《北京四中高中文言文校本教材（高2年级）》中的文言练习，由易到难。后面还有详细的答案解析及原文翻译。对高中生的语文文言文的提高很有帮助哦！《北京四中高中文言文校本教材（高2年级）》的选文很好，也是新版，选文曾于几年前某些省份的高考题不谋而合，值得一做！
《中小学古诗文字帖》根据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《中小学书法教育指导纲要》等编写，共20册，其中小学12册、初中6册、高中2册，按年级、学期编排。 书写内容： 选取统编语文教材中的古诗文，按其在教材中出现的顺序排列，配合课内教学使用；方便学生在练习书写的同时记诵、复习古诗文，深入理解中华优秀传统文化，一举多得。 书写字体： 丛书使用书法家周葵的书体，自然秀逸。初中6册选用行楷字体，以楷书为主，兼有行书笔意，在规范书写的基础上，渐增对书写速度的要求，符合学习与日常生活的书写要求。 练习模块： 初中6册设置摹写、临写两大练习模块，摹写供学生直接体会运笔方法，临写供学生巩固练习成果。其中还穿插有 书法锦囊 名家集字 等拓展小栏目，供学生了解笔画、间架结构、行书写法、篇章布局等书法小知识
“中学语文阅读答题技巧详讲精练”系列丛书是一套突出解题技巧讲析的阅读辅导训练用书。市场上，阅读类教辅多以题集类为主，部分涉及技巧讲解的内容也多是简单粗糙，泛泛而谈。该丛书全面遵循讲练结合原则，以空前力度对阅读解题技巧进行细化分项讲解与集训，分年级编排训练目标，兼具同步性、专项性、系统性、指导性、实用性，是一套“征服阅读”的强大工具。
本书以新《语文课程标准》为大纲，结合中、小学生的实际情况，按写人、叙事、绘景、想象、写物几大类别，融习作技巧、素材速递、范文赏读于一体。为学生们创造了一个“在读中学，在学中乐”的平台，有效激发习作兴趣，攻克考场的难点，充分体现不同年级的作文能力要求和具体写作方法，能够满足不同年龄段的学生使用。 本系列为学生提供优秀的作文学习范文，汇集各学习阶段顶极精品佳作，为学生的作文学习指引方向。科学、详尽的分类；新颖、实用的编排，使读者能快速地查到自己想要的作文类型，让学生的作文学习更便捷。
《亲近母语经典阅读》教材体系： （1）经典部分：选取古今中外琅琅上口的经典供初中生口惟心诵。内容上，既有中外的现代诗歌、散文，也有古诗词曲等典籍。 （2）名著部分：选取与该年龄段初中生知识水平相适应的优秀中外名著，并精心撰有导读，学生可以在老师或者家长的指导下进行阅读。 （3）总体结构：根据学生的阅读心理和接受能力安排了经典在各个年级出现的顺序。一个年级一卷，每个年级12单元，可分别对应秋学期、寒假、春学期和暑假，家长指导也可每个月完成一个单元。每个单元包括四个经典诵读的片段和一本书的导读（分成四个教学单元），每个教学单元可以每个星期为单位。
十册书在结构上有显形结构与隐形结构之分。以上所讲八大系统与维度为显形结构，另有若干隐形结构的安排。比如文体知识的结构、写作知识的结构等，都作为隐形结构贯穿其中。 在整套书的编排上，力图显示出足够的智慧、艺术性与新颖别致。每一单元乃至每一篇文章都是经过精心、巧妙的设计的，而所有这些设计的目的都在于提升阅读人的人文素质、语文水平与写作能力。
《作文我棒 初中生分类作文8年级（第2版）》写人记事写景状物，手把手贴心传授；记叙议论说明应用，读写练一气呵成。写作技巧一点就通，更有实用高效学习方法，助你养成好习惯，赢得好成绩。开心作文研究中心全程辅导你的写作进阶，从小学到初中，一级更比一级棒。
*《英语课程标准》明确要求学生应具有适合各阶段要求的识字、写字能力，我国的基础教育已经将写字教育作为学生的一项基本技能和一门必修课程。 书写天下工作室组织编写的这套字帖系列是专门为中小学生量身定做的，具有以下特点： 此套字帖着眼于中小学生的英语同步学习，把书法练习与课内作业紧密结合，学用并轨，让他们在练习书法的同时，又能掌握课内知识。内容注重实用，板块设计合理，体例科学新颖。从单词、短语、句型、对话到短文，内容丰富，循序渐进，层次清晰。字体规范，笔画圆润，线条流畅，结构匀称；字体美观大方，符合大众审美情趣。读者可以从中领略书写技巧，先描红再临写，找到进行英文书法创作的感觉。相信通过本套丛书的练习，读者的书法技巧和能力会上升到新的台阶。
