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为了进一步巩固初中俄语专业学生的基础知识，全面提升他们运用语言的各项技能，全国各地教学经验丰富的一线教师，集中编写了这套《中学俄语七年级一课一练》。本书根据2011年《全日制义务教育俄语课程标准》的要求，严格依托中学俄语七年级教材，紧扣教材中的词汇、语法、对话、练习、课文，对教材中的重点、难点、易错点、常考点进行强化训练，巩固加深，并在编写的过程中力求做到知识全面、重点突出。包括十六套一课一练、两套单元复习题、一套综合练习题及答案部分。其中，一课一练基本上分为四大版块。一、词汇；二、语法；三、对话、练习和课文；四、能力提升。从这四大个方面多方面、无死角解决学生平时学习中遇到的实际困难。两套单元复习题分别对前面所学的重点知识再次进行复习巩固。一套综合练习可以让学生对整个七年级内容进

《成长心路》中学生心理健康教育系列教材共三册，即初一年级分册、初二年级分册和高一年级分册。本册为初一分册，该教材以积极心理学为指导、以“体验式教学”为主旨，遵循初一年级学生的心理发展规律，在相同的主题下设计不同教学活动，引导学生通过感知、感悟获得成长，在体验和反思中提升心理健康素质。针对我国中学生的特点，共选取了13个主题，包括良师益友、情绪的控制与表达能力、认知能力、自我效能感、抗逆力、生命理解、建立目标和抉择的能力、分辨是非的能力、自主能力、明确而积极的自我认同、处理社交难题的能力、遵守社会规则、参与公益活动，各主题都设计了两个课时的教学活动。

本书与《义务教育教科书日语七年级全一册》对应，包括入门单元和 至第四单元，共十五课。每课练 括“基础练习”和“综合练习”两个部分。“基础练习”主要包括填空、选择、完成句子、翻译等基本题型，帮助学生掌握该课的日语基础知识。“综合练习”主要包括听说、阅读、写作等综合题型，注重引导学生活用所学知识，熟悉、适应多样化的日语素材和语篇类型。各课练习题紧扣该课学习内容，适当重现已学内容，由易到难、由基础到综合，不仅要求学生熟练掌握语言基础知识， 注重综合训练学生的语言技能，促进学生日语能力的均衡发展，既有利于提升学生的综合语言运用能力，又能有效发展学生的核心素养。本书还设计了单元练习和期末练习，供学生用于巩固阶段学习成果。 本书将所有练习题的参考答案和录音文字资料作为附录置于书后，便于

《美国中小学生必修课程：健康与幸福（7年级上）》课程教给学生生活技能，这些技能帮助他们评估周围的信息并做出决定，终促使他们身体健康。虽然该课程初是为美国学生设计的，但是课程所传授的基本概念和科学理论是没有国界的。虽然美国学生和中国学生之间可能存在某些行为和生活方式上的差异，但是重要的生活技能，即个人为保持健康所需要的生活技能，肯定是一致的。学习这些基本的生活技能，对于学生本人和他们的父母以及他们所在的学校和社区，都有一定的益处。

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《成长心路》中学生心理健康教育系列教材共三册，即初一年级分册、初二年级分册和高一年级分册。本册为初一分册，该教材以积极心理学为指导、以“体验式教学”为主旨，遵循初一年级学生的心理发展规律，在相同的主题下设计不同教学活动，引导学生通过感知、感悟获得成长，在体验和反思中提升心理健康素质。针对我国中学生的特点，共选取了13个主题，包括良师益友、情绪的控制与表达能力、认知能力、自我效能感、抗逆力、生命理解、建立目标和抉择的能力、分辨是非的能力、自主能力、明确而积极的自我认同、处理社交难题的能力、遵守社会规则、参与公益活动，各主题都设计了两个课时的教学活动。 本书由成长心路编委会主编。

《成长心路》中学生心理健康教育系列教材共三册，即初一年级分册、初二年级分册和高一年级分册。本册为初一分册，该教材以积极心理学为指导、以“体验式教学”为主旨，遵循初一年级学生的心理发展规律，在相同的主题下设计不同教学活动，引导学生通过感知、感悟获得成长，在体验和反思中提升心理健康素质。针对我国中学生的特点，共选取了13个主题，包括良师益友、情绪的控制与表达能力、认知能力、自我效能感、抗逆力、生命理解、建立目标和抉择的能力、分辨是非的能力、自主能力、明确而积极的自我认同、处理社交难题的能力、遵守社会规则、参与公益活动，各主题都设计了两个课时的教学活动。 本书由成长心路编委会主编。

本书由16课形式多样、内容丰富的练习题及配套的答案、听力原文组成。为七年级的日语学习者提供科学恰当的课前、课后练习题。其中，1-4课是语音课程配套训练，主要由基础巩固和能力提升两大板块构成；5-6课是语法课程配套训练，主要由知识梳理、知识巩固、综合训练、课外拓展四大板块组成。书中每课下设的每个板块包括了多种类型的练习栏目，有听力题、单选题、填空题和判断题等，适合零基础至初级水平的日语学习者巩固所学知识、查缺补漏，对以前所学过的知识进行综合运用、融会贯通。