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《中学安全教育(初2)》旨在教育学生提高安全意识,掌握必要的安全知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成安全应对日常生活和突发事件的习惯。同时,帮助学生树立和强化安全意识,正确处理各种关系和解决各种矛盾,切实保障自身安全,使学生充分认识到个人安全和社会公共安全的重要意义,做好防范敲诈勒索等恐怖事件的心理、思想准备,并掌握必要的应对办法。教育学生不参加影响和危害社会公共安全的活动,树立国家安全意识和社会责任感,自觉维护公共秩序,维护社会稳定。抵制抽烟、酗酒、赌博、吸毒等不良行为习惯,预防违法犯罪。培养和教育学生树立正确的人生观、价值观、道德观,使学生更加热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,努力成为社会主义的建设者和接班人。
《中学教材全解》是教辅策划人薛金星先生的力作,它集薛先生终身学习教育理念之精华,汇数十名教书育人实践精英之灵气,以随文讲解的方式,呈现了讲解类教辅图书这一新形式。多年来,我们注重培养学生的核心素养,不断研究教育教学改革,年年修订,与时俱进, 全解 也更受一线师生喜爱。 《中学教材全解 科学》,从基础知识到典型例题,从学法指导到方法技巧,从误区警示到中考对接,从课本问题到提升训练,从章末总结到全书归纳,详解详析教材内容、典型例题及中考考点。它是教师备课的参考、家长辅导的工具、学生学习的帮手。
党的十八界四中全会提出要将青少年法治教育纳入课堂。"*"普法即将开始,青少年是普法的重中之重,为更好地贯彻会议精神,加强青少年的法治教育,特出版本套中小学法治教育读本。本书为初中二年级版,分为四个单元:了解宪法,认识国家;行使权利,履行义务;尊重他人,保护自己;自觉守法,远离违法。
教学参考书的作用是配合教师的教学,帮助教师明确教学目标,系统理解教材的内容体系结构和知识编排的逻辑顺序,提供教学活动设计建议和教学资源,以及教科书中的问题和练习题答案等,帮助教师以符合新课程理念的方式开展教学,逐步提高教师的教学能力。 教学参考书与教科书相匹配,每册教科书配一本教学参考书。各册教学参考书的主要内容包括:首先,介绍单元教学总体目标和每课具体教学目标,阐述单元编写设计思想,分析本单元的教学内容,指出单元的教学重点和难点,给出教学建议,包括教法建议、学法建议、课时建议等,提出该单元教学所用到的设备、资源配置等。其次,分析每课教材内容,给出本课知识的双向细目表,对本课涉及的知识点和技能提出明确的教学目标分级要求,对教科书中的提问和练习给出参考答案,提出本课的活动
我公司面向实验班、尖子班、提高班学生的《实验班提优训练》已是针对培优尖子生的精品,受到越来越多的读者的追捧,在全国教育发达省市教辅市场的影响力逐步扩大。该丛书充分体现 源于教材,宽于教材,高于教材,直击中考 的编写理念,坚持《实验班》 高于基础性练习 的定位,以 更扎实、更丰富、更新颖、更高效 为修订目标,充分贯彻2011版《课程标准》精神,体现新教材和新中考的变化,运用国内外时政、社会生产、生活、科技发展的热点内容作为素材、背景,依据中考题型要求,精心改编或原创新题,为尖子生与争取成为尖子生的中等和中等以上学生铺就一条通往学期考试、中考和奥赛的成功之路,并成为 学霸 诞生、成长的摇篮。
琳达·米克斯、菲利普·海特所著的《健康与幸福(8上美国中小学生必修课程)》课程教给学生生活技能,这些技能帮助他们评估周围的信息并做出决定,终促使他们身体健康。虽然该课程初是为美国学生设计的,但是课程所传授的基本概念和科学理论是没有国界的。虽然美国学生和中国学生之间可能存在某些行为和生活方式上的差异,但是重要的生活技能,即个人为保持健康所需要的生活技能,肯定是一致的。学习这些基本的生活技能,对于学生本人和他们的父母以及他们所在的学校和社区,都有一定的益处。
本教材以培养具有一定法治意识的未成年人,提供社会主义法治理念宣传教育,传播法治启蒙思想为主线,力求使广大中小学生从小培养法制意识,形成正确的观念和习惯,在循序渐进的学习过程中逐渐养成良好的习惯,并塑造科学正确的价值观。
本系列书是依据现有的人教版《中国传统文化教育全国中小学生实验教材》中的国学文化相关内容,在这个基础上,在每册书后增加浙江的历史、地理、人文、艺术、民俗等相关内容,形成特色鲜明的浙江版传统文化实验教材。《孙子兵法》又称《孙武兵法》《吴孙子兵法》《孙子兵书》《孙武兵书》等,是世界上**部军事*作,被誉为“兵学盛典”。本册为《孙子兵法(下8下浙江版中国传统文化教育全国中小学实验教材)》,由中国国学文化艺术中心编*。
《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话充分表明了阅读对于一个人学习、生存、发展的重要意义。然而,很多同学的阅读能力却不容乐观。尤其是在考场上,有的同学面对阅读试题感觉无处下手,问答问题抓不住要点,结果丢失了很多分,影响了语文甚至整个考试的成绩,这是多么令人惋惜的事情呀! 为切实帮助同学们提升自己的阅读能力,使同学们在考场上能够脱颖而出,顺利地实现自己的人生梦想,编者特地编写了这套独具特色的《考点阅读》丛书,供大家作平时学习和考前训练使用。 丛书分年级编写,每个年级又按不同文体分为若干训练专题,设置专题的原则是涵盖本学年课本涉及的所有重要文体。训练材料的来源,全部是近几年全国各地中考语文试题中的阅读真题。因此,丛书便
为贯彻国务院、* 足球进校园 的部署,在大量研究和论证的基础上,我们汇集各方力量,由足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写这套《中小学校园足球教材》。 本套教材除了对足球知识、战术技能进行基础性讲授之外,根据足球运动的特点,教材突出体现在竞争中培养学生的团队意识、合作意识、规则意识,培养学生吃苦耐劳、乐观向上、拼搏进取的精神,充分体现足球的教育价值。 在内容编排上,教材根据学生认知水平和运动技能形成规律安排相应内容。比如在所有学段的教材中,都涵盖熟悉球性、踢球技术、接球技术、运球及运球过人的章节,但具体内容又各有不同。比如在熟悉球性章节,三至四年级以揉球、踩球、脚背正面颠球等基本技能为主,五至六年级则学习多种部位颠球等 相对复杂的技能。