初中英语拓展性课程教材《走进诗歌 英语诗歌欣赏》新书面市。七、八、九三个年级，每个年级一本。书中分主题地甄选、集结了英美经典诗歌、童谣和汉诗英译的不同版本，介绍诗歌的基本知识和作者、译者及文化背景。每首诗后都配有练习题，可以在书后的插页中完成。插页可在期末单独装订起来，作为拓展性课程的成果进行展示。扫描封底的二维码即可获取每首诗歌的音频和背景音乐，供学生诵读、配音。
本书为配合基于核心素养为理念的上海新课程改革设计，根据《上海市英语课程新标准》和上海牛津英语教材编写的同步练习册。每个单位练习分为三个部分，对课堂教学进行实时学习评估，通过反复练习核心考点，让学生轻松掌握每单元的词汇、句子用法。书中配有初中新的音标题型。 本书可供初中教师和学生进行使用。
双卷合壁 阶段自测 基础巩固 综合创新
《寒假生活20天》以崭新的面貌与大家见面了。 本套丛书遵循二期课改的精神，围绕学生的素质教育、能力培养这一目标进行编写。从编写体例、内容入手，经过众多学校教学专家的讨论，精心策划了这套系列丛书。其主要特点如下： 一、体例新颖。本套练习中的语文、数学、物理、化学编写体例分成四个模块：(1)测一测：着重加强基础知识的巩固。(2)练一练：紧贴教材与教学要求，进行有效训练，温故而知新。(3)做一做：增强动脑和动手能力。(4)想一想：开阔学生的视野，拓展学生的思维。(5)名人名句：用以振奋学生的精神，鼓励学生立志成才。 二、内容丰富。20天的练习不但是对本学期的基础知识的复习和巩固，而且更注重的是激发学生学习的兴趣。英语的名师点拨对英语词汇、语法训练，阅读、完形填空训练，作了方法指导，让学生边看边做边
《寒假生活20天》以崭新的面貌与大家见面了。 本套丛书遵循二期课改的精神，围绕学生的素质教育、能力培养这一目标进行编写。从编写体例、内容入手，经过众多学校教学专家的讨论，精心策划了这套系列丛书。其主要特点如下： 一、体例新颖。本套练习中的语文、数学、物理、化学编写体例分成四个模块：(1)测一测：着重加强基础知识的巩固。(2)练一练：紧贴教材与教学要求，进行有效训练，温故而知新。(3)做一做：增强动脑和动手能力。(4)想一想：开阔学生的视野，拓展学生的思维。(5)名人名句：用以振奋学生的精神，鼓励学生立志成才。 二、内容丰富。20天的练习不但是对本学期的基础知识的复习和巩固，而且更注重的是激发学生学习的兴趣。英语的名师点拨对英语词汇、语法训练，阅读、完形填空训练，作了方法指导，让学生边看边做边
随着人类信息化时代的到来，掌握知识和发展能力成为社会对所有人的一个根本要求，这一要求推动着素质教育的全面展开。对于在校学生，素质教育被落实于整个教育和教学中，教学的目的是将知识的增长与能力的发展有机地结合在一起。 增长知识和发展能力，主渠道是课堂教学。为了保证课堂的教学质量，除了要有高素质的教师和渴望知识的学生之外，还必须有一个好的辅助教学媒体系列。而高质量的“练习”应该是这系列中的一个组成部分。 “练习”是引导学生运用所学知识解答问题的一个重要手段。学生通过“练习”既可以加深对知识的学科意义的理解、对知识作出价值的判断、激发学习兴趣和巩固学习成果，又可以培养自身分析问题和解决问题的能力、养成良好的学习习惯和促进正确观点的形成，适当的、有针对性的“练习”是提高学生素质的一
钱明丹改编的这本《斯普林杯马术比赛》讲述了，卡罗琳如果赢不了斯普林杯，爸爸就会卖掉她的爱马“苹果风”。可是她怎么能赢呢？她的对手索菲和她的马“花儿”每次都是第一名。然而，卡罗琳和爸爸最终都认识到，赢得比赛有时候并不是最重要的事情。
