书虫 系列是外研社和牛津大学出版社联合为中国英语学习者奉献的一大精品，丛书为世界优秀文学名著的英文简写本或原创作品，具有提高读者英文水平和陶冶情操的双重作用。本丛书自问世以来深受广大学生、英语学习者的喜爱，连续多年畅销不衰。《劝导》为 书虫．牛津英汉双语读物 系列4级读物，属简易文学，适合高一、高二年级的读者阅读。八年前，倾心相爱，却迫于现实，劳燕分飞，天各一方；八年后，久别重逢，眼前的她让他又爱又恨，眼前的他却让她可望而不可即。倘若，爱情会因旁人的劝导而今是昨非，那么，爱情在历尽波折之后还能否回到初时的本真
本书遵循高中英语教学大纲与考试大纲，以高考考点为主要依据，全面分析了高考英语试题中各种各样的丢分陷阱——既归纳同学们在考试中的出错丢分类型，也为同学们分析出错丢分的原因，同时还为同学们系统介绍了避免出错丢分的方法技巧。本书共分“听力”“单项填空”“完形填空”“阅读理解”“书面表达”“八种补充题型”六个部分，全面覆盖了各省高考中的各种题型，每个部分都按“丢分陷阱”“抢分技巧”“抢分训练”进行阐述，能切实有效地提高同学们的应试技巧，帮助同学们在考试中夺取高分。 本书不与任何版本的教材同步，但适用于所有教材，是帮助同学们避免考场丢分、确保考试高分的好帮手。
《奥数思维训练：二年级》在立足课本知识的基础上，对其重难点进行深化和拓展，有机渗透各种数学思想和创新思维方法，通过剖析竞赛真题，将课本知识内联和外延、迁移和重组，使课本与竞赛一体化，奥数不再遥不可及！ 《奥数思维训练：二年级》细分专题，各个击破，并培养学生“每天一悟”的习惯，让学生在不断反刍的过程中内化知识、训练思维、提升能力。
知识清单 课前预习。3分钟完成基础梳理，识记双基轻而易举。（必做） 系统归纳基础知识，习题化呈现。 教材点拨 辅助课堂，完善笔记。 梳理教材要点，浓缩教材精华。通过讲解和举例，从知识、方法、思维三个方面诠释教材要点，帮你吃透教材。 方法探究&链接高考（特色） 复习提高，挑战高考。（高分必做） 源于教材、升华教材，注重探究、直指高考。通过左讲右练、双栏互动的形式，将同步知识与高考实战有机结合，真正实现“从高一起与高考零距离”。 基础过关 课后巩固，及时训练。（必做） 重基础，巩固教材知识，落实课堂所学。 三年模拟 复习提高，模拟考场。（必做） 重提升，强化解题能力，拉近高考距离。 答案全解全析 解析语言凝练，画龙点睛紧扣题眼。帮你理清解题思路，规
本书让你全面学会初中语法： 全——20章节归纳初中语法要点 辨——大量例句进行比较，辨析差异和正误 明——明确初中语法重难点、考点和易错点 测——分类近年中考试题，对应语法考点 练——章节后适量同步练习，活学活用
本书力图体现九年义务教育物理课程标准的改革理念，从：知识与技能、过程与方法及情感、态度、价值观等方面培养学生。
《教材解读》系列丛书讲、解、例、练四位一体解读教材。 《教材解读》系列丛书特点： 讲：精讲教材显性知识，全面夯实教材基础。 解：细解教材隐性知识，透彻解读重点难点。 练：巧练消除薄弱环节，逐步提升解题能力。 例：典例分析解题思路，精准总结规律方法。
本书的编写以“讲求循序渐进，重现科学思想与科学方法，强调实践意识与探究精神，渗透情感态度与价值观的教育”为原则，与人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·数学》配套。 本书的例题和练习均以课时为基本单位，根据新课程教学的要求和学生学习的特点进行编写，与教学同步，便于教师的教学和学生的使用。
学习的过程就是不断地在实践中发现问题，并不断地通过实践来解决问题的过程。而实践行之有效的手段就是训练、检测，从而实现知识的巩固和能力的提升。这就需要适度地进行经典题型练习。 为帮助同学们在有限的时间内，快速并有效达成教学大纲规定的学习目标和考查要求，我们特地结合了近几年的教学实践及同学们学习的实际情况，邀请了全国一线名师，在深入研究考纲基础上，遵循教学规律和认识规律，注重知识的衔接、过渡和训练的循序渐进，本着科学性、实用性的原则，精心编写了这套《高中金牌单元测试》，相对于同类辅导书而言，本套试卷的优点集中体现在以下三个方面： 一、练规范、练基础、练技能。进行规范训练，做到仔细审题、规范书写、表达准确、答题简洁。同时，也注意吸收各地名校经典模拟试题，拓宽学生视野。全
