《初中物理公式定律》开本小，方便携带。 高度浓缩初中物理的知识精华，内容精准，详略得当。 学业水平考试，一本在手，考试无忧。
本书是碎片化时间的高效利用系列丛书睡前五分钟。睡前是高效背诵的时间，这本书是以睡前背诵促进记忆巩固的方法为基础，收集了初高中阶段的重要知识的参考书，充分利用背诵的超佳时间，高效识记初高中重点知识。本书每个知识点由两页构成，五分钟内就能轻松读完。重点内容重点标记，以便加深记忆
本书稿展现物理学科七年级 九年级所有公式及定律知识，从 机械运动 声现象 到 能源与可持续发展 ，全面系统，短小精悍。书中对定义、概念及公式的讲解简洁而有条理，适当地选用图画及表格，图文并茂，将抽象的文字形象化，便于理解，帮助学生更高效地学习物理知识。
为了适应中小学由应试教育向素质教育的转化，满足学生的学习需要，让中小学生既能减轻学*担，又能更好地掌握中小学各科的基本知识和基本技能，也为方便中小学教师的教学，我们组织出版了这套《手中宝丛书》。 《手中宝丛书》问世以来，深受广大师生欢迎，多次重印。现在我们根据教学和市场的需要，对丛书进行了全面修订，并改为双色印刷。 新版《手中宝丛书》的编写以新的课程标准及新教材为依据。编写的体例新颖，语言通俗易懂，符合广大中小学生的特点。此外，内容精要，重点突出，对分散的知识点力求用图表或词条等形式进行系统的分类归纳，使师生易查、易记；对基本概念、定理、公式进行深入浅出的解析，并配以适当精选的典型范例，使学生易于理解和掌握，还可启迪学生思维，提高学生的学习能力。 《手中宝丛书》既是一套科
根据近年各地的中考试题分析，基础知识部分所占的比重逐年增加，一般为70%～80%。本套书将数学、物理、化学、的概念、公式、定理按条目归整，并配编例题进行全面讲解；将语文、英语知识汇编成各类表格，方便平日随时记忆、随身查阅，进行对比性学习。另外，在临近考试前，本套书更可作为学生的强化记忆手册，让你信心倍增！
安徽科学技术出版社推出的《初中生易用表丛书》是旨在提高初中生学习能力，有助初中生夯实初中基础、积极迎战中考、建立健康向上的人格的一套书，市面上，初中生用表类图书也有零星，本套丛书弥补了它们的不足，而且，更有崭新的意义， 首先是提纲挈领，帮助初中生提要，每个表的标题就是一个重要的知识内容，提要是从纷乱中理出头绪，从众多中抓住主要，这在信息爆炸的时代尤其显得重要，抓重点、抓关键是自学能力的一个重要构成，对将来的做人做事都很重要，表格的特点就是简洁和高度概括，编撰本丛书的一线教育专家和出版者为同学们费了很多心思，本丛书的表格均是初中课程中必须消化、记忆的或能力上必须具备的精要内容，一些表格直接引自课本，一些表格是内容的高度概括，且有创新， 丛书的再一个特点就是清晰、简洁、按
《初中物理知识大全》作为一本初中物理总复习资料，浓缩全国各地不同版本的初中物理教材中的知识精华，搜罗课内外常用的相关资料，按专题的形式进行了合理的归纳与整理，在课内知识的基础上加以适当的拔高和拓展，由课内延伸到课外，以精练、实用、全面的方式呈现，以求在巩固学生基础知识的同时，开阔学生的视野，培养学习兴趣，提高物理素养。书中既有初中物理教材知识要点的再现，也有中 考考点提示，还有经典例题解析；既有综合题、压轴题专项精解，也有考前复习策略和应试技巧的全面介绍。所编内容自成体系，又互为补充，真正达到了 一书多能 的目的。
《记易通：初中物理公式定理及要点突破（）（全新修订）》将教材所有知识进行提炼、归纳，梳理成相应的知识模块，使知识点有机融合，形成科学实用的知识体系，达到易学、易查、易记的学习效果。 随时巩固记 易 法 对抗遗忘，将本手册随身携带，对学到的知识随时随地随身记忆、背诵，加以巩固，有效对抗遗忘，增强记忆效果。 概念导圈记 易 法 终结无序记忆，本手册将知识核心脉络用概念导图与例表的形式加以体现，使读者由点到面地进行快速记忆，有效解决学生知识体系混乱和琐碎无序的状态，提高记忆效率。 理解记 易 法 告别死记硬背，本手册对知识重点、难点、要点进行精准的透析和解读，让读者在充分理解的基础上轻松记忆。
本书渗透理念，由一线名师倾力奉献，为学生构建科学的知识体系，提供高效而富有针对性的策略。 本书小巧而实用，可随身携带，随时记诵，有了它，用零碎时间就能掌握知识要点和学习方法。想何时复习就何时复习，走到哪里就复习到哪里。
从初中到高中，是进入了一个全新的学习阶段，同学们对新的学习方法及內容的不了解、不适应，再加上初高中教材本身知识体系的脱节，给新阶段的学习带来了很大的障碍。本书将从根本上解决这一学习难题。 首先，本书解决了初高中教材本身知识体系的脱节问题。本书严格按照初高中《课程标准》对知识点进行一一对应，并在此基础上对初中阶段全部重要知识点进行梳理整合，更加入了对初高中教材脱节知识点的讲解、初高中对接知识点的点拨，让同学们进入高一学习之前，在知识结构上得到无缝衔接。 其次，本书解决了初高中学习方法、学习模式的衔接问题。初中是以获得知识为主，是一种被动式的学习；高中则以探究性获取为主，是一种主动式的学习。两者差别很大，很多学生不能尽快地适应两种学习方式的差别，导致刚进高一不久就迅速
