配套上海版英语二年级第二学期课本，收入课本所学核心词汇。本选题为原上海版生词图片卡的更新版，拟更改包装，替换一些陈旧的图片。卡片为扑克牌大小，便于携带，可用于课堂词汇教学活动，也可用于课后记背单词，是学生学习的好帮手。
小学英语优生训练 系列是一套适合小学一、二年级学生使用的正确学习英语及初步认识英语写作的图书，由英语特级教师审定。全书从一、二年级学生学习英语的现实需求出发，将生动鲜活的图画和具体精确的练习指导相结合，让孩子学会观察图画，学会动笔，学会准确使用单词，从而写出生动的句子和短文。本系列采用彩色印刷，纸张精美，适合小读者使用。 本书是2年级基础篇，旨在帮助学生认识并正确书写更多的单词，能书写生活中常用的短语和句子。全书图文结合，既有知识性又有趣味性，通过读一读、连一连、写一写、学一学、选一选等，充分培养学生的观察力、想象力和表达能力，可以有效提高小学生的英语能力。
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配套上海版英语二年级*学期课本，收入课本所学核心词汇。本选题为原上海版生词图片卡的更新版，拟更改包装，替换一些陈旧的图片。卡片为扑克牌大小，便于携带，可用于课堂词汇教学活动，也可用于课后记背单词，是学生学习的好帮手。
英语是获取世界科技、文化信息，加强国际交往与合作的重要工具。《国家英语课程标准》强调：“在英语教学中，通过大量的语言实践活动，切实提高学生综合运用英语的能力。”培养学生“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。 中学阶段英语教学对语言技能中“说”的目标要求是： （1）能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论； （2）能与他人沟通信息，合作完成任务； （3）能在口头表达中进行适当的自我修正； （4）能有效地询问信息和请求帮助； （5）能根据话题进行情景对话； （6）能用英语表演短剧； （7）能在以上13语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。 我们依据*《国家英语课程标准》中对中小学英语教学的分级要求，结合现行教材中课文的难易程度，编写了这套“英语随堂口
阅读是语言学习的一个重要方面。培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，掌握正确的阅读技巧，是为其终身学习打下坚实基础的种必要的课程训练。 本套书紧扣英语的要求，着重培养学生搜集和处理信息，获取新知识和分析解决问题的能力。所选短文和练习题均由经验丰富的一线教师精心设计完成，切合学生的实际需要。
激发深厚学习兴趣的一大好书，已使上百万个孩子成为英语小高手。
本套系列为 清华大学大、中、小学英语一条龙 读物，是清华版小学英语二年级套装，包括清华版小学英语一年级教材两册（上册和下册）和配套的CD两张（上册和下册），另外还有练习题 活动手册和活动手册配套的CD（上册和下册）。
爱因斯坦有一句大家耳熟能详的名言： 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 其实，想象力也就是创造力，这是衡量未来人才的一个重要尺度。对于成长中的小学生来说，创造力的培养显得更为重要。而这种能力的培养，关键的莫过于对学生学习兴趣的激发。因为学习知识的*途径就是自己去发现，这种发现理解深，也容易掌握其中的规律、性质和联系。 基于这样的认识，我们组织各地教育专家和学校的一线教学精英，经过反复推敲优化，打造了这套全新的小学生同步学习辅导用书，本书*的特点就在于强调基础、注重能力。
