? 中英文阅读条件下，大脑皮层的激活有哪些不同？? 在眼动研究中，中文的阅读轨迹是怎样的？英文的阅读轨迹又有哪些不同？? 阅读能力、阅读障碍与基因有哪些关系？本书从心理生理学的角度，回答了关于早期阅读生理机制的诸多问题。以从功能性核磁共振成像、脑电、眼动、基因等领域研究成果为据，揭开早期阅读行为背后的生理发展图景。
该教材摒弃过去同类教材理论性较强的做法，从进行有效法律论辩需要具备哪些重要能力的角度入手设置章节，然后对这些单项能力分别进行剖析、阐述和训练加强，再结合实践中的典型案例进行综合训练。在内容安排上，按照先单项能力训练后综合训练的模式，既有相关理论知识的阐述，同时又辅助有大量的实践案例以及与训练内容相适应的训练模式。
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