小猪做了一个大饼，他睡着时大饼不知道被谁咬了一口。小猪为了知道真相，他让小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马都在大饼上咬了一口，检查他们留下的齿痕，结果不是他们咬了大饼。那么究竟是谁咬了小猪的大饼呢?
走路的时候，他撞了你一下，你以为他不是故意的，结果他又撞了一下；拍皮球的时候，他不是把球抛给你的，而是砸在你的身上；排队的时候，他突然站插在你的前面，还狠狠地瞪了你一眼；做游戏的时候，他不让你参加，还很凶地说 我讨厌你，不想跟你一起玩儿 易懂的故事和道理，告诉孩子被欺负了该怎么办。 不是 打回去 的江湖做派，也不是 要宽容 的圣人作风。让你的孩子既有不欺负人的教养，又有不被人欺负的气场。 愿每个父母和老师都能读到，也期待父母和老师都能读给孩子听。
到了睡觉时间，孩子却还要玩玩具，迷恋游戏或者童话故事，还在跟小猫小狗追逐嬉戏，好说歹说才开始刷牙洗漱，又好说歹说才进了卧室。 可爬上床了，她依然不肯睡觉，一会儿肚子饿了，一会儿想尿尿 那么*后，她能够乖乖睡觉吗？ 本书画风轻松有趣，让小朋友看得懂，也看得进去。既指出了孩子不爱睡觉的缘由，又给出了实际可操作的方法。 愿每个父母和老师都能读到，也期待父母和老师都能读给孩子听。
涵盖了几乎所有的家长都会感到头疼的问题，包括孩子见到熟人不爱打招呼、跟他讲话无动于衷，怎么喊都不答应等非常常见的问题。 剖析孩子内心世界的真实想法，让家长更多的理解孩子，也让孩子更好地表达自己，从而建立起和谐、融洽的亲子关系，以及温馨、宽容的成长环境。 本书以孩子的视角呈现孩子的内心世界，画风轻松有趣，让小朋友看得懂，也看得进去。家长和小朋友通过阅读这套书，可以充分地表达自己的真实诉求，然后积极地与父母交流沟通。 愿每个父母和老师都能读到，也期待父母和老师都能读给孩子听。
一群小蝌蚪想找到他们的妈妈，他们先后问了鸭子、金鱼、螃蟹、乌龟，频频认错人之后，*后终于找到了青蛙妈妈。画面中的动物无不活灵活现，体现了杨永青先生高超的国画造诣。
贝贝是个5岁的小男孩，他喜欢说的一句话是： 这是我的 。不管是天上的月亮，还是小伙伴的玩具，他都要据为己有。 他的东西，不管怎样，都不会是别人的；而别人的东西，一旦不在别人手上，就自动变成他的。 结果，大家都被他惹生气了，没有人愿意跟他玩了，他很难过。 那么后，贝贝是怎么做的呢？ 画风轻松有趣，内容真实有用。 培养 物权意识 ，让孩子喜欢分享，而不是强迫孩子 大方 。 愿每位父母和老师都能读到，也期待父母和老师都能读给孩子听。
《小蝌蚪找妈妈》：该册讲述了小蝌蚪们一路寻找妈妈，先后遇到了螃蟹、乌龟、鸭子等等，*后他们终于找到了妈妈。而他们自己也由蝌蚪变成了青蛙。
套装简介： 陪孩子读绘本 好性格养成 系列是一套结合小学一二年级语文课文学习的性情绘本。丛书的编排采用了扩散性思维的方式，提炼课文中与孩子成长息息相关的内容，如情境引导、高情商贴士、名人名言等，既增强了文本延伸的专业性和教育性，又使故事多了一份启迪性。丛书中的栏目多样，有小游戏、小实验、写给父母的话 增强了教育的互动，生动活泼，磁性十足，帮助家长更好地引导孩子拥有好性格。 单册简介： 《小猴子下山》：本册讲述小猴子下山后看到了许多自己喜欢的东西，它扔了这个抓那个，结果什么也没有得到，一件事也没有做好。故事引导学生懂得做任何事都要坚持，不要三心二意，半途而废，否则结果只能是空手而归的道理。
套装介绍：本系列与部编语文教材同步，深度解读，科学延展，帮助孩子丰富课外知识，提高学习质量，培养科学兴趣，让孩子学得 不一样 。 单本介绍：小壁虎的尾巴被蛇咬断了，难过之下他决定去借一条尾巴。 可是，小鱼的尾巴要拨水，老牛的尾巴要赶蝇子，燕子的尾巴要掌握方向 在一次次被拒绝后，小壁虎失望极了。 突然有一天，妈妈让它转过身。呀！尾巴竟然魔术般地又回来了！这是为什么呢？
《植物妈妈有办法》： 牛马有脚四处走，鸟有翅膀空中飞，可植物该怎么 旅行 呢？ 原来，蒲公英靠 降落伞 ，苍耳能搭 顺风车 ，豌豆身怀 弹射功 书中还有各种让你拍手称奇的 旅行 方式，不信你就仔细观察。
《宝儿》根据清代蒲松龄《聊斋志异》中的《贾儿》改编而成，讲述一个孩子凭借自己的智慧和勇气猎狐妖救母亲的故事。故事反映了真实鲜活的中国民间家庭生活，有幸福也有灾祸，表达了儿童的单纯、无畏、智慧与强烈的爱母之情，还表达了一个小小少年的自我超越。 本书图画极具中国特色，强烈的红与黑，营造出故事的悬疑感，吸引孩子，同时也传达出黑色土地里长出的勇敢坚强的中国精神，是每个中国孩子都不容错过的经典原创图画书
每天出门，孩子都拦着家长不让走。 哄也不行，骗也不行，打也不行，后要么是骗，要么是在孩子的哭闹中狠心离去。 那么，如何跟孩子解释工作这件事情呢？如何让孩子理解父母的 冷酷 呢？ 本书用孩子听得懂的语言，巧妙地回答了 为什么要工作 为什么有的人不用工作 为什么那么晚回来 工作是做什么 为什么不能带我一起去 等每个孩子都会问到、但家长常常解释不了的问题。 画风轻松有趣，让小朋友看得懂，也看得进去。 愿每位父母和老师都能读到，也期待父母和老师都能读给孩子听。
小老鼠一家住在楼道的夹层里，人类邻居家的所有食物他们都吃过。一天，鼠爸爸突然发现了一种它没见过的食物，这种食物闻起来香喷喷的，形状既不是方的也不是圆的，这是什么呢？
早餐，如果你喜欢吃鱼，那么 你可能是一只猫。 早餐，如果你喜欢吃骨头，那么 你可能是一只狗。 早餐，如果你喜欢 吃青草，那么 你可能是一头牛，或者是一只羊，或者是一匹马，或者是一头大象。 早餐，如果你喜欢吃面包、 鸡蛋和牛奶，那么 你应该就是爸爸妈妈的好宝宝了!
