1. 听力的3个阶段 训练听力的3大方法 同步字幕; 2. 音变现象 常见读音相同或相似的词 同步字幕; 3. 短对话专项训练20套 听力核心词 词汇巩固训练 录音原文 难题解析 同步字幕; 4. 长对话专项训练20套 听力核心词 词汇巩固训练 录音原文 难题解析 同步字幕; 5. 独白专项训练20套 听力核心词 词汇巩固训练 录音原文 难题解析 同步字幕 6. 标准模拟训练30套 听力核心词 词汇巩固训练 录音原文 难题解析 同步字幕。
数学欣赏》图书简介 《数学欣赏》由中数室 数学欣赏栏目组 策划,是一套面向中学生,与课堂学习紧密配合的数学文化丛书。本套书共有3册,既可以配合普通高中数学教科书同步阅读,也可以作为数学文化兴趣阅读。 本书作者团队由三部分人员组成:一是人教版教材编者;二是北京、天津知名中学数学教师;三是数学史方向的大学教授。 本书从数学文化的角度,以高中数学知识为载体,选取能反映数学观点、精神、思想和方法等方面的各种主题,以案例呈现,体裁多样、深入浅出、生动活泼,为学生提供融合理性与感性体验的阅读与思考的情境,让学生在情境中感受数学、品味数学。 这套丛书有以下几个特点: (1)同步性。丛书体系结构与高中教科书完全同步,如章节 顺序一致;丛书主题紧密结合教科书内容等,从而使学生能随学随用。 (2)案例呈
《点亮大语文文库:文学必修课(适用于五年级暑假)》以史为经,以、人为纬,全面介绍了古今中外的文学大家和经典名著。在此基础上,书中还辅以文学创作的新派技巧,帮助孩子写出富有文采、别开生面的美文。希望这套书能让孩子爱上语文,做有修养的人。 《点亮大语文文库:文学必修课(适用于五年级暑假)》共分先秦两代文学、中国现代文学和新派作文三部分,分为十一讲,包括:诗经、楚辞、汉乐府、巴金、叙事顺序等。
内容简介: 阅读理解和完形填空是英语高考的 大头儿 ,然而很多学生在选择语篇和做题时都面临困惑,不知所措。因此,本书为学生提供实用高效的解题策略、足量规范的试题练习,以及清晰透彻的答案解析。解题策略上,本书分析命题趋势,帮助学生把握出题规律;同时,本书独创解题策略,讲解阅读理解三步法四原则、七选五四步走六原则、完形填空三步走五考点,传授解题大招,帮助学生养成解题习惯。题材题源上,本书结合高考命题规律,依据高中教材的单元话题和高考三大主题语境下设的10 个主题群选取名校名区试题,帮助学生即学即练。答案解析内容丰富,特设花样栏目,提供干货知识,从【语篇导读】到【清北学长说】,从【干扰项分析】到【长难句分析】。一书两册,方便学生使用。
根据2017年新课标新教材,关注高考数学全国卷,注重预备知识讲解,本书让学生在高一开学前就对即将学习的重点知识有基本的掌握,让即将迈入高中的学生在起点处就领先别人一步。从四个方面帮助高一新生在起点处赢得大未来:(1)让 初中生尽早了解与适应高中的衔接知识;(2)让普通学生增加跨入重点班的实力;(3)让准高一学生适当掌握一些高中的学习方法;(4)让新高一学生提前感知高考全国卷。每个专题从绝招传授、典例分析和实战演练三个板块进行深度剖析, 以此帮助即将升入高中的同学们做好初升高的完美衔接,并设有名校实验班选拔测试题供学生选用。
本书由杭州二中高级教师罗广菊老师根据2017年新教材编写,关注全国各地高考(选考)化学试卷,注重预备知识讲解,本书让学生在高一开学前就对即将学习的重点知识有基本的掌握。本书主要分三个板块:(1)对初中化学知识的提炼和回顾;(2)对高中化学重要知识点进行学习和训练;(3)对高中化学中需要用到的思想方法进行提炼。每一章都从核心知识、典例分析和实战演练三个板块进行深度剖析,以此帮助即将升入高中的同学做好初升高的完美衔接。
本分册主要内容有人物微纪、交际交往、个人成长、语言文化、环境保护、科学研究。 一、 人物微纪 本章节包括《 样式雷 :中国最后的哲匠世家》《街头卖报人》《你叫什么名字,就是什么性格》《想要别人看得起,自己要表现得自信》等,其主题与外研社版必修一Unit 1 A new start、北师大版选择性必修一 Unit 1 Relationships、译林版必修一 Unit 3 Getting Along with Others等一致,每篇文章后面都有详细的文章大意和高考高频单词、难句解析、参考答案及解析。2024年高考英语命题选取贴近学生学习和生活实际的语篇,通过设置真实易懂的试题情境,考查学生运用英语进行日常交际以及使用英语解决实际问题的能力,本图书与教材链接,迎合2024年高考英语命题,旨在提高英语学习效率。 二、 交际交往 本章节包括《赞美难?接受赞美可能更难》《延
本书为高中一年级学生学习古文的课外读物,内容包括:伯夷列传、伯夷颂、韩愈传等,以史传论赞文为主要内容,并有拓展题目和参考答案。本书**的特色之处就是它的单元组织标准。它一改过去教材在单元组织上名存实亡的尴尬局面,它但求“互通”,无论在形式上还是在内容上,只要两篇选文能够形成“对话”关系,都可以组成单元。当然在选文的时候,笔者在旁搜广引的基础上,力求经典,兼顾选文的文学性和艺术性。
本书是写给高一学生、家长和老师的,内容分初中高中衔接、享受学习、超越自我、高中生的生理和心理、家庭教育等,有助于激发高中学生的学习热情、培养良好的学习习惯、创造和谐的人际关系、顺利完成学业。