人生就像一个五彩缤纷的旅程，雄心和不懈的努力能带我们去往任何地方，良师益友帮助我们明确前进的方向，更重要的是，她能帮助我们提高学习的效率，《名师伴你成长——课时同步学练测》就是这样的良师益友，她汇聚全国各地名师的智慧，帮你学习，伴你成长！ 本丛书配合主流教材版本，与教材课时同步，将“方法的学习”“技能的训练”“水平的测评”等内容分解到每一课时。每一课时设置“理脉络”“学方法”“打基础”“测水平”“拓眼界”等栏目，既有方法学习又有能力测试，既有技能训练又有视野拓展，帮你学会思想、掌握方法、发展能力、提高水平！每章复习的环节中还设置有“知识框架”“中考透析”“章测试卷”等栏目，帮你更好地复习和巩固相应的内容。
1、功能明确，针对性强。 本丛书按单元分A、B卷设计。A卷“两基”训练题；B卷迁移拓展。功能明确，具有实用性、针对性。 2、图文并茂，题境新颖。 本丛书遵循各层次学生的认知规律，图文并茂，形象生动，注意创设新情景，启迪创造性思维，重视与生活、科技和环保的有机结合。激发学生的解题兴趣，提高学生的解题能力。 3、选题典型，举一反三。 本丛书旨在培养学生分析问题及解决问题的能力，根据教材的重点难点精选练习题，把学生从茫茫的题海中解救出来，真正做到练一题而懂一类，举一反三，触类旁通。 4、点拨到位，实效性强。 每题后都有准确的答案，有些题目并详细给出了解题的思路和过程以及运用的解题方法，让学生通过问题学解题。本丛书采用16开4页试卷形式出版，便于学生使用。
《小学英语》是清华大学“大、中、小学英语教学一条龙”实验项目的一个研究成果。它根据“级”编写，从1A、1B到6A、6B，共6级12册。起始年级为1A、1B。该教材的前4级（1A-4B）完成*所制定的《国家英语课程标准》中对小学阶段英语的基本要求。该教材的5级、6级（5A-6B）为小学英语的进一步巩固和扩展部分。达到4级、6级的学生，词汇量分别达到900和1200以上，并且在听、说方面有重大突破。 本教材力求体现新的教育思想、新的语言观和外语学习观，以发展语言实践能力为主线，突出语言的交际功能及其工具性特点，以培养学生用英语进行交际的能力为终目的，同时注意学习兴趣的培养。教学内容由浅入深，循序渐进，重点突出，难点分散。生词分布适当，合理重复，并根据学生的身心特点、认知水平和语言能力，选择、编排句型和课文等语言材料。教材
能力靠训练形成，素质教育的硕果通过考试呈现。启东、黄冈等地优质教育的成功在于适应学生素质的发展，帮助学生有效学习和系统整理内化所学知识，形成能力素养。“单元测试”“月月考核”是启东、黄冈优质评价的重要内容，“分类复习”是科学学习方法的精华。《启东·黄冈大试卷》是两地教学测试的预设，是强强联手中的生成。它以新课程改革理念为指导，以*的教材为依据，提供*的训练形式，体现*的教学成果。 内容新活——紧扣新课程要求，充分体现教学要点、重点和难点。既有助于掌握基础知识，又有利于启迪思维。 训练系统——单元测试和每月考核的思路，构成了“难度逐渐加深，思维逐渐开放”的有效梯度；“分类复习”系统内化，培养智能，促进素养达标。 能力提高——题型注重提高能力，注重基础性与阶段性、综合性与创造性
《小学英语随堂阅读60篇：2年级（提高版）》主要有以下几方面的特色： 1.再现牛津英语主题式教学模式 《小学英语随堂阅读60篇：2年级（提高版）》再现了牛津英语教材主题式的教学模式。阅读材料与教材的8个Module的主题相吻合。每个Module包含6-8篇从易到难的阅读材料，便于学生在学习教材的同时同步提高阅读能力。 2.加强阅读材料和练习设计的趣味性 阅读材料的题材和难度是影响学生阅读兴趣的主要因素。我们在编写阅读材料时，力求在材料难度和学生的认知水平之间找到平衡点。阅读内容兼顾知识性和趣味性，注重激发并保持学生的阅读兴趣；在练习设计上，除了以往的一些阅读题型外，还增加了一些游戏类的新题型，不仅帮助学生对阅读内容做出理解反馈，又有助于提高学生的语言运用能力，让学生在完成练习的过程中享受阅读的
