我是我们家的漂亮尺子，因为我可以用身体量东西。一扎、两扎，短的东西可以用我的手来量；如果要量更长的东西，那就可以用脚来量，一个脚印，两个脚印，三个脚印 再长的话，我就把腿分开，一步，两步，三步 用步子来量。我的身体是灵巧的尺子！用我的手，我的胳膊，我的脚，多长，多宽，多高，都可以量。 这个故事是以人身体里的数学现象为中心展开的。用身体测量很容易被认为是只有在标准测量单位出现之前的活动，但实际上即使现在，我们在日常生活中还经常会用到这种实用的测量方法。如果突然要测量什么东西，自己却没有尺子该怎么办呢？用手掌、脚印、胳膊等来测量都是很好的测量方法。同时，要让孩子们知道很多标准化单位都源于人体。通过这些，让孩子们认识到我们身体具有的数学价值。相信他们会兴趣盎然地发现数学竟然离
★蓬蓬通过一个偶然的机会，来到了神奇的数学王国。 0 国王一天到晚总是睡不醒；胆小的 1 将军竟然打败了庞大的食数怪兽；迷迷糊糊的数字 6 摔了一跤就不知道自己到底是谁了；游泳神将 2 战胜了水水国，赢得了游泳大赛的冠军；弯腰驼背的 7 博士和蓬蓬一起竞选数学王国的大探长 本书通过一系列幽默有趣、充满想象力的童话故事，让刚接触到 数学 的孩子们感受数学的乐趣，培养他们学习数学的浓厚兴趣 ， 激发学习数学的积极性，让孩子爱上数学 ！
它是图画书
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在“数学绘本”这一系列中，通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以下的加减法等主题加强孩子们的数学思考力。 申知润著、崔惠英绘的《吃了魔法药的哈哈阿姨（图形构成）》以精美
在“数学绘本”这一系列中，通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以下的加减法等主题加强孩子们的数学思考力。 辛知润著、吴承敏绘的《世界上最帅的猪（多种数数方法）》以精美的
本书通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以下的加减法等主题加强孩子们的数学思考力。
在这一系列中，通过不同事物大小比较、用身体测量、辨认货币，看时间、认识时间概念的独特性等主题另深孩子们对测量概念和测量工具的理解。%26nbsp;
在这一系列中，通过不同事物大小比较、用身体测量、辨认货币，看时间、认识时间概念的独特性等主题另深孩子们对测量概念和测量工具的理解。%26nbsp;
在“数学绘本”这一系列中，通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以下的加减法等主题加强孩子们的数学思考力。 尹我海著、杨惠媛绘的《让谁先吃好呢（排序）》以精美的图画、深入
首先是培养 数学以最简洁准确的方式，清晰地描述着世界上从巨到细的事物的秩序。幼儿时期通过最直接基础的感观印象 培养起的逻辑思维能力，将贯穿孩子将来要学习的全部科目。
在“数学绘本”这一系列中，通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以下的加减法等主题加强孩子们的数学思考力。辛知润著、Seung-Yim BAK绘的《鼓鼓和蛋蛋的梦想（数的合成与
在“数学绘本”这一系列中，通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以下的加减法等主题加强孩子们的数学思考力。 罗恩熙著、金淑镜绘的《都到我这里来（10以下加减法）》以精美的
这个故事讲的是排序，要想材料得到有效的利用，在整理材料的过程中对材料进行分类和排序是非常必要的。在把事物排序之前，一定要先将事物进行比较。根据不同的标准对事物进行比较，就会出现不同的排列结果，在排列当
图形与空间系列向孩子们介绍了点、线、面的概念，同时引导孩子们将这些空间和几何概念与日常生活中遇到的事物联系起来。
本书通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以下的加减法等主题加强孩子们的数学思考力。
首先是培养 数学以最简洁准确的方式，清晰地描述着世界上从巨到细的事物的秩序。幼儿时期通过最直接基础的感观印象 培养起的逻辑思维能力，将贯穿孩子将来要学习的全部科目。
“托马斯和朋友·数学思维训练游戏”系列全套4册，根据教育.部《3—6岁儿童学习与发展指南》编写。本套书打破枯燥填鸭式学习，通过孩子们喜欢的托马斯等小火车的形象，结合20种数学题型，构建生动有趣的数学思
在“数学绘本”这一系列中，通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以下的加减法等主题加强孩子们的数学思考力。 辛知润著、吴承敏绘的《世界上最帅的猪（多种数数方法）》以精美的
