本丛书总结近三年中考语文阅读试题的特点，归纳出常考题型与答题技巧，用很好实用的方法帮助学生抓住得分要点。考场阅读得分六步法帮助学生学会如何阅读试题，如何快速读懂文意，如何快速解答。例题分析、答题易错点详解、实战演练等栏目都是以中考真题为例进行讲解，具有很强的借鉴性。
《初中数学解题技巧（九年级 通用版）》依据新的课程标准全新编写，以专题为主线，充分结合近年来各地小升初、中考考试纲要的变化，强化核心知识点和疑难点，突出解题的技巧与技能。旨在通过对基础知识的深度剖析，例题的示范解答，疑难点的精彩点拨，从而提炼出数学思想方法，发展数学思维，以此来提升学生的探究能力和解决问题的能力。
本书以中考数学和初中数学奥林匹克中的热点、难点问题为载体，介绍了竞赛数学中令人耳目一新的巧妙解题方法和技巧，有助于激发学生创新与发现的灵感，开发智力，使他们提高参加中考数学和初中数学竞赛的水平。本书可供初中数学资优生，准备参加初中数学竞赛及中考的学生等使用。
2022年北京市中考各区模拟及真题精选-物理
《物理探究应用新思维》《物理培优新方法》和《精英物理大视野》是一组义务教育阶段物理学科层次分明的辅导用书.《物理探究应用新思维》注重夯实基础，《物理培优新方法》关注区域竞赛，《精英物理大视野》面向物理奥赛. 我国义务教育阶段有影响力的初中物理竞赛要数“全国初中物理应用知识竞赛”和“上海市初中物理竞赛”两大赛事.“全国初中物理应用知识竞赛”以面广著称，“上海市初中物理竞赛”则含金量更高.随着《物理探究应用新思维》《物理培优新方法》影响力的扩大，我们收到了许多物理爱好者的来电，希望能提供一本具有学科难度的竞赛读本，供高级别竞赛参赛者和物理爱好者使用.根据多年竞赛研究的体会，以《物理课程标准》和《竞赛大纲》为指导，以上海市初中物理竞赛赛题为主要载体，以扩大学生视野、提高学生竞赛能力为
《AD课标语文9下(人教版)/新教材接近解读》由王文娟著。
创办于1928年的江苏省启东中学，是首批国家级示范高中和江苏省首批四星级学校。经过八十年的岁月洗礼，现已成为国内一流、国际有一定影响的现代化名校，她的名字已响彻大江南北。 我校师资力量雄厚，有博士1人，硕士24人，省中青年专家3人，特、高级教师近100人，并有一大批省、市学术、学科带头人和骨干教师。启东中学一直把“发展个性特长，促进全面发展，为学生的终身发展奠基作为自己的办学理念，并取得了显著成绩。多年来，高考本科上线率一直名列江苏省前茅，其中重点大学上线率一直稳定在95％左右。2007年高考又创佳绩，高考平均总分和600分以上高分段人数均位居江苏省前列。十多年来，启东中学在实施素质教育和特长生培养方面取得了令人瞩目的成绩，创造了一个班20多人同时考上清华、北大的教育神话。学科竞赛方面更是硕果累累。启
“那一刻，我只想永远待在那里，哪儿都不想去了。” Huckleberry Finn和父亲在一起的日子很悲惨，直到和Tom Sawyer的一次冒险让一切发生了改变。 可是Huck的父亲再度出现，将他绑架。Huck决定和在逃的奴隶Jim结伴，沿密西西比河逃出魔掌。 逃亡生活并不好过，Huck和Jim陷入了重重困境。 Tom能及时赶来，帮助Huck把饱受奴役的Jim解救出来吗？Huck被父亲找到后又会发生什么？《哈克贝利·费恩历险记》全彩设计、图文并茂，将经典小说与当代作品结合，可全面满足初中各阶段学习者的英语阅读需要。
《义务教育英语课程标准泛读教材·常青树英语:三级(初一上册)》根据《义务教育英语课程标准》三级的要求，结合山东省高中学生英语学习的特点，精选英国、美国、加拿大、澳大利亚等英语国家的语文素材，辅以其他经典阅读材料和经过改编的时新英语素材，并在选文后搭配精心编写、设计的练习题目，作为初中生课外英语读物和辅助英语泛读教材，帮助学生提高英语综合应用能力。选材涉及人文故事、自然科学等类别。
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1告别抽象、枯燥的知识学习，示例生活化，知识原来离你这么近。 2知识其实能够活学活用，可以解决生活中的好多问题。 3用真实性、生活化的例题剖析题型，即生动又建模。 4素养好题也能七十二变，在丰富多样的情境中达到刷题的目的。 5用专题、易错形成知识块，例题、有针对性地破解疑难。 6大量的素材、鲜活的讲解，让老师备课、讲课也能分外精彩。
《（2018）直播物理（动漫版）/乐乐课堂》设有“过程笔记”“技巧笔记”“高频考点”“学霸考点”“高频易错点”“设计性实验题”“趣味实验”等栏目，科学、系统、分考点梳理物理实验，同时配有实验操作视频、习题配有习题讲解，让学生能够快速高效掌握物理实验所有重点知识，达到提分、赢定中考的目的。
本书根据义务教育新课程标准编写。永远的教育，永远的服务。教师的用书、家长的帮教助手、学生的课堂再现。
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《英语教师资源包：九年级上》特色： 1、本教材根据《国家英语课程标准》编写。符合国家标准，适应21世纪对英语人才培养的需要，具有前瞻性。 2、本教材从小学一年级到高中三年级，配套成龙，上下衔接，适应21世纪对英语人才培养的需要，具有前瞻性。 3、本教材以“题材—功能—结构—任务”为编写原则，为学习者努力营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。 4、本教材以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣。它既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。
