以为核心,以课时作业为主线,以知识拓展提升乐趣,以中考为终目标。 《课程标准》中强调:“学生是学习和发展的主人。”本书紧扣这一理念,知识与能力同步,过程与方法并行,着眼于创新意识和合作意识的培养,注重在学习过程中获得情感体验和情操熏陶,有利于自主、合作、探究学习方式的形成。 版本齐全——有人教、北师大、华东师大、西南师大、苏教、苏科、冀教、教科、湘教等版本; 特点突出——各学科体例结构符合不同版本的教材特点,栏目编写个性化; 划分合理——按照课时划分作业,与教学进度一致,方便老师安排作业; 层次明显——基础、综合、培优,课内、课外、中考层次分明,目的明确; 趣味浓郁——“学科世界”栏目寓知识于趣味之中,让学生们在快乐中学习!
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《中学教材创新讲解》秉承新课程改革的*理念和要求,经过全国重点中学一线名师倾力打造,品质全面升级,理念更新颖,体例更科学、实用。它在完全遵循学生认知规律的前提下,全面优化学习流程,全新设计讲练模式。它把助学、助考的理念贯彻学生学习的始终:讲前巧妙设置问题情境,设疑激趣,引导学生积极思考;讲中完全与教材同步,知识点的讲解注重讲解和例题的有机结合,层次分明,精准透彻;学后总揽全篇,及时训练反馈,总结提高,并紧密联系中考,让学生练在平时,考有目标。它采用双色印刷,版式清新,图文并茂,用纸和装帧更加考究。我们相信,经过倾力打造、全面升级的《中学教材创新讲解》一定会给您带来全新的感受,一定会成为您学习和教学的好帮手!
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《同步解析与测评》是人民教育出版社新近开发的、与人教版各学科课程标准实验教科书相配套的教学辅导读物。这套丛书有以下特点。 (一)目的明确。丛书的编写目的有两个方面:一是从学生的角度讲,注重开阔学生视野,拓展学生思维,培养学生自主学习的能力;二是从教师的角度讲,为教师评价教学效果提供思路和方法。 (二)内容实用。注重基础性、系统性和趣味性是丛书中一以贯之的编辑理念。基本知识和基本技能是创新精神和实践能力的基础,在强调培养创新精神和实践能力的同时,我们仍然不能忘记基本知识和基本技能的承载作用。新课程教材的内容普遍比以往更加丰富生动,呈现方式更加灵活多样,因此,从学生掌握的角度出发,有必要将教材的知识体系加以归类、梳理,形成网络,做到对教材的进一步补充。基于以上认识,在这套
本书由人民教育出版社教学资源编辑室编写,配合义务教育课程标准实验教科书。从而达到学生掌握、领悟并延伸课本知识。
单元:本部分为全体同学务必完成的训练。它包括基础与能力与活动探究三个栏目。以能够由浅入深、全面透彻掌握本课内容。建议老师将此部分布置为学生的练习作业,酌情批阅讲解。 本节重难点:对每节的知识重难点进行归纳整理,以便学生有的放矢。 课堂随练:本部分为针对每节知识点的一套完整训练题。考查点全面。考题素材尽量采用了学生所能接触到的*的各类材料,以便让学生做到“学有所用”。 活动·探究:依据新课程标准,选取贴近学生生活的素材,让学生在动手过程中提高探究性学习的能力、培养学生学习地理的兴趣。 全书检测卷:此为本书插页,含各章检测卷、期中检测卷、期末检测卷和全书习题参考答案,提供给教师或学生适时评测的资源。
★单元双测“A+B”,基础素能双提高,题题经典,卷卷有原创 ★单元+期中+期末+阶段,让您体验“超市”式全方位服务乐趣 ★用我们的努力升级你的智慧,用我们的智慧塑造你的形象 ★梦想,从这里扬帆出海;理想,从这里展翅高翔一海澜天韵
亲爱的同学们,在日常的学习中,你是否碰到过这样的情形: 课堂上用心听讲的你,因为小小的走神忽略了老师一句重要的讲解; 尽管听清了老师的每一句话,但是仍有不能理解的地方,却又不好煮熙卜前询问; 明明全都听明白了,也把公式全都记住了,可是解题的时候却突然不知道该用什么、怎么用了; 别担心,《三点一测》来了,她将为你排忧解难! 翻开这本书: 就可以找到详细的知识点讲解,弥补你的漏听错解; 就可以找到每个知识点需要注意的地方和易错点的提醒,帮助尔深入理解所学; 就可以找到与知识点相对应的各种形式的例题,基础的、综合的、探究的,让解题更加有法可循; 还可以找到各地名师为你精选出来的习题,进一步巩固所学,让你在各种检测 《三点一测》丛书自面世以来,历经十三个春秋,无数次
我们生活的环境,大至整个宇宙,小至我们身边的事物,无时无刻不在发生着各种物理现象。你关注过这些物理现象吗?知道这些物理现象背后的奥秘吗?打雷时,我们为什么先看到闪电,后听到雷声?保温瓶为什么既能保持物体的“高温”,又能保持物体的“低温”?其实,这些奇妙的物理现象都蕴涵着奥妙无穷的物理知识。 本套丛书从人们的生活经验出发,以生动有趣的方式讲述了很多妙趣横生的物理故事,如:伏打是怎样通过青蛙实验发现了电压?焦耳为什么被称为“业余”科学家?小小的飞鸟怎会将飞机这个庞然大物撞毁?B超是怎样隔着妈妈的肚皮“看到”胎儿的?望远镜怎样实现“千里眼”?雨后彩虹为什么不是每次都出现?日食是怎样形成的?冰块在100℃的沸水里怎样可以不化?人们怎样可以浮在海上看书?假如没有了重量会怎么样……