2000年10月，*颁发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》。十年间，全国中小学信息技术教育进入了一个快速发展的时期，湖南省中小学信息技术教育的普及率也在快速增长，中小学信息技术课程的教学内容、教学方法和教学模式日趋成熟。为了适应我省中小学信息技术教育教学发展的需要，全面提升中小学学生的信息素养，在基础教育课程改革的大背景下，结合我省中小学信息技术教育课程发展的需求，借鉴国内外信息技术教学的先进经验，我们组织编写了针对义务教育阶段5～8年级学生的《信息技术》教科书和教学参考书。 教学参考书的作用是配合教师的教学，帮助教师明确教学目标，系统理解教材的内容体系结构和知识编排的逻辑顺序，提供教学活动设计建议和教学资源，以及教科书中的问题和练习题
本书分为四大板块：沉与浮、热、时间的测量和地球的运动。每个知识点都从生活中遇到的实际问题出发，引导孩子思考、实践，再用科学的理论加以概括总结，连贯而有梯度地完成阅读。
《美国中小学生必修课程：健康与幸福（6年级上）》课程教给学生生活技能，这些技能帮助他们评估周围的信息并做出决定，终促使他们身体健康。虽然该课程初是为美国学生设计的，但是课程所传授的基本概念和科学理论是没有国界的。虽然美国学生和中国学生之间可能存在某些行为和生活方式上的差异，但是重要的生活技能，即个人为保持健康所需要的生活技能，肯定是一致的。学习这些基本的生活技能，对于学生本人和他们的父母以及他们所在的学校和社区，都有一定的益处。
本书与统编教材配套，分八个单元，每一单元四课，每一课有 初读课文 精读课文 联读群文 等栏目，每个栏目都紧贴课文，出相关的习题，让学生练习。每个单元后面是 词语对对碰 ，总结一个单元所学的单词，让学生看拼音写词语，巩固一个单元的知识点。总之，这是一本非常好的与课本相配套的同步辅导书。
书稿以图文并茂形式，介绍生态文明知识。通过适当的生态文明概念介绍及生态文明故事介绍，引领学生揭示自然规律、探究生命科学，培养学生的科学精神、生态文明意识和态度，并进而逐步实现生态教育的任务与目标。六年级侧重生态文明精神的培养与教育。
同步练习 基础练习 培优训练知识梳理 框架清晰 感受直观 提升兴趣单元易错 抓薄弱点 有的放矢 反思提升重难点提升 紧张重点、难点 高效提升期末提优 模块整合 横向勾连 纵向贯通 综合提升
你还在为孩子的不良习惯而愁眉不展吗？你还在为孩子的弱不禁风而担心不已吗？你还在为孩子的孤僻、不合群而一筹莫展吗？你还在为孩子的早恋、厌学而束手无策吗？你还在为孩子不愿与你交流而无计可施吗？你还在为孩子的叛逆心理而焦虑万分吗？美国引进版图书《健康与幸福》为你和你的孩子排忧解难！这是一套既适合孩子阅读，也适合家长阅读的图书。
