子的财务危机. 有的孩子不认识钱,乱死乱扔。甚至直接拿父母的手机疯狂购物;条件优越的孩子处理零花钱时大手大脚。从小一副“败家子”模样....家长应急早干预,并为孩子树立正确的金钱观。以同龄孩子的视角展开的财务冒险故事,能让孩子们快速明白金钱的价值,合理使用金钱,在故事情节中潜移默化地提高财商!!!
这是一本适合3-6岁幼儿阅读的双语词汇磁贴书。书中描绘了11个主题情景(在客厅、在厨房、在卧室、在小院、在教室、在街角、去海边、去郊外、去野餐、去农场、去救援),涵盖了大约1000个贴近幼儿生活的常用词。每个情景中都设计有“大搜索”的游戏,孩子可以一边翻阅、一边寻找,颇有趣味。文末附有单词表,方便查找单词。书中主要设置了孩子们日常生活中常见的情景,从放学回家到海边度假,遵从儿童认知规律,对每个主题情景下的多种事物进行关联认知,帮助孩子了解身边各种各样的事物,让孩子们发展联想思维认知事物的同时记忆单词。
在外语教学中,经常要面对这样一个问题:同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同,那么,到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢?让爱读书的孩子有更多的收获,尽情享受英语阅读的乐趣;让原来不爱阅读的孩子喜欢上英语阅读。通过读故事、读短剧、读科普文章培养认知能力和阅读能力,养成良好的阅读和学习习惯。理念:体验英语体验快乐体验成功定位:适合各种模式的英语阅读教学特色:快乐阅读,强调阅读通畅性和趣味性,满足学生的成就感。
《狐狸与我》是一个如《小王子》般迷人的故事:一个秋天的早上,小女孩在森林里邂逅了一只美丽的狐狸,从此念念不忘。从秋天到冬天,又到了来年夏天,她寻找、跟踪、引诱狐狸。最后,执著的女孩终于和狐狸展开了一段奇妙的友谊。 《狐狸与我》以独白的方式娓娓讲来,细腻而详尽地描述了女孩与狐狸交往的心路历程:兴奋、失望、焦急、恐惧、欣慰……朴实地道出了人世间最复杂的情感——爱的真谛。