故宫博物院是一座特殊的博物馆，它建立在明清两朝皇宫的基础上，精心保管着980余座古建筑与186万余件珍贵文物。本书以午门为起点，沿故宫中轴线对太和殿、乾清宫、养心殿等古建筑及历史原状陈设进行深入讲解，并从书画、陶瓷、武备、钟表、珍宝各馆的展品中精选百余件珍贵文物，其中不乏《千里江山图》、各种釉彩大瓶、铜镀金写字人钟、桐荫仕女玉山等镇院之宝。在介绍历史建筑与文物的同时，向读者展示它们背后的非遗技艺，帮助孩子认识故宫，亲近传统文化。
小猪做了一个大饼，他睡着时大饼不知道被谁咬了一口。小猪为了知道真相，他让小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马都在大饼上咬了一口，检查他们留下的齿痕，结果不是他们咬了大饼。那么究竟是谁咬了小猪的大饼呢?
走路的时候，他撞了你一下，你以为他不是故意的，结果他又撞了一下；拍皮球的时候，他不是把球抛给你的，而是砸在你的身上；排队的时候，他突然站插在你的前面，还狠狠地瞪了你一眼；做游戏的时候，他不让你参加，还很凶地说 我讨厌你，不想跟你一起玩儿 易懂的故事和道理，告诉孩子被欺负了该怎么办。 不是 打回去 的江湖做派，也不是 要宽容 的圣人作风。让你的孩子既有不欺负人的教养，又有不被人欺负的气场。 愿每个父母和老师都能读到，也期待父母和老师都能读给孩子听。
本书系统整理了中国国家博物馆中的馆藏藏品，按照陶器、青铜器、金银器、玉器、服饰、首饰等主题进行归纳整理。全书囊括了国博尽500种文物。所有镇馆之宝一应俱全，根据儿童历史知识水平，降低门槛，用孩子好理解的方式呈现文物。全手绘插图，再现国宝曾经美丽的样子，让孩子爱上国宝，爱上历史。
涵盖了几乎所有的家长都会感到头疼的问题，包括孩子见到熟人不爱打招呼、跟他讲话无动于衷，怎么喊都不答应等非常常见的问题。 剖析孩子内心世界的真实想法，让家长更多的理解孩子，也让孩子更好地表达自己，从而建立起和谐、融洽的亲子关系，以及温馨、宽容的成长环境。 本书以孩子的视角呈现孩子的内心世界，画风轻松有趣，让小朋友看得懂，也看得进去。家长和小朋友通过阅读这套书，可以充分地表达自己的真实诉求，然后积极地与父母交流沟通。 愿每个父母和老师都能读到，也期待父母和老师都能读给孩子听。
一群小蝌蚪想找到他们的妈妈，他们先后问了鸭子、金鱼、螃蟹、乌龟，频频认错人之后，*后终于找到了青蛙妈妈。画面中的动物无不活灵活现，体现了杨永青先生高超的国画造诣。
《敦煌莫高窟》采用全手绘图的方式，用百科体的文字进行讲述。全书分为18个主题，以莫高窟、榆林窟、千佛洞中的壁画、彩塑、洞窟为引子，介绍了敦煌地区的历史、文化、节日、乐器、农业、婚姻、习俗等，还有敦煌文化与中原文化的不同特色和丝绸之路对敦煌发展带来的影响。 除此之外，本书还用专题的形式介绍了敦煌研究院的创始人、敦煌壁画的守护人以及敦煌研究院的研究人员们为保护壁画、洞窟所做的努力，旨在能培养孩子对中国古代文化的保护和传承之心。
贝贝是个5岁的小男孩，他喜欢说的一句话是： 这是我的 。不管是天上的月亮，还是小伙伴的玩具，他都要据为己有。 他的东西，不管怎样，都不会是别人的；而别人的东西，一旦不在别人手上，就自动变成他的。 结果，大家都被他惹生气了，没有人愿意跟他玩了，他很难过。 那么后，贝贝是怎么做的呢？ 画风轻松有趣，内容真实有用。 培养 物权意识 ，让孩子喜欢分享，而不是强迫孩子 大方 。 愿每位父母和老师都能读到，也期待父母和老师都能读给孩子听。
套装简介： 陪孩子读绘本 好性格养成 系列是一套结合小学一二年级语文课文学习的性情绘本。丛书的编排采用了扩散性思维的方式，提炼课文中与孩子成长息息相关的内容，如情境引导、高情商贴士、名人名言等，既增强了文本延伸的专业性和教育性，又使故事多了一份启迪性。丛书中的栏目多样，有小游戏、小实验、写给父母的话 增强了教育的互动，生动活泼，磁性十足，帮助家长更好地引导孩子拥有好性格。 单册简介： 《小猴子下山》：本册讲述小猴子下山后看到了许多自己喜欢的东西，它扔了这个抓那个，结果什么也没有得到，一件事也没有做好。故事引导学生懂得做任何事都要坚持，不要三心二意，半途而废，否则结果只能是空手而归的道理。