为配合人民教育出版社出版的《义务教育教科书 英语》的推广使用，使学生的英语水平和听、说、读、写技能达到课程标准规定的要求，形成一定的综合语言运用能力，我们组织深圳市教育局教研室和深圳中学的教师对原《初中英语跟我学》丛书做了修订。丛书紧密配合教材,包括《同步听力》《同步阅读》《同步写作》和《同步语法词汇》。 丛书编排形式新颖,体现一定的指导和辅导作用:训练题型多样、有新意，体现能力的培养;选材语言地道、题材广泛、信息量大、体裁多样,具有知识性、欣赏性和趣味性,体现时代气息。
《聚能闯关·期末复习冲刺卷：英语（9年级上）（外研版）（进阶版）》特色： 知识梳理复习：将单元或章节所学内容系统化，以练习题形式归纳与梳理，提炼和升华重点难点考点。 阶段评估检测：针对单元或章节综合学习目标，进行阶段性知识与能力要求的测评，夯实基础，培养智能。 专项技能突破：归类整合学习内容，形成不同的专题测试，全面提高学生灵活运用所学知识的能力。 期末冲刺验收：内容呈现有效梯度，便于学生通过综合性与创造性练习，快速提高应试水平和考试成绩。
《新标准英语?基础知识快乐练》是根据*修订的《英语》（新标准）教材编写的系列丛书。《新标准英语?基础知识快乐练》知识分布全，重难点突出，既注重双基训练，又注重能力培养。该套图书从单词、短语、句子、阅读、写作指导各个角度，全面练习教材各知识点，无一遗漏。但又不拘泥于教材，注重举一反三。同时，《新标准英语?基础知识快乐练》栏目设置科学，题型多样有趣，其中，“基础训练”一栏侧重巩固基础知识，建立科学框架；“强化提升”一栏，直击重点难点，注重提高、运用英语的语言能力；“中考链接”一栏则是教材与中考的对接，是考场的再现，是经验与智慧之光的梳理。《新标准英语?基础知识快乐练》旨在全面提高学生素质，激发各项知识运用的潜能，让学生在快乐学习的氛围中不断提升自我，创造新的飞跃。
《奔腾英语·初中组合训练新设计：语法词汇与补全对话（中考·9年级）》以**颁布的义务教育英语《课程标准》为依据，紧扣《考试说明》，结合近年中考英语试题题型变化趋势，力求新颖、全面、实用。我们相信本书既可供广大初中学生在平时学习及复习备考时使用，也可为广大英语教师提供很好的教学参考。 本书紧扣对学生的要求，在体例上突破传统的图书组合模式，有利于全方位检测学生的英语阅读能力和水平。另外，本书内容按单元设计，既可用于教师课堂定时检测，也可用于学生同步自测。 全书精选具有代表性的练习材料，语言规范标准，难易程度递进。内容符合学生的特点，不仅可以强化英语基础知识，还可以激发兴趣，培养语感。 《奔腾英语·初中组合训练新设计：语法词汇与补全对话（中考·9年级）》以“点拨精要”为编写主
中小学学科奥林匹克竞赛（简称学科奥赛）是我国覆盖面广、参加人数多、影响*的一项中小学生学科竞赛活动。学科奥林匹克是由体育奥林匹克借鉴、引申而来。国际数学奥林匹克（简称IMO）、国际物理奥林匹克（简称IPH0）、国际化学奥林匹克（简称ICHO）等是国际上影响较大的中学生学科竞赛活动，每年都受到了千百万青少年学生的向往与关注。之所以受到如此关注，究其原因是奥赛具有很强的创新性、灵活性、综合性以及注重培养学生的探索能力和启发学生的创新意识，而这些也恰恰是素质教育的核心内容。这些也正是未来发展的需要。 中小学学科奥赛编辑部在精心研究了多年国内外这项活动及大量该类优秀图书的基础上，邀请了全国各地一些潜心耕耘于这块园地的优秀园丁，陆续编写出版了《金牌奥赛》、《金牌奥校》等一系列有关数学、语文、英语、
知识梳理复习 将单元或章节所学内容系统化，以练习题形式归纳与梳理，提炼和升华重点雉点考点 阶段评估检测 针对单元或章节综合学习目标，进行阶段性知识 与能力要求的测评，夯实基础，培养智能 专项技能突破 归类整合学习内容，形成不同的专题测试，全面提高学生灵活运用所学知识的能力 期末冲刺验收 内容呈现有效梯度，便于学生通过综合性与创造件练习，快速提高应试水平和考试成绩
