《初中物理公式定律》开本小,方便携带。 高度浓缩初中物理的知识精华,内容精准,详略得当。 学业水平考试,一本在手,考试无忧。
本书稿展现物理学科七年级 九年级所有公式及定律知识,从 机械运动 声现象 到 能源与可持续发展 ,全面系统,短小精悍。书中对定义、概念及公式的讲解简洁而有条理,适当地选用图画及表格,图文并茂,将抽象的文字形象化,便于理解,帮助学生更高效地学习物理知识。
《课时精练》丛书包括小学阶段的语文、数学两门学科,初中阶段的语文,数学,英语,科学,历史与社会﹒道德与法治五门学科,每个年级分上下册。本丛书为教学辅导用书,与教材同步配套。内容包括课时训练,单元练习,期中,期末综合测试等,以帮助学生掌握每一课,每一单元的内容。
《新编课时精练》系列丛书内容包括课时训练、单元练习、期末综合测试等,以帮助同学们掌握每一课、每一单元的学习内容,从而提高学习效果。 《新编课时精练》系列丛书的特点有:题型丰富多样,题目有层次;既重视课内知识的积累与巩固,又有适当的课外拓展延伸;难易适度,具有趣味性和创新性;练习题量适当,测试卷选题精练,目标明确。 总之,《新编课时精练》系列丛书设计体现了新课程的三维目标,有助于实现“减负增效”的目的。
《新编课时精练》系列丛书内容包括课时训练、单元练习、期末综合测试等,以帮助同学们掌握每一课、每一单元的学习内容,从而提高学习效果。 《新编课时精练》系列丛书的特点有:题型丰富多样,题目有层次;既重视课内知识的积累与巩固,又有适当的课外拓展延伸;难易适度,具有趣味性和创新性;练习题量适当,测试卷选题精练,目标明确。 总之,《新编课时精练》系列丛书设计体现了新课程的三维目标,有助于实现“减负增效”的目的。
《新编课时精练》系列丛书内容包括课时训练、单元练习、期末综合测试等,以帮助同学们掌握每一课、每一单元的学习内容,从而提高学习效果。 《新编课时精练》系列丛书的特点有:题型丰富多样,题目有层次;既重视课内知识的积累与巩固,又有适当的课外拓展延伸;难易适度,具有趣味性和创新性;练习题量适当,测试卷选题精练,目标明确。 总之,《新编课时精练》系列丛书设计体现了新课程的三维目标,有助于实现“减负增效”的目的。
张天翼的《大林和小林(学生版)》创作于20世纪30年代,被称为二十世纪中国 的民族童话精品。大林和小林两兄弟在失去父母后不幸走散,小林被迫成为奴隶,但他一直没有放弃坚强的生活信念,经过不懈的努力,他终于摆脱了奴隶身份,找到了一份工作,快乐地生活着。而大林为了成为富翁,和狐狸商量,想法设法做了富人的干儿子。 ,喜欢金钱的大林,因舍不得离开与世隔 的富翁岛,守着他的一堆财宝,活活饿死了。
《新编课时精练》系列丛书内容包括课时训练、单元练习、期末综合测试等,以帮助同学们掌握每一课、每一单元的学习内容,从而提高学习效果。 《新编课时精练》系列丛书的特点有:题型丰富多样,题目有层次;既重视课内知识的积累与巩固,又有适当的课外拓展延伸;难易适度,具有趣味性和创新性;练习题量适当,测试卷选题精练,目标明确。 总之,《新编课时精练》系列丛书设计体现了新课程的三维目标,有助于实现“减负增效”的目的。
张天翼的《大林和小林(学生版)》创作于20世纪30年代,被称为二十世纪中国 的民族童话精品。大林和小林两兄弟在失去父母后不幸走散,小林被迫成为奴隶,但他一直没有放弃坚强的生活信念,经过不懈的努力,他终于摆脱了奴隶身份,找到了一份工作,快乐地生活着。而大林为了成为富翁,和狐狸商量,想法设法做了富人的干儿子。 ,喜欢金钱的大林,因舍不得离开与世隔 的富翁岛,守着他的一堆财宝,活活饿死了。
教材中的精华读本,提纲挈领的将教材中的重难点囊括其中,快速记忆,想学就学
新世纪教师的进修与培训也需要有新思路,不能像以往那样局限于中小学的教材教法的研究,更重要的是要更新教育观念,掌握先进的教育理论,了解学科知识的发展,拓展视野,培养科学研究的能力,以适应教育改革的需要,达到教师自身素质的可持续发展。要进修和培训就要有教材,《新编中小学教师继续教育丛书》就是在这种背景下出台的。
张天翼的《大林和小林(学生版)》创作于20世纪30年代,被称为二十世纪中国 的民族童话精品。大林和小林两兄弟在失去父母后不幸走散,小林被迫成为奴隶,但他一直没有放弃坚强的生活信念,经过不懈的努力,他终于摆脱了奴隶身份,找到了一份工作,快乐地生活着。而大林为了成为富翁,和狐狸商量,想法设法做了富人的干儿子。 ,喜欢金钱的大林,因舍不得离开与世隔 的富翁岛,守着他的一堆财宝,活活饿死了。
新世纪教师的进修与培训也需要有新思路,不能像以往那样局限于中小学的教材教法的研究,更重要的是要更新教育观念,掌握先进的教育理论,了解学科知识的发展,拓展视野,培养科学研究的能力,以适应教育改革的需要,达到教师自身素质的可持续发展。要进修和培训就要有教材,《新编中小学教师继续教育丛书》就是在这种背景下出台的。
随着教育改革的深入和九年制义务教育的普及,社会、学校、广大学生及其家长无不要求尽快扭转应试教育、推行素质教育,把学生从沉重的课业负担,尤其是题海战术中解放出来。广大教师和学生及其家长都在寻求一种途径,提高学生的学习效率。既要保证学生能熟练掌握解题技能,又要尽可能地把题量减少,让学生真正成为学习的主体,能够自主地、愉快地学习。这也是我们所追求的目标。 基于此,我们聘请了工作在教育一线、有着丰富经验的教师参加本书的编写。本书以《教学大纲》、《考试说明》为编写依据,力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势,能广泛适合不同层次的地区、不同层次的学校、不同层次的学生使用。 本书与其他同类书相比具有以下的特点: (1)以新大纲、新教材所体现出新的教育思想以及知识重点和难点为“点”,以中