该套教材根据*、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写，将法治教育与道德教育相结合，以社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求，结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系，按不同的层次和深度，由浅入深地为青少年系统讲解法治知识。体例和内容的安排上也注重知行合一，分为法律小故事，大家来讨论，法律小讲堂，拓展小阅读及法律格言等部分，采取实践式、体验式和参与式等教学方式，与法治事件、现实案例和常见法律问题紧密结合，既能提高学生的学习兴趣，也能有效提高教师的课堂教学效果。
该套教材根据*、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写，将法治教育与道德教育相结合，以社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求，结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系，按不同的层次和深度，由浅入深地为青少年系统讲解法治知识。体例和内容的安排上也注重知行合一，分为法律小故事，大家来讨论，法律小讲堂，拓展小阅读及法律格言等部分，采取实践式、体验式和参与式等教学方式，与法治事件、现实案例和常见法律问题紧密结合，既能提高学生的学习兴趣，也能有效提高教师的课堂教学效果。
《金星教育系列丛书·中学教材全解：8年级化学（全1册）（山东教育版）（五四制专用）（2013版）》具有“工具性、备查性、资料性、备考性”四大特点，是学生的自学教程，是教师的备课参考，也是家长辅导学生的*。它具有知识点覆盖全、规律方法总结全、题型分类概括全、单元复习归纳全等特色，是夯实基础、提升能力的同步学习用书。 具有“训练点覆盖全、题型新、方法多、解析详”四大特点，是《中学教材全解》的配套练习，是教材重难点的针对训练，具备随堂练习、阶段测试、家庭作业的功能，是巩固基础、应对中考全方位的立体化训练方案。
《金星教育·中学教材全解:化学(8年级上册)(人教版)(哈尔滨五四制专用)(2013)》能够取得这样骄人的业绩，首先得益于“为教师解困，助学生成才，替家长分忧”的服务宗旨，其次得益于“全面透彻，精细创新；全心全意，解疑解难”的编写理念，再次得益于“全、细、新、透、精”的编写原则，更得益于金星人强烈的责任意识和质量意识。对学生、对教师、对家长、对教育事业负责是金星人追求高质量的不竭动力！开创了教辅图书的新形态，为广大师生排忧解难，为图书市场增添活力，创造了教辅行业的新神话。
《社会主义核心价值观教育读本（初中二年级·下册）》围绕文明与和谐展开。和谐篇讲述了和谐是人与人、人与自然、人与社会等多方面的融合与统一，从认识自己、师法自然、服务社会等方面，讨论如何将家庭责任、社会职责、科学伦理融入到自己的思想、行为和理想之中，如何促进个人、集体、科技以及社会的和谐而持续的发展；阐述了和谐社会的建设是我们国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证的道理。文明篇立足每个公民的生活中的小文明来探讨国家社会的大文明。从交通文明、餐桌文明、语言文明、文明使用公共设施说起，直至共同守护传承文明，探讨的恰恰是如何将文明内化并变为具体的行动，汇聚起来则增进了国家的文明。
本系列书是依据现有的人教版《中国传统文化教育全国中小学生实验教材》中的国学文化相关内容，在这个基础上，在每册书后增加浙江的历史、地理、人文、艺术、民俗等相关内容，形成特色鲜明的浙江版传统文化实验教材。《孙子兵法》又称《孙武兵法》《吴孙子兵法》《孙子兵书》《孙武兵书》等，是世界上**部军事*作，被誉为“兵学盛典”。本册为《孙子兵法(下8下浙江版中国传统文化教育全国中小学实验教材)》，由中国国学文化艺术中心编*。
为贯彻国务院、* 足球进校园 的部署，在大量研究和论证的基础上，我们汇集各方力量，由足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写这套《中小学校园足球教材》。 本套教材除了对足球知识、战术技能进行基础性讲授之外，根据足球运动的特点，教材突出体现在竞争中培养学生的团队意识、合作意识、规则意识，培养学生吃苦耐劳、乐观向上、拼搏进取的精神，充分体现足球的教育价值。 在内容编排上，教材根据学生认知水平和运动技能形成规律安排相应内容。比如在所有学段的教材中，都涵盖熟悉球性、踢球技术、接球技术、运球及运球过人的章节，但具体内容又各有不同。比如在熟悉球性章节，三至四年级以揉球、踩球、脚背正面颠球等基本技能为主，五至六年级则学习多种部位颠球等 相对复杂的技能。
