规范：笔画、偏旁、部首、结构严格按照国家规定。 美观：笔画圆润精准，线条刚劲流畅，结构匀称淑美。 统一：笔画、偏旁、部首、结构和书写整体风格一致。 易学：字体符合大众审美习惯，不张扬个性，通俗易练。 精编：内容编排合理，版块安排独到，体例设计科学。 实用：学后应用自如，书写快捷美观，彰显儒雅风采。 一流：权威编审，名家书写，品牌出版，精美印装；字帖*，誉满全国。

(一)本套教材分小学和初中两部分。小初之间既相对独立成体系，又有相互的承续性。教材设置常规课和综合课两部分内容。综合课建议师生在课后完成，不占用课时。本教材共计18册，按每周1课时设计。每册设16节常规课，全套书常规课总计288课时。每4课为一个学习单元。其中1册至4册为硬笔学习内容，每个单元后附有1个综合课。5册至12册，常规课每册由12课毛笔字和4课硬笔字学习内容构成，另每册有4个碑帖欣赏和1个综合课。13册至17册每册设2个硬笔字学习单元，2个毛笔字学习单元，每个单元后有1个综合课。 (二)常规课包括三部分内容：“学一学”，即知识点概要；“练一练”，即碑帖例字分析临摹；“看一看”部分为编者的师范临写，希望此部分能为师生们提供教与学的对比参照。重视书写练习，适当编入精要的书写姿势、书写习惯、书写技巧等指导内

《中小学法治教育系列教材·中小学法治教育：七年级》以培养具有一定法治意识的未成年人，提供社会主义法治理念宣传教育，传播法治启蒙思想为主线，力求使广大中小学生从小培养法制意识，形成正确的观念和习惯，在循序渐进的学习过程中逐渐养成良好的习惯，并塑造科学正确的价值观。

该套教材根据*、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写，将法治教育与道德教育相结合，以社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求，结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系，按不同的层次和深度，由浅入深地为青少年系统讲解法治知识。体例和内容的安排上也注重知行合一，分为法律小故事，大家来讨论，法律小讲堂，拓展小阅读及法律格言等部分，采取实践式、体验式和参与式等教学方式，与法治事件、现实案例和常见法律问题紧密结合，既能提高学生的学习兴趣，也能有效提高教师的课堂教学效果。

事物都是一分为二的。中考对于新课改也是一把双刃剑。从近几年数学中考来看，以学生兴趣和直接经验为基础的跨学科、泛学科的综合性题目，与学生生活和社会实践密切相关的实践性题目，动手操作实验、活动设计方案在各地中考试卷中比比皆是。课题学习类试题更是在考纲中有硬性规定。中考利剑已刺向作为课改亮点的综合实践活动，新课改理念也溶人了中考。本丛书试图从综合实践活动的角度探讨中考、应对中考，也为综合实践活动开辟一条新路。将两者有机结合，借“他山之石”攻“此山之玉”，为同学们找到一条通向成功的有趣途径。本书分四章：“数学综合”、“数学实践”、“数学活动”和“数学课题”，前三章每章分“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”（九年级下册为“投影与视图”）三节。

在潜心研究书法理论的基础上，结合十几年字帖推广的实践经验，司马彦先生使司马彦字帖实现了编写科学、结构合理。其所有出版的同步字帖系列均由人民教育出版社编审顾振彪先生审定。其出版的字帖写法涉及：拼音、笔顺、结构、书写指导、写字基础知识；内容涉及：生字、组词、造句、近义词、反义词、课文片段、古诗词等众多板块。对于学生，既适合课后练习生字，又适合复习课堂知识；对于其它各界人士，既适合平时练习书法，又适合日常学习知识。

《国家环境保护模范城市教材·环境教育:七年级(上册)(第二版)》依据《中小学生环境教育专题教育大纲》编写，是国家环境保护模范城市教材。《国家环境保护模范城市教材·环境教育:七年级(上册)(第二版)》是小学七年级上册的环境教育教材，共分为了五个模块。书中内容简洁实用，便于学生自主学习和阅读。

全书思维导图 全书知识架构图形记忆 考点真题索引 总揽考点与中考零距离 知识清单全练 千位名师习题式完全归纳 基础闯关全练 螺旋式练讲互动夯实基础 三年模拟全练 模拟试题淘金式完全训练 五年中考全练 中考真题麻雀式完全解剖 学科复习整合 知识体系构建助力期考 单元段考全练 科学设计自我水平检测 单元思维导图 单元核心知识图表梳理 教材知识全解 重点难点疑点完全解读 教材练习全解 教材课后思考题完全剖析 全练答案全析 五三全练题目全解全析 智力背景 万篇素材发散式全面拓展

本套教材依据*《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写，也可作为中华优秀传统文化的课外读物。 br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱，根据不同学段学生特点，精选和安排学习内容。 br 小学一至二年级，以绘本形式，让学生在 我的一天 我的一年 等具体活动情境中，体验感受身边的传统文化，增强对中华优秀传统文化的亲切感。 br 小学三至六年级，以传统文化元素组织学习单元，培养学生对中华优秀传统文化的感受力。精选名家名篇，通过有趣的故事、生动的小品文、经典的古代诗同，引领学生走进丰富深厚的传统文化;精选300句段体现传统文化元素的经典名言，让学生熟读成诵，终生受益;设计32个儿童生活中可感受到的文化意象，唤醒学生的文化意识，激发学生对身边文化现象由象到意探究

《社会主义核心价值观教育读本（初中一年级·上册）》围绕诚信和友善展开。诚信篇从诚信是个人成长的起点、家庭和睦的基石、企业的社会良知、社会进步的阶梯四方面探讨诚信的价值要求。对个人而言，涉及考试、交友、消费、处事等。在家庭中，涉及父母、亲子间的沟通桥梁，维系家庭幸福的纽带。对企业而言，诚信是名片，也是底线。对社会发展而言，需要加强失信惩戒，共建诚信政府。友善篇讨论了文明校园、和睦邻里、和谐社会、国家发展都需从友善开始。友善在校园中表现为尊敬师长、友爱同学、善待朋友、爱护校园，在邻里间表现为微笑问好、理解宽容、互帮互助，在社会中表现为遵守社会公德、爱岗敬业、争做志愿服务，在国家层面表现为团结友爱的民族、包容友好的城市、互助发展的城乡。

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