本书按照现行《科学课程标准》的要求编写，内容丰富，信息充足，知识点覆盖面全，规律方法总结全，是教材同步学习工具书。 教材内容全解 全方位讲解教材内容，涵盖教材全部重难点，讲解方法灵活、形式多样。左栏逐条讲解教材问题，右栏趣味拓展和提升。 重点难点全练 针对教材重点设置试题，时间进行复习巩固。 课外资料拓展 链接与本课相关阅读资料、小实验、小制作，丰富学生课外阅读与实践操作。 本书特色 全： 教材内容全。教学目标全有，教材活动全，教学资料全。对教材知识全方位、立体化解读。内容涵盖全。基础知识、基本技能、基本活动经验全方位呈现，真正体现了 一册在手，学习无忧 。 细： 知识讲解细。重点、难点、关键点、延伸点 详细解读。教学过程细。结合教学实际，提供 教 与 学 所需详细资料。习题设计细。针对
本书根据 \" \"精神并结合 教材的要求编写，激发学生说话写话的兴趣，培养学生的观察力、想象力和思维能力，注重词语的积累。内容生动有趣，贴近学生的生活，激发学生的想象，并给学生提供一些写法指导、范文和素材、词语的积累。全书结构按题材分为记事、写人、状物、绘景、童话故事等板块，每篇又有看图与说话写话指导、范文与点评、练习与拓展等几大模块，图文并茂，指导性和实用性强，为切实提升一年级学生的思维能力和写作能力打下扎实的基础。
本丛书以小学语文、数学和英语教科书为依托，共12册。各分册分为三个部分：心理篇、辅导篇和实践篇。其中，心理篇根据学生的学龄段特点，分为综述和生活场景，用实例教会家长了解孩子，引导孩子心理正向、健康成长；辅导篇是本丛书的主体部分，根据学生课堂学习内容，分步骤、有目标地帮助孩子巩固掌握重难点知识；实践篇根据学生德智体美劳全面发展的原则，设置一些可操作性强的实践活动、亲子活动，以助推“立德树人”根本任务的实现。
本书是关于初中科学课中实验教学内容的研究。 全书分四部分：实验创新、实验解决疑难问题、实验教学设计、实验教学论文的撰写。“实验创新”针对初中物理、化学、生物和地理教科书上的疑难实验进行创新或改进，用生活化、低成本实验呈现高见度、强视觉的效果；“实验解决疑难问题”通过设计实验解决实际教学中教师难以解答的问题；“实验教学设计”主要针对生物学科，实验设计新颖、逻辑严密，为一线教师提供难得的教学方案；“实验教学论文的撰写”是关于教师实验论文写作的技巧，针对一线教师论文不会写、难写、没题材等问题，提供解决方案。
上一年级孩子遇到的作文问题。图画看不懂，无从下手。图画看不准，抓不住要素。句子写不通顺。看图缺乏想象，句子写不完整。 本书针对以上问题，帮助孩子去学会从格式到标点，细致讲解如何看图，帮助零基础孩子掌握方法和技巧。《看图说话阅读》是写作的基础，可以提高和培养孩子的认知能力、形象思维能力、语言表达能力和想象力。对于一年级的孩子来说，看图写话的启蒙 重要，家长应当给予适当的引导，从而帮助他们提升对写话的兴趣以及写话的能力。
与市面上五花八门的“全解”相比，本书 的亮点是“以学为本”——精准针对学生语文学习中存在的问题，运用 “脑科学”的相关成果精心设计学习活动，为学生提供全面且有力的学习支持，让学生学得身心愉悦，成效显著。本书在体例设计上突出“整体性”，即加强整体思考，努力把零碎、孤立的知识化为生动形象的学习图式，提高学习成效。这主要体现在三个方面:首先是加强整体设计，把一个完整的 学习过程分为“课前自学”“课中精学”和“课后研学”三个步骤，贯通联结而又各有侧重。其次是强化单元学习，增设单元“内容概览”，把整个单元的学习要点梳理清楚并以表格的形式呈现。 是在每节课的“课前自学”阶段强化“整体感知”，构建良好的学习范式，避免知识的碎片化与无序化。
