参照中学生奥林匹克化学竞赛考试大纲编写而成，内容涵盖现行中学化学教学要求并有深化，系统全面地阐述了理论知识，结合量的例题和适当习题，并有部分提高内容。对于普通学生，它可作为辅导材料，对于参赛学生，可以帮助他们对整个中学化学有一个更高层次的掌握。

本书具有如下特点：在体现教材的基本要求、重点、难点的基础上，又注意对学生发散思维能力的培养，使学生能够触类旁通，举一反三，归纳规律和思想，提高综合解题能力和技巧。在题目难度安排上更是做到了由易到难，由浅入深，逐步拔高，能够让学生在心理上顺利接受，使学习成为一种兴趣和爱好。本书的讲解与例题力求精准、透彻、全面，不是仅仅停留在教材水平上，而是将教师教学经验融于其中，讲出理解问题的关键点、记忆的窍门、易混易错之处。对每道精选习题给出了详细的巧思妙解和参考答案，使学生牢固而系统地掌握中考知识点、要点及重点，体现了素质教育的核心精神——源于课本、高于课本、重在能力的培养。 本书精选题以学生发展为本，体现教改理念，其题目主要表现为以下几个方面：①坚持导向，突出基础；②贴近生活，信息量大；

《中考作文有一套》是一本专业、新颖、灵活、实用性非常强的，专门对中考作文进行讲解与分析的书籍。本书从生活中攫取各类场景片段，融入写作运用技巧，配合中考作文训练突破，与众不同与全新的风格讲解。作者在编著本书前，在网络上开办了“中学生写作”培训班，并常年应邀去各大、中学开设各类作文讲座，每周末都会在上海宝山和杨浦等地进行实体学校作文教学和讲课，所以，本书中许多作文讲解与写作技巧等内容，均在实际教学运用中得以证明和突破。作者所教学生95%以上作文成绩进步飞速，在每学期其中、期末或单元测试中，获满分作文的学生比比皆是。作者的教学风格和教学成绩深受广大师生与学生家长的好评。

《乐乐课堂·直播化学实验》是一本梳理初中化学实验考点的学习工具书。本书设有“过程笔记”“技巧笔记”“高频考点”“学霸考点”“高频易错点”“探究性实验题”“趣味实验”等栏目，科学、系统、分考点梳理初中化学实验，同时配有实验操作视频二维码、习题配有习题讲解二维码，让学生能够快速高效掌握初中化学实验所有重点知识，达到提分、赢定中考的目的。

赛点追踪 对教材相关的知识要点、难点和考点作简明扼要的归纳，对其中较为基础的内容略讲。 赛例解析 选择近年来全国各地的竞赛试题进行具体讲解、分析和归纳。选编时，我们十分讲究所选例题的典型性、新颖性和解题的技巧性、启迪性，着力教材知识内容的自然拓展、延伸和深化。

本书是国际知名的“杂环化学”J.A.Joule教授和K.Mills博士所著的《杂环化学》(第四版)的中译本，凝聚了作者的心血和的研究成果。本书从结构、光谱性质、反应性能及合成方法等方面，分类介绍了各类芳香族杂环化合物，并介绍了杂环化合物在固相反应，医药工业及电子工业中的应用。本书内容丰富，引用了大量文献，反映了杂环化学研究的新成果。 本书对大学高年级学生、研究生及从事杂环化学研究人员有重要的参考价值。

本书是21世纪的本物理有机化学教科书，除了完全覆盖物理有机化学核心内容——结构和机理之外，还明确建立了物理有机化学和许多相关学科，例如有机金属化学、材料化学、生物有机化学和生物化学之间的联系，如对非共价相互作用的介绍，以及他们在分子识别、超分子化学和生物学中的作用；具有新颖结构特点的新材料的发展；计算方法的应用等。 本书可作为有机化学、生物化学、医学、药学和材料科学等专业大学高年级学生和研究生年的课程教科书，也可为在本领域各类课题的短训班所采用。对现代研究人员它也可作为新的里程碑式的参考书和许多更加先进课题的介绍。

作者以仿生材料开发及其在海洋生物污损腐蚀防护中的应用为主题，综合了外相关研究进展以及作者多年工作积累，经悉心整理总结成《仿生材料开发及其在海洋生物污损腐蚀防护中的应用》。《仿生材料开发及其在海洋生物污损腐蚀防护中的应用》介绍了海洋生物污损过程与机制，总结了生物防污机制及影响因素。在此基础上，重点介绍了四种仿生材料（仿鲨鱼皮表面、仿鲸豚皮表面、仿猪笼草超滑表面、仿荷叶超疏水表面）的制备技术、防污性能与机制，并指出了仿生材料在目前研究和应用中存在的问题及未来发展的方向。 《仿生材料开发及其在海洋生物污损腐蚀防护中的应用》主要适用于海洋相关科研院所，以及海洋工程、海洋资源开发、化工、能源等企业中海洋腐蚀与防护科研工作者，也可供高等院校相关师生参考。

《中考作文有一套》是一本专业、新颖、灵活、实用性非常强的，专门对中考作文进行讲解与分析的书籍。本书从生活中攫取各类场景片段，融入写作运用技巧，配合中考作文训练突破，与众不同与全新的风格讲解。作者在编著本书前，在网络上开办了“中学生写作”培训班，并常年应邀去各大、中学开设各类作文讲座，每周末都会在上海宝山和杨浦等地进行实体学校作文教学和讲课，所以，本书中许多作文讲解与写作技巧等内容，均在实际教学运用中得以证明和突破。作者所教学生95%以上作文成绩进步飞速，在每学期其中、期末或单元测试中，获满分作文的学生比比皆是。作者的教学风格和教学成绩深受广大师生与学生家长的好评。