本书是根据课标要求编写的数学教材中的精华读本，提纲挈领的将教材中的重难点囊括其中，方便学生快速记忆。本书内容包括数与代数、图形与几何、统计与概率三部分，按照教材顺序，结合课标要求，提炼核心知识，分考点条目化讲解，便于学生形成系统化的知识体系，迅速提高自己的应考能力，达到事半功倍的效果。 通过 等车记一记，坐车看一看，操场读一读，排队念一念，睡前忆一忆，考前背一背 等，让学生做到 考前一分钟，赢在考场中 。随时随地，想学就学。
坐标方法 是一种将几何图像转换为公式的方法，一种通过数字和字母来描述图像的方法，表示常量和变量。本书探讨了通过坐标方法，几何概念到数字语言的转换，以便定义一个点在空间中的位置。 共分两个部分，*部分介绍直线上点的坐标、平面中点的坐标以及空间中点的坐标，第二部分讨论坐标方法的有趣应用。为了读者能更有效地使用本书，作者在书中边缘留有一系列有用的 道路标志 ，提醒读者需要特别注意的内容，以引导读者进行更深入的探究。
本书采用循序渐进的方式, 逐步介绍各种基本的计数原理和计数模式, 深入浅出, 例题丰富,着重突出各种计数模式所适用的计数场合, 强调区分计数对象的重要性。对中学生来说,从中不仅可以学到计数知识,而且还可以学到逐步展开、逐步深入地思考问题的治学精神和治学方法. 本书是中学数学教学内容的有力补充, 可供学有余力的中学生课外阅读.
通过初等数学，特别是数学竞赛中的问题，介绍解题中的一些构造性思想和方法。
本选题为折页，展开尺寸36*36cm，正面为初中常见的几何模型，包括角平分线模型、中点模型、平行模型、对角互补模型、半角模型、倍半角模型、全等模型、相似模型、弦图模型、8字模型、飞镖模型、A字模型、一线三等角模型等；反面为常见的几何变换，包括奔驰模型、费马点模型、射影定理、阿氏圆问题、猪蹄模型、蚂蚁爬行问题、十字架模型、梯子模型等。折起来会呈现 十分重要 四个大字，可以单独售卖，也可以随书作为赠品赠送。
《同中学生谈排列组合（第2版）》采用循序渐进的方式，逐步介绍各种基本的计数原理和计数模式，深入浅出，例题丰富，着重突出各种计数模式所适用的计数场合，强调区分计数对象的重要性。对中学生来说，从中不仅可以学到计数知识，而且还可以学到逐步展开、逐步深入地思考问题的治学精神和治学方法。 《同中学生谈排列组合（第2版）》是中学数学教学内容的有力补充，可供学有余力的中学生课外阅读。
《同中学生谈排列组合（第2版）》采用循序渐进的方式，逐步介绍各种基本的计数原理和计数模式，深入浅出，例题丰富，着重突出各种计数模式所适用的计数场合，强调区分计数对象的重要性。对中学生来说，从中不仅可以学到计数知识，而且还可以学到逐步展开、逐步深入地思考问题的治学精神和治学方法。 《同中学生谈排列组合（第2版）》是中学数学教学内容的有力补充，可供学有余力的中学生课外阅读。
初中数学竞赛专家讲座编写组组编的《初中数学竞赛专家讲座（初等数论）》是一本写给初中学生阅读的、有关初等数论方面知识的小册子，内容并不完备，也欠系统化，有的结论和定理甚至没有严格的证明，这主要出于初中学生刚刚接触数论，如果严格按照数论学科讲解，可能会很生涩，破坏他们学习数论这门学科的兴趣。当然，不完备、不系统，个别定理不给出严格的证明，不等于天马行空，随性而为，只是对数论学科进行了合理取舍，有的点到为止，认为不需要涉及的知识就舍去。所选取的知识和内容，对初中学生来说，还是足够的，掌握这些知识和方法思想，可以为今后进一步学习打下扎实的基础。 本书共有五章： 章预备知识主要讲解数论中要用到的代数知识，如实数知识、代数变形和进位制；第二章主要讲述整除的基本概念、基本知识和简单的应
《课时精练》丛书包括小学阶段的语文、数学两门学科,初中阶段的语文,数学,英语,科学,历史与社会,道德与法治五门学科,每个年级分上下册.本丛书为教学辅导用书,与教材同步配套.内容包括课时训练,单元练习,期中,期末综合测试等,以帮助学生掌握每一课,每一单元的内容,从而提高学习效率,有一定的实用价值.
每一课，作者精选一道例题分析讲解，帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能，然后通过变式练习内化落实。 针对“一题一课”中“一题”的解析，作者主要是围绕以下几方面展开：解题中用到了哪些知识？解题的关键在哪里？思路是怎样打开的？推理是否严谨？还有别的解法吗？这种解法能用于其他问题吗？这个问题能够推广吗？改变一下条件如何？改变一下结论如何？其中，《一题一课.初中数学（第三册）》适合使用人教版的八年级学生上学期同步学习用，也适合使用其他版本学生根据专题自主学习用。
初中数学竞赛专家讲座编写组组编的《初中数学竞赛专家讲座（初等数论）》是一本写给初中学生阅读的、有关初等数论方面知识的小册子，内容并不完备，也欠系统化，有的结论和定理甚至没有严格的证明，这主要出于初中学生刚刚接触数论，如果严格按照数论学科讲解，可能会很生涩，破坏他们学习数论这门学科的兴趣。当然，不完备、不系统，个别定理不给出严格的证明，不等于天马行空，随性而为，只是对数论学科进行了合理取舍，有的点到为止，认为不需要涉及的知识就舍去。所选取的知识和内容，对初中学生来说，还是足够的，掌握这些知识和方法思想，可以为今后进一步学习打下扎实的基础。 本书共有五章： 章预备知识主要讲解数论中要用到的代数知识，如实数知识、代数变形和进位制；第二章主要讲述整除的基本概念、基本知识和简单的应
初中数学竞赛专家讲座编写组组编的《初中数学竞赛专家讲座（初等数论）》是一本写给初中学生阅读的、有关初等数论方面知识的小册子，内容并不完备，也欠系统化，有的结论和定理甚至没有严格的证明，这主要出于初中学生刚刚接触数论，如果严格按照数论学科讲解，可能会很生涩，破坏他们学习数论这门学科的兴趣。当然，不完备、不系统，个别定理不给出严格的证明，不等于天马行空，随性而为，只是对数论学科进行了合理取舍，有的点到为止，认为不需要涉及的知识就舍去。所选取的知识和内容，对初中学生来说，还是足够的，掌握这些知识和方法思想，可以为今后进一步学习打下扎实的基础。 本书共有五章： 章预备知识主要讲解数论中要用到的代数知识，如实数知识、代数变形和进位制；第二章主要讲述整除的基本概念、基本知识和简单的应
每一课，作者精选一道例题分析讲解，帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能，然后通过变式练习内化落实。 针对“一题一课”中“一题”的解析，作者主要是围绕以下几方面展开：解题中用到了哪些知识？解题的关键在哪里？思路是怎样打开的？推理是否严谨？还有别的解法吗？这种解法能用于其他问题吗？这个问题能够推广吗？改变一下条件如何？改变一下结论如何？其中，《一题一课.初中数学（第二册）》适合使用人教版的七年级学生下学期同步学习用，也适合使用其他版本学生根据专题自主学习用。
