《每周一个哲理故事》精选了三百个中国古代哲理故事,根据由易到难的原则编为六册,小学每个年级一册。这套书所选的哲理故事涉及多方面的内容,有对聪明智慧的讴歌,有对勇敢斗争的赞美,有对劳动创造的肯定,也有对骄做自大的讽刺,还有对自欺欺人的鞭挞和对愚昧无知的批判。总之,这些哲理故事或启迪学生以智慧,或引导学生走向真善美,或在开怀一笑之余带给学生无限遐思,它们蕴含着古人的智慧和先哲的人生经验,学生可以从中汲取自己需要的心灵养料。 编写时,对每个哲理故事均说明出处并提供原文,目的是帮助学有余力的学生在阅读白话文故事的同时能够逐渐阅读浅显的文言文。为帮助学生更好地理解这些哲理故事,以专门的栏目揭示哲理的感悟。为帮助学生学以致用,设置了 动手动脑 栏目,从故事出发,多种角度引导学生思考,帮助
这套书是专门为学龄前儿童打造的,包括《学前识字》《学前数学》《学前拼音》《学前语文》和《成语接龙》5本。本册为《学前数学》,内容涉及学龄前儿童必须掌握的数学基础知识,如:1-5的认识和加减法、比较、位置、6-10的认识和加减法、数学常识等等。 内容体系编排科学合理,适合学龄前儿童阅读学习。本书大字大图排版,插图富有趣味性,色彩丰言,能够吸引孩子们的注意力,勾起孩子们的学习兴趣,寓教于乐,不枯燥。
本书以新版教科版小学科学教材内容为基础,将与教材相关的科学知识、科学探究进一步拓展延伸,联系生活中的科学问题、科学现象,帮助学生了解相关科学史,拓展科学视野,理解科学概念,促进课外探究,学好科学课程。 为便于学习,书的内容编排与教材基本同步。每一课、每一单元都有相应的阅读资料,内容丰富多样,突出科学性、探究性和趣味性。本书可以结合课堂教学同步使用,也可以作为拓展性课程教学材料灵活使用。内文为彩色版印刷,本册为一年级上册配套使用。
《小学科学 课时单元期末 特训》系列是根据新版《义务教育小学科学课程标准》和最新的教科版小学科学教材编写的科学学习教辅,全套图书按学期分册编写。本次申报的一年级下为根据2024学年使用的新版小学科学教材重新改版的图书。 全书分为课时特训、单元和期末特训两部分,其中课时特训以教学课时为单位编写;单元和期末特训中每份试卷所编选的习题,都经过作者的精心选择,并整合成卷,是学生进行有效学习和教师对学生进行有效评价的依据,对教与学都有着指向作用。本次改版将对原先的题目和版式做进一步优化,以适应新形势下的学习要求,本书既可以用于平时的课后复习,也可以用于单元检测,还可以用于期末检测,培养学生的科学思维和 创新能力。
《儿童图画书阶梯阅读与评测》以6个年级120个核心阅读单元组编,主要包括“著者与绘者”“内容与鉴赏”“活动与评测”三个板块。其中,书单选择主要考虑作品题材、主题,图文艺术表现的经典性、文化多元性及读者年龄与学段的适切性等。书封、“著者与绘者”、“内容与鉴赏”板块主要提供作品资讯,协助读者建立对阅读文本的整体印象,完成对作品的基本把握与理解。阅读评测题针对作品的重点、难点、关键点进行设问,引导推动读者的阅读过程:设置单选、多选两类选择题,指向图画书阅读的特定环节及细节,分层级引导儿童的发现性及探究性阅读,活动题主要针对图画书开放性阅读空间及读者个性化的理解与表达。 《儿童图画书阶梯阅读与评测(1年级)》是其中一本。
基于学生的阅读兴趣,紧贴新版课标中学习任务群的核心理念,通过精美的选文、新颖的体例以及结构化、序列化的练习设计,让学生在丰富的阅读、科学的训I练中逐步习得阅读关键能力,提升学科核心素养。
丛书配套人教版初中数学教材,是把STEAM教育理念融进数学“综合与实践”的学习活动中的学生学习用书,七、八、九年级各一册。包含了60个课题案例。这些课题案例以现行初中数学知识为基础,涉及数学史、物理学知识、美学知识、经济学知识、信息技术知识等。在STEAM理念的指导下,作者统筹安排活动内容,精心设计活动过程,重视探究、循序渐进、注重融合,充分激发读者的学习兴趣。本书为9年级分册。 本书可帮助9年级学生深刻地理解数学中的重要概念,将数学知识以一种接近现实的方式呈现出来,主要具有如下特点。 1.开拓学生的眼界 在“综合与实践”的教与学的过程中,不单单是关注本学科知识间的相互关联,同时可以与其他学科相联系,使学生的眼界 宽广。 2.具有极强的可操作性 将“STEAM教育理念”与“综合与实践”高