套装介绍：本系列与部编语文教材同步，深度解读，科学延展，帮助孩子丰富课外知识，提高学习质量，培养科学兴趣，让孩子学得 不一样 。 单本介绍：小壁虎的尾巴被蛇咬断了，难过之下他决定去借一条尾巴。 可是，小鱼的尾巴要拨水，老牛的尾巴要赶蝇子，燕子的尾巴要掌握方向 在一次次被拒绝后，小壁虎失望极了。 突然有一天，妈妈让它转过身。呀！尾巴竟然魔术般地又回来了！这是为什么呢？
《植物妈妈有办法》： 牛马有脚四处走，鸟有翅膀空中飞，可植物该怎么 旅行 呢？ 原来，蒲公英靠 降落伞 ，苍耳能搭 顺风车 ，豌豆身怀 弹射功 书中还有各种让你拍手称奇的 旅行 方式，不信你就仔细观察。
《宝儿》根据清代蒲松龄《聊斋志异》中的《贾儿》改编而成，讲述一个孩子凭借自己的智慧和勇气猎狐妖救母亲的故事。故事反映了真实鲜活的中国民间家庭生活，有幸福也有灾祸，表达了儿童的单纯、无畏、智慧与强烈的爱母之情，还表达了一个小小少年的自我超越。 本书图画极具中国特色，强烈的红与黑，营造出故事的悬疑感，吸引孩子，同时也传达出黑色土地里长出的勇敢坚强的中国精神，是每个中国孩子都不容错过的经典原创图画书
每天出门，孩子都拦着家长不让走。 哄也不行，骗也不行，打也不行，后要么是骗，要么是在孩子的哭闹中狠心离去。 那么，如何跟孩子解释工作这件事情呢？如何让孩子理解父母的 冷酷 呢？ 本书用孩子听得懂的语言，巧妙地回答了 为什么要工作 为什么有的人不用工作 为什么那么晚回来 工作是做什么 为什么不能带我一起去 等每个孩子都会问到、但家长常常解释不了的问题。 画风轻松有趣，让小朋友看得懂，也看得进去。 愿每位父母和老师都能读到，也期待父母和老师都能读给孩子听。
小老鼠一家住在楼道的夹层里，人类邻居家的所有食物他们都吃过。一天，鼠爸爸突然发现了一种它没见过的食物，这种食物闻起来香喷喷的，形状既不是方的也不是圆的，这是什么呢？
早餐，如果你喜欢吃鱼，那么 你可能是一只猫。 早餐，如果你喜欢吃骨头，那么 你可能是一只狗。 早餐，如果你喜欢 吃青草，那么 你可能是一头牛，或者是一只羊，或者是一匹马，或者是一头大象。 早餐，如果你喜欢吃面包、 鸡蛋和牛奶，那么 你应该就是爸爸妈妈的好宝宝了!
冬天来了，受伤的小燕子没办法飞去南方，只能躲在胖婶家的屋檐下，它天天看着胖婶忙忙碌碌地晒各种好吃的。到了*冷的那天，小燕子看到胖婶把各种米呀、豆子呀全倒进锅里去煮，这么多东西放在一起，会煮出什么来呢？
《一只蚂蚁爬呀爬》是儿童文学学者、作家赵霞携手绘本画家黄缨历时两年打造的匠心之作，是一本蕴藏着诗意与哲理的原创绘本。本书讲述了一个看似简单，实际上却有无限韵味的故事。主人公蚂蚁不断地向往自己能够变成别的动物，从而发生了一系列幻想中的 变形 。故事双线并行，一条线索是蚂蚁自由变形的幻想叙事，另一条线索是蚂蚁自我努力的现实叙事。故事结局十分巧妙，令人意想不到，却又在情理之中。*终蚂蚁由幻想变回现实，蚂蚁对生命角色的期待也从 他我 回到了 自我 ，从而完成了对自我的认识与升华。 作品想要表达的主题有二：一是 自我认识 ，从 想做别人 到 想做自己 ；二是 自我升华 ，从 觉得别人做得到 到 其实自己就做得到 。 自我认识 的主题主要体现在蚂蚁变形的过程中； 自我升华 的主题主要体现在 另一只蚂蚁 的活动中，这条线
说好了看完一集动画片就关电视的，结果哭着闹着要再看一集； 说好了不买那个玩具，一进商店就抱着玩具不松手； 说好了只玩10分钟就回家，到时间了却偏要闹着再玩一会儿； 说好了写完作业才能睡觉，可他总是拖到临睡时才哭着说作业还没做 说好了吃完饭要自己把饭碗送到厨房的，结果吃完了就抱着玩具玩去了； 说好了早起要自己穿衣服的，结果快要迟到了还是不起床 那么既然说好了，为什么不能遵守呢？ 画风轻松有趣，内容真实有用。既有制定规矩和维护规则的技巧方法，又有幽默风趣的建议。家长能学会，也好操作；孩子愿意读，也愿意听。 愿每个父母和老师都能读到，也期待父母和老师都能读给孩子听。
