数学作为基础学科的重要性毋庸置疑,可是校内数学还不够吗,为什么咱家的孩子还要学奥数呢?关于这个问题,不同的人有不同的回答,也会做出不同的选择。无论是抱着功利的目的,想在升学之路上取得先机或不被抛下;还是纯粹为了培养兴趣、拓展思维;抑或对奥数很不屑,敬而远之。凡此种种,都可以理解。然而相对于小学校内数学,奥数体系在数学的广度和深度上都大大地拓展了,在系统学习的过程中,孩子不仅可以接触到很多重要的数学思想,还能了解很多知识点背后的数学历史,对培养孩子的数学兴趣和能力,无疑是大有裨益的,试举例说明如下。
本教材为《小学戏剧教育实用教程》三年级用书,依据三年级学生特点设定明确的教学目标,采用主题式渐进式系统化的教学设计,包括 让我们和水手一起去探险吧! 让我们拜访南极洲 中国神话故事 让我们与神笔马良一起玩耍吧! 四大主题,每个主题由主题介绍、热身游戏、主题活动、班级讨论与表演、教师观察与评价、教学建议、课后作业等环节构成,教材图文并茂,为教师提供详尽的教学步骤与剧本、故事等丰富的教学材料。本教材将 立德树人 的全人教育理念融入寓教于乐之中,是国内外罕见的基础教育戏剧范例教程,在戏剧教育领域具有引领示范作用。
本书紧扣教材练点,关注教师讲点,围绕教参讲点,强化考试考点。 基础达标练:夯基础,强记忆,点点对应;能力提升练:求拓展,提能力,道道精彩;实验探究练:重实践,测动手,题题实用。材料分析练:从整体,到部分,各个击破;综合探究练:温旧识,纳新知,融会贯通。思维提升练:寻规律,找方法,项项落实。
《小学单元测试》丛书是与单元小结相应的测试卷,用以检测学生单元知识的掌握情况。本套丛书是与单元小结相应的测试卷,用以检测学生单元知识的掌握情况。本书注重基础知识和基本技能的训练,编写时充分考虑到学生学习的规律性,使用上既强调基础知识巩固,又注重智能拓展。做到同时兼顾基础性和发展性。
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