《口语交际 九年级》围绕义务教育阶段语文课程标准,针对当前口语交际教学中的突出问题,从“交流话题”“交际活动类型”“口语交际能力”三个维度,设置了20个贴近学生生活实际的交际话题或情境,细化具体活动类型,如:“社会热点述评(评论)”“如何学习语文(介绍)”“谈谈同学交往(讨论)”“重阳节该不该放假(辩论)”“我们的青春都一样(采访)”“我的中国(演讲)”“爸爸妈妈,我理解你们了(协商)”“来吧,这是一所好学校( )”“模拟面试(提问、应对)”等,提供给学生学习掌握。 每一课由“准备活动”“重点活动”“延伸活动”和“自评表”组成。 所设学习内容富有挑战性和趣味性,并有清晰的目标体系,可作为 教材课堂教学的补充资源,也便于自学与自测。 书中还附有口语交际活动样例视频供参考。
章国明主编的《百变3D之入门》是小学生学习和应用3D打印技术的通用入门教材。本书涵盖了3D建模、3D切片、3D打印机常见问题解决等基础内容,书中相关技术内容及符号等都采用 的 标准。本书以3D打印和硬件比特为主线,按照3D打印技术的应用步骤,以3D建模设计学习为主,引出模型切片和打印机操作以及3D打印机常见问题的解决方法,从而达到引导学生真正学会3D打印的目的。 本书按照电子硬件学习的理念,以学习基础电路和元器件作为铺垫,引出比特模块控制,以及结合3D打印外壳设计和编程设计,从而达到使学生可以真正应用3D打印的目的。 本书主要内容包括3D打印技术、SketchUp建模软件学习、3D建模应用实践、切片软件学习、3D打印机常见问题的解决、比特模块的应用、基础电路搭建和基础硬件控制(程序编程设计)等。 本书可作为青少年创
《日语同步练习(附光盘9年级)》与《义务教育教科书日语九年级全一册》对应,包括四个单元十二课。 每个单元前设置“单元要点梳理”,并在各单元的 编排单元测试题。每课包括“要点回顾”和“同步练习”两部分内容。“要点回顾”主要就本课的主要交际项目和语法项目进行梳理和讲解。“同步练习”由“基础训练”和“能力提升”两部分组成。练习题紧扣本课学习内容,由易到难、由简单到综合,不仅有利于学生巩固语言基础知识, 有利于培养学生的语言运用能力。 此外,本书还配有上、下学期期中、期末测试题以及两套综合测试题,便于学生阶段性地综合检测自己的日语学习情况。 本书将所有练习题、测试题的录音文字资料和参考答案编辑为插册,便于学习者自我检测和核对答案。另外,本书附两张光盘,内容包括所有练习题、测试题
本书结合 语文教材中对2年级学生阅读素养的评价要求,参考欧美小学语文课堂实用阅读策略,用游戏化、活动化的全新方式设计阅读任务,融合思维导图以及读、写、演、说、实践相结合的跨界阅读模式,陪伴和引领孩子们进行阅读,让他们能够享受真正的、深层次的读书之乐。 本书按照2年级学生的阅读习惯,从读前、读中和读后三个阶段出发,在内容和结构上安排了“兴趣导读”“作品扫描”“阅读计划”“作品研读”“作品延展”五大板块: ·兴趣导读——以一段趣味十足的文字进行话题导入,激发学生对作品的好奇心,引发他们的阅读兴趣。 ·作品扫描——主要内容是所选书目的基本信息,帮助学生了解作品的作者信息和主要内容,初步感受作品的魅力。 ·阅读计划——阅读前通过一张阅读计划表,引导学生浏览全书,找到自己的
本书由浙教版《科学》教科书作者—— “国培计划”专家库人选之一。浙江省首批正 教师、功勋教师郑青岳主编,是为浙江省7-9年级学生设计的科学类拓展性课程教材。本书与浙教版教材内容和进度相匹配,精心选取有趣味、有深度的延伸内容和训练,帮助学生夯实基础,提升能力,拓展知识,拓宽视野。开设这一课程,可以让学生了解科学如何推动技术进步。改变人类生活;可以了解科学发现的历程,看到科学探索中的挫折、争论和失败。可以对科学建立 为真实, 为丰富, 为本质的认识。
《小学科学探究——小学科学专配 (一年级 下)》共分为6个单元,包括教会孩子如何发现问题和提出疑问;描述身边动物的特征及生活习性,学习动物是如何感知世界的,研究蟋蟀等动物的发声特点;了解空气和水,研究水的三相及其转化;了解太阳活动、动植物与太阳的关系、太阳与人类活动;了解自动笔和不倒翁。