本书引用了一部分杭州市第十一中学和杭州市胜利小学的课题研究成果；也引用了一些国内外相关研究成果。 ?? ?? ??本书与其他国内关于合作学习应用的书相比，固然有自己的特点，但是，我们并没有打算对国内的合作学习研究的现状评头论足；我们引用了一些国外的资料，但可能仍属于一孔之见。我们这本书是以总结梳理自己的观点和实践尝试，介绍国外的部分合作学习研究成果为主。我们希望从合作学习设计这一新的视角来梳理我们的经验。教学设计比单纯的教学方式教学策略更管用，因为它考虑组成整体的各个部分之间的关系。
“三本手册管学校”一书，是北郊学校五年来制度变迁的轨迹，凝聚着北郊学校的前身、甘霖中学、大连西路小学、曲阳中学的历史信息，记载着这所学校这些年来所面对过并继续面对着的大大小小的问题和梦想，更寄托着学校每一名教职员工的希望：有效率、有道德以及有未来。我们总盼望着公正性的制度可以这里诞生，但真正的公正公靠这些年里形成的制度是不够的，我们不得不寄希望于未来，因此，这三本手册仅仅是为未来奠定一个基础，制度演进与变迁将永无止境。 ?? ?? ???随着学校办学自主权的落实，学校管理制度日益成为学校内部的人与人、人与组织之间以及组织与组织之间互动和博弈而达到的平衡，相互间的互动和博弈是永续进行的，人们总是在不平衡中设法找到新的平衡点制度由此而发生变迁。
《幸福教师的60个“不”》汇集了几十位一线教师的60篇案例，深入浅出地告诉我们这些事情教师真的不能做，只有这样，身为人民教师的你才会真正获得幸福感，并能伴随一生。
本书引用了一部分杭州市第十一中学和杭州市胜利小学的课题研究成果；也引用了一些国内外相关研究成果。 ?? ?? ??本书与其他国内关于合作学习应用的书相比，固然有自己的特点，但是，我们并没有打算对国内的合作学习研究的现状评头论足；我们引用了一些国外的资料，但可能仍属于一孔之见。我们这本书是以总结梳理自己的观点和实践尝试，介绍国外的部分合作学习研究成果为主。我们希望从合作学习设计这一新的视角来梳理我们的经验。教学设计比单纯的教学方式教学策略更管用，因为它考虑组成整体的各个部分之间的关系。
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本套书是为初二学生编写的辅导用书，在书的每个章节都有核心知识点及技巧方法，易错精选、能力提升，中考链接，*突破这四大练习板块，是对各校常考的易错题到中档题，再到难题逐层递进的整理和总结，知识点考察全面，选题范围广，其中包含了历年全国性考试试卷及模拟题、各省重点校期中期末试题，注重方法、技巧提炼与总结，精选各类竞赛试题，使不同层次的学生能力都能得到一定幅度的提高。同时书中的部分题目还配有免费高清视频讲解，力求使读者能够深刻记忆题目考点、考法。
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