《普通高中语文课程标准(实验)》于2003年正式颁布。广东等省(区)于2004年进行高中语文新课程的实验。《高中语文教材创新思维训练》就是根据普通高中语文课程标准实验教科书编写的，它适用于广东版高中语文实验教材。 无论哪一个国家，语文教育都是一项与时俱进同时又是继承性很强的事业，为了全面提高学生的语文素养，编写时我们以为纲，立足语文本位，坚持守正出新，努力创建自己的特色。 本书分上下两编： 上编为“一课一练”。思维学家告诉我们：创新思维并不是单一的思维形式，而是多种思维形式共存的条件下的一种高度优化和综合。为此，在每一个单元的“一课一练”中，我们都采用三种(现代文)或两种(文言文)模式进行编写，以期达到优化和综合的目的，并与未来语文高考衔接过渡。 下编为“模块总复习”。模块是组成科目的各个

语文学习应该注意广泛扎实地掌握基础知识；培养自己的阅读兴趣和阅读习惯，从而提高自己的阅读能力与思维品质；能够准确、精练、精彩地利用口头语言和书面语言状物、表情、达意（即能说会写）。在以上三个方面的能力培养中，通过习题进行训练是必不可少的。 《高中同步单元测试卷：高一语文》（北京四中大考卷）分为上、下两册，本书为上册，辑单元测试、阶段检测及期中、期末测试题共12套。 北京四中语文教学非常重视高考题，也借鉴兄弟省市题与本市兄弟区县兄弟学校题，与此同时，我们结合单元教学与高考复习备考工作写了大量的单元训练题、单项训练题与综合训练题。这些题虽然花费了语文老师大量的时间和精力，但确实在教学中起到了不可替代的作用。这些题目全部在学生中进行过测试并根据教学、测试、讲评的实际效果进行了修改

本书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔，既立足同步教学，又针对*高考要求，在同步学习基础知识的同时，注重思维方法指导，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据*教材，严格与节（课）同步。精心选编的跟踪拓展训练和章末学习测评，难度适中。它们与期中、期末测试题共同构成符合义务教育课程标准及素质教育规律的三级测试体系，供学生多角度、全方位地进行省时高效的训练，真正达到提高整体素质的目的。

本书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔，既立足同步教学又针对*中考要求，在同步学习基础知识的同时，注重思维方法指导，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据*教材，严格与节（课）同步，精心选编的单元分节（课）练习题和单元能力测试题，难度适中，它们与期中、期末测试题共同构成符合素质教育规律的三级测试体系，供学生多角度、全方位地进行省时高效的训练，真正达到提高整体素质的目的。

优选名校题 高考真题，分享高品质教育，实现与高考无缝对接 新配做题小帮手，可用于做题前梳理知识，做题后提升与拓展 答案注重规范，解析全面透彻，力求做到 好解析就是好老师

《龙门新教案·同步测控》是龙门精品系列《龙门新教案·在线课堂》的姊妹篇。这是一套契合中高考知识能力目标，通过循序渐进的练习使学生牢固掌握所学知识的作业本，具有以下突出特点： 一、分层设置，层层推进 按照学习语言的一般规律，丛书厘定为“预习积累·基础练习”、“整体感悟·重点品析”、“拓展阅读·技能迁移”、“生活时空·素养建构”四个层级，引导学生在多层次训练中掌握知识、运用知识，并在此过程中体验探究式的学习方法。丛书全面涵盖中高考的知识点，重点剖析易错、易混和疑难点，培养学生的解题技巧和发散思维能力。 二、测控贴近教学，培养良好习惯 丛书通过每课时的“小贴士”对典型习题进行总结归纳，或拓展视野，或轻松阅读，或提前感受考点。这样不仅使学生能更好地掌握基础知识，还可以帮助他们得到

本丛书以全新的视角审视新课程，走进新课程。其特点主要体现在以下几个方面： 一、内容与时俱进，体现时代需求：敏锐捕捉*信息，搜集联系当今时事、经济、前沿科学等方面的热点问题，融入设计的试题当中，使命题具有时代感，贴近的特点与要求。 二、构建与整合学科内、学科间的知识网：针对新教材要求知识面宽、信息量大的特点，设计了互动栏目，通过提供相关学科的趣味知识、前沿科学知识等，使学生增强信息意识、储备知识的能力，同时以开放性的思路为师生提供对话的平台，体现新课程“渗透综合与交叉”的思想。 三、基础与能力并重，综合与创新结合：精编精选名题、新题、活题。通过设计研究性课题、开放性问题和贴近社会生产生活实际的试题，激活学生的潜能，提高对学生创新意识的培养。内容由浅入深，既注重课堂基础达标，

本书依据*颁布的高中语文教学大纲和人民教育出版社*出版的高语文教材，并结合近年全国高考的情况和高考考试改革的*趋势，与*教材同步，分单元编写，为了与教科书紧密同步，“阅读”和“写作、口语交际”分开编写。“阅读”部分每单元都设置了“重点、难点、考点”、“三点例题精析”、“综合能力训练”、“应该能力测试”和“思路提示与解答”五部分内容，并附有“期末试题”与答案。“写作、口语交际”部分每单元都设“训练重点”、“写作训练”、“课堂练笔”等部分内容。 阅读“重点、难点、考点”部分：对每单元的重点知识、难点内容、考试热点进行简明扼要的讲述和讲解，帮助学生掌握重点，突破难点，熟悉考点，建立起知识体系，使学习、记忆、运用有序化。 “三点例题精析”部分：选编了一定数量的启发性、实用性较强的典型

《黄金搭配·一面讲一面练》高中版共10册，依照教学大纲和人教社高中各科课本编写。为使读者用好这套练习册，下面介绍它的特点。 “黄金”是“好”、“*”的代名词。这套练习册在“讲”与“练”的搭配，同步性与问题分类的搭配，知识点与重难点的搭配，基础题、中等题与难题的搭配，分课讲练与单元综合讲练的搭配，师生共用的搭配等方面的设计都争取*化，故谓“黄金搭配”。 这套练习册按一面“讲”配一面“练”进行编排，“一面讲一面练”也有一边讲一边练习或老师、学生面对面讲练的寓意。 在设计形式上，一面“讲”与一面“练”合成一页，每页均标有剪裁线，页页可撕，互不影响，不是活页胜似活页，学生使用方便，交作业方便，老师批阅方便，家长检查也方便。 在内容策划上，不是单纯的讲完一堂课布置一个练习，因为这种性

本丛书与人民教育出版社高中新课程同步配套。本书聘请全国知名的学科专家和重点中学的优秀一线联合编写。采用新的编写理念，在内容取舍和体例编排上，注重学习效率和学习效果优先，强调知识和能力的同步培养。全书主要分为三个栏目：目标导向，注重知识的归纳整理；典例导法，通过具有代表性的例题，增强学生分析问题解决问题的能力；学海导航，设计不同层次的练习题，满足学生的需要。 本书可作为学生配合课堂教学使用。由于内容比较实用，同样也适合广大高中学生自学和参考。