《说唱英语》系列图书是吉尼斯世界记忆纪录保持者吕超博士（曾出版《记忆的魔术》，2010年，华东师范大学出版社），依据记忆心理学原理与技巧而开发的革命性英语学习方法。本书创造性地用“音乐”这一世界“语言”作为我们学习外语的工具，把本阶段英语教材的生词编成一首首动听的歌曲，以RAP（说唱）的形式重新演绎。从而让学英语，像学唱歌一样轻松！ 本书光盘中的歌曲配器精美、语言地道，12位英美词曲作家、专业歌手倾力打造，带给你美妙的英语学习体验。同时，每首歌曲都是一篇轻松有趣的英语短文，融入了初高中所常用的句式和语法。听歌曲、看美文、背单词、学语法，一气呵成！这一创新的学习方法，必将引领一场新的语言学习的革命！
高中数学新课程旨在提高学生的科学素养，改变学生的学习方式，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生。为了深入贯彻新课程标准的精神，配合人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·数学》的顺利使用，帮助学生实现高中数学课程的教育目标，我们组织了教学线的数学特级教师和优秀中青年教师，在深入研究了《高中数学课程标准》及其各种版本实验教科书的基础上，编写了这套《新精编高中数学》丛书。
首先，《暑假自主学习高效方案 旨在建立与课程(学年、学期、单元或章节教学整体规划)相配套的作业体系；精细解读课标和教材(学材)，研究设计理性化作业；以教材内容为主线，引领学生温习、研读教材，自主构建并完善知识体系，强化基础知识，提高基本技能，掌握思路技巧，提升综合能力。 其次，《暑假自主学习高效方案》的设计思路突破了以往作业设计的局限，精选题目、科学分类、阶梯排列、把控难度，向课外延伸，与生活接轨，增强了作业的趣味性、实践性与探究性。在合作探究学习中，学生的交际能力、分析能力、表达能力都将得到提高。每份练习首页上方设日期、时段记录，起到学习计划管理作用。每页设计“自主反思”栏，用于学生自主补充纠错记录．练习末页设计“互动评价”栏，用于合作学习小组和任课老师评价使用。 再
创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教
本书是针对目前的各版本教材突出阅读和交际,淡化语法的现实而编写的,目的是为了让学生在同步学习中强化语法知识,提升英语水平。本书内容编排合理,体例科学。“牛刀小试”帮助读者大体了解自己对这部分语法知识的掌握情况；“语法过关”以挖空的形式对语法知识进行梳理,并针对疑难点辅导讲解,帮助学生理清思路,突破语法学习难关；“基础训练”和“能力提升”从同步教学的实际情况和学生掌握英语的实际水平出发分层面进行训练。本书适合高二学生使用。
本书的特色： ：贯彻精神，定位“三维”目标，贴近高考大纲要求，注重学习规律和考试规律的整合，全面提升考试成绩和综合素质。 大突破：突破传统的单向学习模式，将教材知识、拓展知识和隐性方法类知识植入新课堂，立体凸现学科知识结构和解题方法规律，破解高考“高分”瓶颈。 讲实用：完全同步于新教材，导—学—例—训四位一体，落实课程内容目标和考纲能力要求，揭密高考解题依据和答题要求，破解重点难点。 大品牌：十多年的知名教辅品牌，一千多万学子的全程参与，十余万名化学教师的倾力实验。堪称学习规律与考试技术深度融合的奇迹，缔造着使用效果显著、发行量惊叹的神话。
《暑假作业·物理：高二（选修3-1/选修3-2/选修3-3/选修3-4/选修3-5 人教版）》配合普通高中课程标准实验教科书。通过若干精彩的主题，构造出融综合性、趣味性于一体的新颖练习形式，并适当链接有趣的学科文化知识。旨在激发兴趣，开拓视野，达到使学生掌握、领悟并延伸课本知识的效果。
本书遵照人教社统编教材《英语》按单元编写，每单元的“要点指津”包括词汇知识、词组用法、基本句型及重点难点。以上内容都是学生不易弄懂，不易理解的地方。我们不求面面俱到，着重解决同学们在学习英语时，时常遇到的困惑，起到解扣的作用。其中提示语、警示语、点击都是同学们经常遇到的问题。“典例举证”是结合本单元的经典试题，同学可以反复揣摩。“能力操练”则是直通车，我们从高一、二开始就应该了解，高中毕业和高考需要达到什么水平，知识要靠一天一天的培养。我们相信同学们使用本书定会一步一步前进，走向成功。
本书按照教科书的章节顺序编写， 与教学同步。每一节都设有知识寻踪、要点指津、典例举证、能力操练等栏目，针对教材中的重点、难点以及学生在学习中经常遇到的问题做了详尽的说明。在每一章内容的后面都安排有全章测试供学生进行自我测试。全书后设有期末测试卷，所有练习，在书末都给出了答案与解析。为有效地帮助学生了解知识间的联系，掌握每一章的知识结构，在快速复习揽胜中将每章的重要概念、规律用表格和图示的形式写出来放在书后，供学生浏览，便于快速复习，提高复习效率。
