配套*高中思想政治教材（必修1：中国特色社会主义、必修2：经济与社会）编写，以每课中的框为单位编写， 本课知识框架 对教材的知识体系进行完整梳理，每框的训练包括 核心知识点击 和 综合培优提升 两大部分，包括 连线题 填空题 选择题 和 分析说明题 等题型，每单元提供一套综合练习，模拟合格考和等级考的题目和答题规范，以仿真的题目形式链接高考。通过习题训练，从知识、方法、思维（答案详解）等方面帮助学生掌握教材，夯实基础，提升能力。

丛书简介： 《中学教材全解》（高中）是教辅策划人薛金星先生的力作，它以 全、细、深、透、新 为编写理念，以随文讲解的方式细致解析教材内容，搭建同步学习与高考的桥梁。本丛书不仅是教师备课的重要参考，更是学生自主学习的好帮手。多年来，《中学教材全解》的编写者不断研究教育教学改革新理念，注重培养学生的核心素养，与时俱进，年年修订。至今，《中学教材全解》（高中）已经升级到4.0版，正以其崭新的面貌服务于全国广大师生。 内容特点： 教材全解，全解教材知识，细解题型方法，详解高考考点。具有以下五大特点： 全 ：全面讲解教材。 对教材中的知识点、思考点、学思之窗、图片、阅读材料、课后习题等，全面讲解，不留死角。 细： 细致入微讲解教材。 遵循知识形成规律，一步一个台阶，逐步深入；对重难

三新三会|新课标、新教材、新高考/会学、会考、会用 从新课标、新教材、新高考角度打造好题好解析 符合新课标理念，精选新教材地区名校好题、新题，完全符合新高考题型要求 精选经典题，经典反复研读；打造高质原创题，彰显 三新 理念 基础题、能力题、拔高题合理分布，高一与高二用书难度区分，让训练更有效、更科学 题型全、题量足、题源新，满足基本训练和逐步提升需求 分层梯度式解析，简单题快速解、中档题逐项解、重难题超详解 实现 三新 背景下的 三会 会学、会考、会用，让训练更科学 四册一体|各司其职、联动合一 基础过关练 能力提升练 知识 清单破 关键能力 定点破 专题强化练 易混易错练 五年高考练 思想方法练 三年模拟练 学科素养﹒情境破 四册一体|各司其职、联动合一 点 精确 选题更精准 讲解更精确 线 清晰 练习与答案

高中《教材完全解读》是高中同步讲解类图书。 《教材完全解读》重点打造两线三层六区的学习模式，系统解决高中学生练考问题。从讲解与练习这两条学习的主线入手，把新课、单元、模块三层级切分成六个重点学习区块，每个学习区块再由易到难，循序渐进。 讲练按照新课解读、单元复习、模块备考三步走，逐步掌握从知识到考试应用的层次递进，由点到面全面提升。

本书搭配课标版高中教材使用，从搜基础、搜能力、搜真题、搜题型、搜疑错、搜素养、搜自招、搜综合等多个层面热搜好题、科学分类，设计从考点练、课时练、专项练、排查练、单元练、模块练等多维度进行科学训练，为高中学生开展科学、系统的训练进行了精心设计，依据高中学业质量标准要求，实施基于 素养为本 学考/高考（选考）分层、分类训练，对于提高训练成效、发展关键能力、培育高中学科核心素养具有重要的训练价值。

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《新课改·高一历史备课素材》为您掀开了一幅波澜壮阔的中国近现代史画卷：从“九一八事变”到红军长征；从抗日战争到人民解放战争；从新中国成立到十年文革；从十一届三中全会到走有中国特色的社会主义道路；从新中国的外交与国防到社会主义时期的新变化。既有历史事件的细节描述，又有关键历史人物轶闻趣事的挖掘，还有表象之下历史真相的探讨，从而让您的历史课堂更加丰满，更加充实。

《一课一练》丛书是上海市场的*教辅、国内知名。高中历史更新教材，作为新高考小三门之一，历史课的地位明显提升。市场对历史教辅的需求呼声很高，但教辅材料少，编写困难。一课一练作为上海教辅的王牌，扩大品种线，也是提升品牌影响力，新增加历史的品种，完善学科系列。《华东师大版一课一练 高中历史 必修 中外历史纲要(下)》配套统编版新教材《高中历史》（必修 中外历史纲要下册），以课为单位编写，每课包括 要点梳理 知识图谱 问题聚焦 巩固提高 四大板块，*后附5套综合练习，有详细的参考答案供读者学习借鉴。

本书是针对*高中历史教材（部编版）而策划的讲解类辅导用书。本书以课时为标准，每一课共设置四大栏目：知识要点全解读、教材拓展全突破、错题误区全诊断、分级测评全覆盖。其中，知识要点全解读，即对每一课知识的详细梳理，是每一课的基础点；教材拓展全突破，即提炼每一课中的拓展点，如总结类、提升类，是每一课的拔高点；错题误区全诊断，即根据做题情况整理出易错的题型，加以梳理总结；分级测评全覆盖，即每一课的练习，适当的练习可以帮助学生及时巩固提高。

《寒假作业：历史（高一1必修人教版）》配合普通高中课程标准实验教科书，不拘泥于教材内容，通过若干精彩的主题活动，构造出融综合性、趣味性于一体的新颖练习形式。在激发兴趣，开拓视野，达到使学生掌握、领悟并延伸课本知识的效果。