本书是针对版高中历史教材(必修 中外历史纲要下)编写的讲解类教辅书。作者在写作的过程中对知识点、重难点进行了较为完整的解释,对考向进行了较为侧重性的整合,并多方面搜集资料;针对本书的课时和单元测试,作者积极调研使用新教材六省市的材料,并将其收入本书中,以全新的视角、全新的资料、全新的命题切口呈现给读者。本书设置了三大模块,分别是知识梳理、关键能力提升、核心素养聚焦,在每个模块下进行针对性的讲解,并附上例题讲解、题型训练和考向总结;课时测试和单元测试卷也紧扣教材内容和高考考向,有利于提升学生的做题能力,查漏补缺。题目难度覆盖各种学习程度学生的要求,选择题形式多种多样,材料题的内容丰富,问题考察核心知识点,有利于培养学生全面的解题能力。
我公司面向实验班、尖子班、提高班学生的《实验班提优训练》已是针对培优尖子生的精品,受到越来越多的读者的追捧,在全国教育发达省市教辅市场的影响力逐步扩大。该丛书充分体现 源于教材,宽于教材,高于教材,直击高考 的编写理念,以 更扎实、更丰富、更新颖、更高效 为目标,充分贯彻高中《课程标准》精神,契合新教材和新高考的变化,为尖子生与争取成为尖子生的中等和中等以上学生铺就了一条通往学期考试、高考的成功之路,为超级学霸搭建了稳固的成长平台。书中新题能紧扣生活与时政热点、科技前沿材料,具有浓郁的时代气息。
该套丛书秉承“自主学习与探究”的理念,根据学科特点设置了单元梳理卷、单元测试卷、阶段调研卷、模块检测卷等试卷结构,实现了平时梳理、阶段测试到冲刺备考的有机结合,构成了一个科学完整的学习检测体系。 单元梳理卷——各个击破,跬步千里 单元梳理卷按照知识模块编排试题,对教材中的知识点进行全面系统的梳理,有助于及时反映学习过程中的问题,为改进学习提供确实的依据。 单元测试卷——科学合理,复习检测 单元测试卷与教材保持同步,试题编写遵循原创与经典相结合的原则,注重知识点的全面覆盖,能力点的合理分布,力求使每道题目都有其独特的价值,以起到事半功倍的训练效果,每份练习都是对教材相关内容的全面诠解和对课堂教学的有力补充。 阶段调研卷——阶段回顾,查漏补缺 阶段调
本书为整合版教辅图书,彻底贯彻了 类同步 的理念,以部编版版高中历史必修中外历史纲要上为依托进行编写。本书对教材中的每一单元、每一课都进行详解,体例包含了左栏的核心总结、典例解析,右栏的名师点拨、归纳总结、误区防错等内容,且 真题剖析 栏目特别添加了针对高考新形势的学业水平考试的真题,可以有效帮助读者拓展视野,应对高考的变化。
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1 课时目标 呈现本课时教学的重难点,体现能力层面的学习目标。 2 探究提升 独有“思维导引”,思维主线贯穿课堂,帮助师生完成“合作探究、精讲点拨、有效训练。的课堂探究提升过程: 3 随堂训练 课堂达标测试,当堂巩固、日清日毕。 4 课后拓展 巩固课堂学习成果,夯实双基,提升能力。
本书是针对高中历史教材(部编版)而策划的讲解类辅导用书。本书以课时为标准,每一课共设置四大栏目:知识梳理、关键能力提升、高考考向聚焦、学业质量测评。其中,知识梳理,即对每一课知识的详细梳理,是每一课的基础点;关键能力提升,即提炼每一课中的拓展点,如总结类、提升类,是每一课的拔高点;高考考向聚焦,即针对每一课在高考中的比重进行梳理总结,提炼考点,给出例题;学业质量测评,即每一课的练习,适当的练习可以帮助学生及时巩固提高。
本书分为课时、节、章三个层级,分层设置基础题型、易错、提升等栏目,重要考点设置专题,综合知识点设置综合栏目,每章末按考点对高考真题进行分组,安排全章综合训练等,打造多层次训练体系。选题兼顾经典与新颖,新题以各地名校试题为主。本书题型全面、层次清晰,方便教师课堂随堂训练或检测,以及学生课后针对学科弱项进行自我强化,有助于学生深入理解知识规律,建立学科知识体系,迅速完成由学新知识到得高分的过渡。
《教材解读与拓展》知识覆盖面广,由全国各地优秀的命题专家、教师结合多年一线教学经验和高考研究成果命制,充分地体现了教学目的和要求,既注重考查重点知识,又适当考查知识的覆盖面;既考查双基,又考查各种能力。知识分布合理,难中易各层次合理搭配。具有较好的信度、效度、难度、区分度,能够较准确地测试出学生掌握和运用所学知识的真实度。
我公司面向实验班、尖子班、提高班学生的《实验班提优训练》已是针对培优尖子生的精品,受到越来越多的读者的追捧,在全国教育发达省市教辅市场的影响力逐步扩大。该丛书充分体现 源于教材,宽于教材,高于教材,直击高考 的编写理念,以 更扎实、更丰富、更新颖、更高效 为目标,充分贯彻高中《课程标准》精神,契合新教材和新高考的变化,为尖子生与争取成为尖子生的中等和中等以上学生铺就了一条通往学期考试、高考的成功之路,为超级学霸搭建了稳固的成长平台。书中新题能紧扣生活与时政热点、科技前沿材料,具有浓郁的时代气息。
本书以课时为标准,每一课共设置三大栏目:基础过关练、能力提升练、易错考点练。其中,作者详细梳理了每课的考点,实现以课时为单位,以考点定练习。同时,作者在编写本书时,对全国各地区的练习予以分类整理,而且时间搜集使用新教材的六省市的资料,针对每一课的内容进行了修订,让学生可以时间掌握新教材使用情况。使用本书时,要注意知识积累的顺序,先从基础开始,再进行提升,后检查易错,使做题能力进一步得到提升。