《新思路辅导与训练 数学 九年级(第二版)》一书是依据上海市二期课改数学学科课程标准编写而成的初中数学教辅。全书按课时编写每课时由要点归纳、疑难分析、基础训练、拓展训练四部分组成每若干课时设置一个阶段训练力求通过典型例题的辅导和精选习题的训练帮助学生牢固掌握数学基础知识提高数学成绩。
《培优竞赛超级课堂：九年级数学（第7版）》是根据《9年级数学》编写而成，是一套培优类教辅图书。《培优竞赛超级课堂：九年级数学（第7版）》的主要内容包括一元二次方程、韦达定理及其应用、二次函数的解析式、图形的旋转、圆的基本性质、切线长定理、概率初步、反比例函数、相似三角形、锐角三角形、解直角三角形的应用。《培优竞赛超级课堂：九年级数学（第7版）》旨在帮助学生解析初中知识的重点、难点、疑点和考点，使其掌握初中的知识技能和能力方法，扩展学生的视野，启迪解题思维方法，讲授解题思路、规律与技巧，培养学生的学习能力，提高他们运用所学知识解决问题的能力。
在这里，你将看穿题目本质，切中要害，让难题迎刃而解。在这里，你将夯实基础，提升能力，演练真题，拓展思维，为自己的成长感到自豪。在这里，你将领悟分散学习知识难点的方略，永远做时间的主人。在这里，你将有名师每天相伴，直至成功。在这里，你将实时向错题开战，轻装前进。 《综合应用创新题典中点：化学（九年级下 R版）》助你通晓规律，参悟智慧。
《竞赛创新训练:数学(7年级)》充分体现新课程标准的精神，既强化与高中知识密切相关的初中知识模块，又不是对这些知识模块的简单回顾与复习，而是同时渗透高中学科的知识与方法，化解高中教学中的一些难点，为高中学习做好必要的铺垫。
《初中英语任务型阅读与首字母填空：九年级（中考版 全国通用版）》采用主题模块化设计，每册书28个主题，每个单元六篇文章都围绕同一个主题展开。编者借鉴了江苏省以及全国其他省市中考英语考试题型，采用主观题的形式，旨在培养学生独立思考的良好学习习惯。
《全新英语听力(七年级)(基础版)》为七年级的学生而写，内有24套高水平的英语听力测试题，题型设计多样，科学性强，材料，引用地道的英语读物内容进行精心修改，以逐渐提高学生的听力水平为宗旨。《全新英语听力(七年级)(基础版)》还附有数量的听力高频词汇，学生在听力提高的同时可以积累词汇。
《全新英语听力(七年级)(基础版)》为七年级的学生而写，内有24套高水平的英语听力测试题，题型设计多样，科学性强，材料，引用地道的英语读物内容进行精心修改，以逐渐提高学生的听力水平为宗旨。《全新英语听力(七年级)(基础版)》还附有数量的听力高频词汇，学生在听力提高的同时可以积累词汇。
本书为改版书，主要从全国各地初中物理考试中选取难题、附加题进行解题分析、同类题举一反三训练。全书主要内容包括内能、内能的利用、电流和电能、电压和电阻、欧姆定律、电功率、生活用电、电与磁、信息、能源与可持续发展、声与光专题、热与能专题、力学专题、电学专题等。本书适用于基础知识扎实，想要在考试中能拿到高分或满分的学生，通过对各类型拉分题的分析与练习，达到很好的学习效果。
书稿以近期新修订的人教版九年级《数学》教材为依据，兼及其他版本，与教材章节同步，按节编写，每节里下设“指向关键点”、“寻找支撑点”、“追问延伸点”三个部分，对本节内容的重难点给予讲解，根据需要还配有相应的例题举例，其后还设有分级训练和参考答案，对学生从基础到能力逐步进行训练。
本书以朝代为序，从先秦至现代整体展现了我国琴史的嬗变轨迹。它从历代琴曲、琴人、琴论等方面，介绍了古琴艺术的源流、琴家的生平和造诣、各种琴派的师承关系，以及主要琴曲的内容、创作背景和艺术风格。书中还附有近代名家的照片和保存至今的古琴及其文献的图片，具有重要的学术价值和文献价值。本书使用的是人民音乐出版社1982年版本。
《指向核心素养·北京十一学校名师教学设计：语文九年级上册》以十一学校的一线名师的教学实际分年级编写，既注重名师个人特色，总结各学科的教学规律，以具体案例展示教学活动，又集中展示十一学校风采。 《指向核心素养·北京十一学校名师教学设计：语文九年级上册》内容依据人教版数学教科书编写，重在具体展示十一学校教学实际，将它们先进的、的教学理念在推广，提高教师的教学水平，让更的教育资源惠及更多的学生。 《指向核心素养·北京十一学校名师教学设计：语文九年级上册》既可作为老师备课的教学参考材料，给教学提供有益的参考，也适于自主学习能力强的学生进行学习阅读，自主学习，提高学生成绩。
《指向核心素养：北京十一学校名师教学设计：数学九年级下册》由单元导学和课时精讲组成。 单元导学设有教学设计、学习目标、重点难点、教学思路等栏目。 “教学设计”主要对单元需要学习的几块主干内容之间的内在逻辑关系、在教材中的地位、与前后知识之间的联系以及体现的数学思想方法进行阐述。“学习目标”制定时抓住了单元的核心知识和问题，并体现了目标的具体、明确、可测性及整体与部分、知识与能力的关系。“重点难点”是书写教学计划的要素之一。根据单元知识结构和学习目标，将整个单元中的核心知识设为重点；根据单元学习目标和学生的学习情况确定难点。“教学思路”是从整体的角度，对单元的知识点、各知识点之间的关系、体现的数学思想方法等进行分析，并将单元主要知识点以知识结构图的形式呈现。 课时精讲
本书以初中各年级数学所学的课堂内容为根基，适当将其加以整合与拓展，在课本内容的基础上适当拔高，充分体现知识性、趣味性，旨在激发学生学习兴趣，提高学生的思维能力、探索能力及解题能力。
