《悦读联播小学四年级上册：点读版》依据《英语课程标准》开发，涵盖课标规定的所有话题；由外研社与多家英国知名出版社联合开发，全媒体出版。 这套读物分级明确，由浅入深，知识性和趣味性有机结合。跨文化意识、跨文化对比渗透整个系列。配有海量优质资源，有效保证学习效率。《悦读联播小学四年级上册：点读版》主要适合初学英语的学生，包含了风筝、动物知识等富有文化内涵的语篇，符合学生语言水平和认知水平，富有趣味。除了故事外，还有诗歌、书信等不同文体，有助于培养学生学习英语的兴趣。

.

《学思维活动课程》（四年级）充分考虑了学生的思维发展特点。小学阶段设置的各个活动都与生活密切相关，采用大量插图和实物，让孩子在形象的图形感知和具体的实物操作中进行积极思维。中学阶段的活动结合具体学科，引导学生在学科领域内进行具体的探究活动。活动的开展都包含活动导入、活动过程、活动心得、活动拓展四个部分。活动导入旨在激发学生兴趣，并使学生了解活动主旨；活动过程系统地教给学生思维方法、引起学生认知冲突、进行科学探究；活动心得则要求学生对活动进行反思与监控，将学到的思维方法进行概括；活动拓展旨在让学生将从活动中学习到的方法迁移到具体学科或实际生活中去。

《亲近母语亲近科学：小学五年级》共有14个单元，可供小学五年级的科学阅读。每个单元都由引语、讲述科学、科学图说、科学探究、科学闯关、科学故事、科学人物等板块组成。总体结构清晰细致。本册主要讲了交通知识、时间、地球、能源、水资源利用等。涉及了桥、光、车、船、摆；白天与黑夜、四季、月亮、太阳；海啸、火山、呼吸、河流等知识。

小罗和爸爸罗石一起生活在数理国。一天，爸爸为了寻宝离开了家，小罗则住进朋友晓迪的家里。不久，小罗的爸爸身边的鹦鹉带着一张地图回来了，这张地图就是小罗找到爸爸的藏宝图。为了这张地图顺利到达小罗首宗，爸爸和要抢夺地图的汤伯一伙周旋了很久，被困在洞里。得知这一消息的小罗为了救出爸爸，和晓迪一起经过千难万险来到了洞中……

《小学生英语阅读强化训练100篇（四年级）》内容丰富、训练题型多样。文章内容涉猎广泛，不科普小短文、幽默小故事、生活小常识，还有自然科学小知识等。丰富的内容会让孩子们在阅读的过程中不易产生疲惫感，兴趣点也会不断地被激发。练习题除了常见的选择题型外，还有判断正误、根据短文内容填空、根据文章内容回答问题等题型。阅读训练题的多样化也体现了作者编写该书的意图，即通过多样化的检测，培养孩子们全方位、多角度的阅读能力。

中国传统文化是中华文明的载体，国学更是三千年华夏文明沉淀下来的精华。国学蕴涵的道德、礼仪、哲理、文史常识等，有诸多精华对现代社会还非常具有意义和价值。《中华传统文化普及教育读本 国学大课堂（四年级）》根据四年级学生的性格特点和学习特点，在选文上有所倾向，以阅读和背诵为主，使内容更具有针对性。

艾玛魔法英语绘本故事特点 艾玛魔法英语绘本故事是作为对PEP教材进行二度开发的一种教学资源。 ? 按照教材，以单元为单位创编故事。梳理好小学英语教材8册的话题及每个话题的核心句型和重点，共24个话题，然后在这个基础上进行绘本创编。 ? 绘本故事的人物生动有趣。故事主人公是定位为一名拥有快乐魔法的女巫老师，希望她能把孩子们从枯燥单调的语言学习中解救出来。 ?为了让语言更地道，在自主创编的基础上，邀请了国外教育工作者共同参与写稿。 自创绘本故事灵感来源于课堂，源于生活 在创编的过程中，很多故事也是从课堂上受到启发，比如说四年级上册第四单元Emma’s chocolate house. 当时这个故事的灵感是来源于学生，课堂上跟学生聊的时候有些孩子说自己的梦想房子是冰淇淋房子,有些孩子说自己的梦想房子是蛋糕房子。最后就有了Emma

施天谟总主编的《好玩的科学（4年级）》坚持以儿童为本位，尊重儿童时期的独特性，尊重儿童的心理和思维、情感特点，主要是实现科学作品阅读“从阅读到实践、实践促阅读”的循环，同时进行科学精神、方法、思维的训练，让孩子学会动手、学会思考、掌握发现问题解决问题的方法等。 作为阅读课程指导手册，它也是建立在我们秉持的儿童阅读观的基础上的。我们认为，阅读不仅仅是知识传授，也不 是价值观、审美感受影响，阅读是 广泛的影响和引导孩子成长的土壤和根基，只有和孩子的生活、认识、思考、动手实验、表达相结合的阅读，只有让孩子自己感受到阅读和自我结合的乐趣，喜欢上阅读，促进孩子愿意去看 多图书的阅读指导活动才是好的阅读指导。这本指导手册所做的就是基于 的文本和丰富有趣的科学实验，让文本、实验和孩子自己的生