冬天来了，受伤的小燕子没办法飞去南方，只能躲在胖婶家的屋檐下，它天天看着胖婶忙忙碌碌地晒各种好吃的。到了*冷的那天，小燕子看到胖婶把各种米呀、豆子呀全倒进锅里去煮，这么多东西放在一起，会煮出什么来呢？
《一只蚂蚁爬呀爬》是儿童文学学者、作家赵霞携手绘本画家黄缨历时两年打造的匠心之作，是一本蕴藏着诗意与哲理的原创绘本。本书讲述了一个看似简单，实际上却有无限韵味的故事。主人公蚂蚁不断地向往自己能够变成别的动物，从而发生了一系列幻想中的 变形 。故事双线并行，一条线索是蚂蚁自由变形的幻想叙事，另一条线索是蚂蚁自我努力的现实叙事。故事结局十分巧妙，令人意想不到，却又在情理之中。*终蚂蚁由幻想变回现实，蚂蚁对生命角色的期待也从 他我 回到了 自我 ，从而完成了对自我的认识与升华。 作品想要表达的主题有二：一是 自我认识 ，从 想做别人 到 想做自己 ；二是 自我升华 ，从 觉得别人做得到 到 其实自己就做得到 。 自我认识 的主题主要体现在蚂蚁变形的过程中； 自我升华 的主题主要体现在 另一只蚂蚁 的活动中，这条线
套装介绍：本系列与部编语文教材同步，深度解读，科学延展，帮助孩子丰富课外知识，提高学习质量，培养科学兴趣，让孩子学得 不一样 。 单本介绍：无聊的蜘蛛决定开一家商店，口罩编织店因为大嘴河马而结束，围巾编织店因为长脖子长颈鹿而结束，袜子编织店因为四二十条腿的蜈蚣而结束。 可怜的蜘蛛，到底应该开一家什么样的商店才能成功呢？你能帮他出个好主意吗？
说好了看完一集动画片就关电视的，结果哭着闹着要再看一集； 说好了不买那个玩具，一进商店就抱着玩具不松手； 说好了只玩10分钟就回家，到时间了却偏要闹着再玩一会儿； 说好了写完作业才能睡觉，可他总是拖到临睡时才哭着说作业还没做 说好了吃完饭要自己把饭碗送到厨房的，结果吃完了就抱着玩具玩去了； 说好了早起要自己穿衣服的，结果快要迟到了还是不起床 那么既然说好了，为什么不能遵守呢？ 画风轻松有趣，内容真实有用。既有制定规矩和维护规则的技巧方法，又有幽默风趣的建议。家长能学会，也好操作；孩子愿意读，也愿意听。 愿每个父母和老师都能读到，也期待父母和老师都能读给孩子听。
绘本把印章的故事，融合在爷孙俩浓浓的亲情之中。并在故事后以生动有趣的方式科普了印章的相关知识。
如果我不去上学，有谁能替我去吗？叫蜗牛帮我去上学？不行，蜗牛慢腾腾，等它走到校门口，学校已经放学了。叫大猩猩帮我去？叫小蛇帮我去？叫大象帮我去 一个孩子将醒未醒时的梦，也是迷迷糊糊赖床时的无厘头想象，想象游戏并非无用，它能缓解孩子偶尔出现的拖延和逃避心理。 孩子们一定都想过 如果我不去上学 ，大人们也一定都想过 如果我不去上班 。一个开放式的思考和发问。 想象 让人兴奋 ， 想象 给孩子带来无穷乐趣， 这个游戏玩 到*后更是出人意料。一本 不想上学 的小书，让小朋友不知不觉要去学校看一看，今天都有谁来上学了。 这是孩子们爱疯了的赖床（其实是起床）游戏，无限想象力尽情挥洒，贴近每个为上学纠结的孩子心理，也成为积极的家庭互动沟通范本。舒缓儿童在日常生活中偶尔的逃避心情，以有趣轻松