构建倍速学习法则 漫画＋学霸＋解法＋中考＋专题
本套丛书是与单元小结相应的测试卷，用以检测学生单元知识的掌握情况。丛书注重双基训练，编写时充分考虑到学生学习的规律性，使用上既强调基础知识巩固，又注重智能拓展。做到同时兼顾基础性和发展性
《义务教育课程标准实验教科书俄语练习册（八年级）》是与《义务教育课程标准实验教科书俄语》八年级上册和下册配套的练习册。 本书分为两部分：八年级上册和八年级下册。各部分均围绕八年级的教学内容编写，结合教科书每课的隐形语法项目、词汇、句式设计，给学生提供充分的练习空问，引导他们将《全日制义务教育俄语课程标准（实验稿）》规定的各项语言知识练熟、练透，打好俄语语言基本功，为综合语言运用能力的发展打下坚实的基础。 本书提供的语言材料不拘一格，练习形式丰富多彩，内容灵活多样，有助于启发思维。练习的设计遵循俄语语言学习规律，引导学件：积累语言经验，培养语感。
本套读本共计二十四册，从小学一年级到高中三年级，每年级分为上下两册。 1．小学部分。从一年级到六年级，共计十二册书。该部分以学习法律的步骤、法律的作用以及法律所涉及的领域等分类，介绍了与小学生认知能力相符合的法律知识。为了帮助一、二年级学生更好地进行阅读，专门标配了汉语拼音。在内容版块上力求新颖、丰富多彩、生动形象，还介绍了一些与所学法律问题相关的课外阅读知识，以调动小学生学法的积极性。 2．初中部分。从七年级到九年级，共计六册书。本阶段开始系统地介绍戬国的法律部门及基础性法律，如宪法、民法通则、刑法、未成年人保护法、治安管理处罚法、环境保护法、消费者权益保护法、道路交通安全法等。在内容设计上，该部分以法律条文为依托，采用提炼关键词的形式向学生介绍法律知识。在栏目设置上，
本套教材依据*《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写，也可作为中华优秀传统文化的课外读物。 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱，根据不同学段学生特点，精选和安排学习内容。 小学一至二年级，以绘本形式，让学生在 我的一天 我的一年 等具体活动情境中，体验感受身边的传统文化，增强对中华优秀传统文化的亲切感。 小学三至六年级，以传统文化元素组织学习单元，培养学生对中华优秀传统文化的感受力。精选名家名篇，通过有趣的故事、生动的小品文、经典的古代诗同，引领学生走进丰富深厚的传统文化;精选300句段体现传统文化元素的经典名言，让学生熟读成诵，终生受益;设计32个儿童生活中可感受到的文化意象，唤醒学生的文化意识，激发学生对身边文化现象由象到意探究的
本书是在汲取许多毛笔水写字帖精髓的基础上编写而成，内容讲解新颖，实例丰富完整，具有写不破、不渗透、高清晰、防近视等特点：习字时，只要用干净的毛笔蘸水就可书写，纸上即刻显黑色字迹，水干后墨迹消退，又可重复书写。
在潜心研究书法理论的基础上，结合十几年字帖推广的实践经验，司马彦先生使司马彦字帖实现了编写科学、结构合理。其所有出版的同步字帖系列均由人民教育出版社编审顾振彪先生审定。其出版的字帖写法涉及：拼音、笔顺、结构、书写指导、写字基础知识；内容涉及：生字、组词、造句、近义词、反义词、课文片段、古诗词等众多板块。对于学生，既适合课后练习生字，又适合复习课堂知识；对于其它各界人士，既适合平时练习书法，又适合日常学习知识。
这是一套写给班级老师的书。 这是一套写给班级老师关注孩子心理成长的书。 班级老师必须关注孩子的学习。学习的基础是什么?是心理。观察，记忆，思维，兴趣，意志，能力，都是心理。而有了这些方面的良好心理品质，学习才可能取得优秀的成绩。孩子学习的许多问题，都可以从心理上找到根源。关注孩子心理，才是从根本上关注孩子学习。 班级老师必须关注孩子的品德。品德的基础是什么?是心理。品德的认知，品德的情感，品德的自律，都是心理。而有了这些方面的良好心理品质，品德才可能得以优化。孩子品德的许多问题，都可以从心理上找到根源。关注孩子心理，才是从根本上关注孩子品德。 总而言之，孩子各方面的成长，都与心理密切相关。一个把孩子成长放在心中的老师，必然会真真切切地关注孩子的心理成长。从幼儿园到高中，对
