这次我们对上一版的《启东中学作业本》作了认真的修订。修订时以《教学大纲》《考试大纲》和新《课程标准》为依据，在体例设计和作业题编制上进行了大胆创新，体现出鲜活的时代气息，注重试题立意新、内容结构新、创设情景新、设问方式新、开放探究新，力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势，既可打牢双基，又能提高学习能力、应试能力。编写时还充分凸现如下指导思想和特色： 1.分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求，并在每道试题题首用“A、B、C”分别标出试题的大致难度等级（A是双基题，B是能力题，C是创新题），有利于实施因材施教的原则，有利于提高作业本的使用效率。 2.实用有效的课时设计。这套丛书的特点在于按课时设计作业，做到与学科教学同步，实用、有效、可操

是否，在冥思苦想之余，仍感困惑？是否，在洗耳恭听之时，还是无助？是否，在挑灯夜战之后，犹觉茫然？问鼎状元，如千军万马过独木桥。父母、老师不要求每一位孩子、每一位学生都能力争状元，但如果我们都来借鉴、掌握状元的学习方法、学习技巧，那么，我们就能跳出题海用较少的时间取得良好的学习效果。由此，龙门书局将全国各省高考状元的各个学科的学习心得和方法技巧，经过名师整理、挖掘与提升出来，形成《状元笔记》，与同学们一起分享。 它用“详解”破译你的困惑；用“技巧”解除你的无助；用“警示”驱走你的茫然。 翻开这本笔记，你将看到的经典栏目有： 教材详解：详细剖析并讲解教材上的知识点，配以例题巩固知识点，有讲有练。此栏目能夯实基础，使你考试稳拿基础分。

《奥数教程》系列丛书王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。作者队伍中有 5 位中国数学奥林匹克委员会委员，其他均为研究员、特级教师或数学奥林匹克高级教练员。这么多的作者联合为读者奉献一套好书，对读者来说实属一件幸事。 《奥数教程》系列丛书符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的考点和热点。丛书每年级一本，每本共有 30 讲左右，每讲分为“内容概述”、“例题精解”、“读一读”和“巩固训练”四个部分。 《奥数教程》系列丛书的第五版在继承和发扬前四版品质的基础上，我们的数学智优教育专家精益求精，为《奥数教程》配套了《奥数教程学习手册》和《奥数教程能力测试》，其中 《奥数教

“全书212页，收录说明文120篇，除事物说明、事理说明这两种主要方法外，另有程序说明等多种。说明文的内容涉及各种事物事理百余种……”这是事物说明文的写法。 “你想参考一下‘文艺性说明文’有哪些范文?我这里为您准备了十余篇习作，会对您有所启发的。什么?自述性说明文，实则就是‘文艺性说明文’，你先看看这种类作文前面的‘点拨指导’，您就会弄明白的。”这是借用自述性说明文的写法。 《初中生说明文》收录各地中学生说明文百余篇，分门别类编排，通过对各类型说明文的“阅读与指导”，力图将其共性和特性对同学们做出直观的讲解，以使同学们能够加深印象。 阅读者除对书中的习作在说明方法、方式的了解外，还应仔细体会这些同龄人在习作中所运用的语言、语句、句式、修辞等表现手法，正是这些手法娴熟的、成功的运用

这次我们对上一版的《启东中学作业本》作了认真的修订。修订时以《教学大纲》《考试大纲》和新《课程标准》为依据，在体例设计和作业题编制上进行了大胆创新，体现出鲜活的时代气息，注重试题立意新、内容结构新、创设情景新、设问方式新、开放探究新，力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势，既可打牢双基，又能提高学习能力、应试能力。编写时还充分凸现如下指导思想和特色： 1.分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求，并在每道试题题首用“A、B、C”分别标出试题的大致难度等级（A是双基题，B是能力题，C是创新题），有利于实施因材施教的原则，有利于提高作业本的使用效率。 2.实用有效的课时设计。这套丛书的特点在于按课时设计作业，做到与学科教学同步，实用、有效、可操

胡维维主编的《初中科学衔接教材(7升8H 课改版)/培优提高暑期班》紧扣 ，以拓展学生的知识面，提高学生的思维能力为目标，依据科学教材进度及教学实际合理安排内容，内容编排考虑到初中学生的认知水平和理解能力，难度适中，具有较强的针对性，是中学生暑期学习科学知识，提高科学素质的一本较好参考书。