知识梳理复习 将单元或章节所学内容系统化，以练习题形式归纳与梳理，提炼和升华重点雉点考点 阶段评估检测 针对单元或章节综合学习目标，进行阶段性知识 与能力要求的测评，夯实基础，培养智能 专项技能突破 归类整合学习内容，形成不同的专题测试，全面提高学生灵活运用所学知识的能力 期末冲刺验收 内容呈现有效梯度，便于学生通过综合性与创造件练习，快速提高应试水平和考试成绩
为了配合现行初中英语教材的教学，培养学生阅读英语的能力，巩固和扩大英语词汇，丰富英语知识，提高运用英语的水平，我们选编了《初中英语愉快阅读》。本书全套两册。本册为下册，供初二、初三使用。 这些训练阅读能力的短文大多选自英美原文，故事居多，也有一些科普短文；内容生动有趣，文字浅显，可读性强。选文深浅程序力求与现行教材同步，对未学过的重要生词或短语等，都逐一作注，以帮助学生理解。 各册有文章80篇，每周学两篇为宜。每篇文章后配有练习一两组，共10题；练习形式，活泼多样。书后附有习题答案。 每篇阅读文章的后面还编有Joke（笑话）、Humour（幽默）、Riddle（谜语）、Cross Talk（相声）、Poem（诗歌）、Tongue Twister（绕口令）等。
王为忠编写的《英语分级阅读步步高(5级B适合9年级学生阅读)》系紧扣英语课程标准各分级要求，选择适合学生实际水平的阅读材料。 本书系文章全英文编写并适当配有英文注释，以培养学生根据上下文语境阅读，逐步形成良好的英语阅读习惯，提高自主学习的能力。 根据学生学习的实际情况，注重注释、注解，力求降低阅读难度。版式设计留有空白，便于学生做阅读笔记。
本丛书特色 先进性：国际*的设计理念，完全符合国家英语课程标准的精神。 策略性：采用螺旋式设计，分级别系统地对新闻记者策略进行介绍、解读和练习。 真实性：材料真实自然，语言原汁原味，有助于丰富学生的外语经验。 趣味性：感受异域文化的精彩内蕴，领略大自然的神奇魅力。 实用性：紧跟国家考试取向，提高自我评价和应试能力。 本丛书分为Ａ－Ｆ级，共１２册，适用于中学７年级至高中三年级。本丛书既可以作为英语阅读教材供老师和学生在课堂上使用，也可以作为学习手册供学生在课外自主学习。
阅读是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程，也是我们获取知识的重要手段之一，更是我们提高听说读写能力的有力杠杆。而在各级英语考试中，阅读理解与完形填空是分值重、难度*、耗时多的。为提高同学们的阅读理解能力，我们特邀请具有丰富教学经验的一线教师，编写了这套新颖、全面、实用的丛书。 本书内容包括：技巧集结号、主题训练营、答案详解详析三个部分。 一、技巧集结号 全方位透视阅读题型及其命题特点，并在此基础上，深度总结了阅读理解题与完形填空的解题思路与技巧，以帮助学生更好地了解本年级阅读理解与完形填空的知识能力要求，熟悉题型特点，把握命题趋向，探索命题规律和应试对策，提高能力，掌握解题的步骤与技巧。 二、主题训练营 本部分旨在帮助学生进行有效的阅读练习，提升自己的时间计
编写目的 编写海澜天韵研究性学习系列丛书《优化学习方案》的直接目的是为了真正实现教学方式的转变，使教师因此而少教，学生因此而多学，让校园充满欢乐与生机。使教师从过重的备课和讲课中解放出来，把更多的时间和精力用于教学研究，进一步提升教学档次，提高教学质量；使学生自主地学习主动地探究，充分培养学生创新意识和实践能力’给学生更多动手、动脑、动口的时间和空间，发挥学生的主观能动性，提高学习效率。 丛书特点 1·体例设计新颖，充分体现“课程标准…‘考试说明’’对学生的素质要求，顺应教学和改革的趋势，重视基础，强调自主探究，适度拓展和提高。 2·精心选编了一些典型性、趣味性、探究性、开放性的题目，题量少而精，旨在提高学生综合能力、创新意识和应试能力，使学生轻松学习，而且愈学愈有趣。
