《新语文读本 高中卷》（第五版）是钱理群、王尚文等众多人文学者和语文教育大家为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典，是我们中华民族与全人类美好的精神食粮，不仅文字上乘，思想性和艺术性也是流的。丛书分年级构建循序渐进的阅读体系，按主题挑选文章的编排方式，不仅贴合孩子的思维发展实际，也给孩子提供了亲切可感的阅读情境。 高中6册进一步促进学生语感的广化、深化、敏锐化与美化，在继续培养学生的感知力、想象力与审美力的同时，着重于判断、归纳、概括能力与批判、怀疑、创新精神，发散性、逆向性思维能力，以及自省意识的培养。培养学生对选文的言语、行文结构与文体风格的鉴赏能力，引导学生对文本提出自己的独立见解，进行质疑，并能触类旁通，提出问题，自己查找资料，思考分析，研究对比，得出结论。

本书为高中二年级学生学习古文的课外读物，内容包括：五柳先生传附论、六一先生传、段太尉逸事状、大铁锤传 、八大山人传等，以写人记叙文、议事论辩文为主要内容，并有拓展题目和参考答案。本书**的特色之处就是它的单元组织标准。它一改过去教材在单元组织上名存实亡的尴尬局面，它但求“互通”，无论在形式上还是在内容上，只要两篇选文能够形成“对话”关系，都可以组成单元。当然在选文的时候，笔者在旁搜广引的基础上，力求经典，兼顾选文的文学性和艺术性。

《新语文读本 高中卷》（第五版）是钱理群、王尚文等众多人文学者和语文教育大家为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典，是我们中华民族与全人类美好的精神食粮，不仅文字上乘，思想性和艺术性也是流的。丛书分年级构建循序渐进的阅读体系，按主题挑选文章的编排方式，不仅贴合孩子的思维发展实际，也给孩子提供了亲切可感的阅读情境。 高中6册进一步促进学生语感的广化、深化、敏锐化与美化，在继续培养学生的感知力、想象力与审美力的同时，着重于判断、归纳、概括能力与批判、怀疑、创新精神，发散性、逆向性思维能力，以及自省意识的培养。培养学生对选文的言语、行文结构与文体风格的鉴赏能力，引导学生对文本提出自己的独立见解，进行质疑，并能触类旁通，提出问题，自己查找资料，思考分析，研究对比，得出结论。

《点亮大语文文库：文学必修课（5-4 适用于五年级春季）》属于青少年读物，适合五年级学生课外阅读，培养小学生文学素养，让小学生了解中外一流文学家和文学作品，增长文学知识，掌握文学写作技法，提高写作能力。 《点亮大语文文库：文学必修课（5-4 适用于五年级春季）》以史为经，以人为纬，全面介绍了古今中外的文学大家和经典名著。全书共分先秦两汉文学、外国文学、新派作文三部分。

《高分阅读：现代文阅读高分突破训练100篇（高2年级）》选文精准，一线名师编写，选文经典、科学，题目针对性强，命中率高。解析全面，答案完全解析，授之以渔，注重方法和技巧的渗透。编排合理，一天一篇，科学安排测试时间，循序提高阅读能力。

这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，非常适合学生阅读。其中，高二上册有五个单元，其主要内容有：单元为唐诗，包括张九龄、李白、杜甫、陈子昂、白居易、李商隐等人的诗歌；第二单元为宋诗，包括了王禹偁、欧阳修、苏轼、黄庭坚、王安石、范成大、杨万里等人的诗歌；第三单元为唐宋词，包括了温庭筠、韦庄、苏轼、辛弃疾、王安石等人的词；第四单元为唐宋文，包括了唐宋八大家以及骆宾王、王禹偁、司马光等人的散文；第五单元为唐传奇，有元稹《莺莺传》和杜光庭《虬髯客传》各一篇。另有延伸阅读 论宋诗 等。对于高二学期学生拓展阅读面、夯实原有基础知识，将大有裨益。

《国学经典诵读》分小学、中学部分，再按年级、学期分上下册。小学部分，主要围绕中华传统文化的精华，按照从易到难的秩序，收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章，荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作，构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中学部分体现了中华传统文化的发展精华，共包括了《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《老子》《庄子》《楚辞》《汉魏六朝诗歌》《宋诗》《元曲》、明清小说及诗歌等经典篇章，荟萃中华传统文化在发展阶段以及更高一些层次的经典之作。

现行人教版写作教材内容很简略、零散，教材实用性差，在人教版高一年级学习记叙抒情类文体、高二年级学习议论类文体写作的整体框架下，基于写作能力生长规律和文体写作学习需要，《高中写作新学程》丛书高一二册的写作学习内容体系全国*次采用人文素养、写作技能双线交融并行发展建构思路，对人教版两类文体的写作学习内容进行了全面优化改革。在人文素养体系，将社会主义核心价值观及其他生存与发展所必需的核心人文素养作为培育重点，分专题系统设置，配以系统的思想丰厚的文质皆美的文章；技能体系方面，知识完备，技能知识的局部学习与整合学习结合，知识与例文结合，读写结合.这个体系既全面夯实了学生写作的人文基础，又扎实、系统地培养了学生两类文体的写作技能，真正符合写作能力生长以及写作教育的基本规律，填补了国内高中

导学性一全程的预习导学，全面梳理主干知识，对教材核心知识提前认知和理解。 全程性一全面呈现核心知识、解题依据、典例分析、专题突破，让有效学习动起来。 选择性一多种形式呈现考点，多元方法剖析试题，合理设置学习梯度，都学有所获。 专题性一同步渗透专题突破，总结解题方法，整理解题技巧，轻松地提升应用能力。 工具性一综合科学学习方案，甄选同步考试真题，提供*前沿学考信息。 反思性一典型错例点击思维的误区，评分细则指点迷津，解题反思教你零失误方略。 参考性一对教材课中问题、课后习题、学案预习、考试真题、课后检测题全解评析。

1．严格执行国家汉字规范标准。书写范字、临摹字头均书写规范汉字，并在指导学生练习书写时进行书写规范汉字的教育。 2．识字与写字相结合。在义务教育阶段，识字与写字应该相得益彰，本套教材充分贯彻这～精神。硬笔教学和毛笔字解析都以偏旁部首为纲编排内容，学生可以举一反三，提高学习效率。 3．书法与生活相结合。书法是扎根于生活中的艺术，无论是在历史上，还是在当代，书法一直存在于生活的方方面面。本套教材充分关注这一特点，希望同学们更好地发现生活中的书法，感受书法的生命力。 4．学习与应用相结合。学习的目的是应用。本套教材充分关注应用能力的提高，安排了拓展性的栏目，希望同学们随时运用学到的本领写出美妙的习作，丰富和装点我们的生活。 这套丛书的编写得到了许多专家、学者、一线教师的

知识清单 课前预习。3分钟完成基础梳理，识记双基轻而易举。（必做） 系统归纳基础知识，习题化完美呈现。 教材点拨 辅助课堂，完善笔记。 梳理教材要点，浓缩教材精华。通过讲解和举例，从知识、方法、思维三个方面诠释教材要点，帮你吃透教材。 方法探究 链接高考（特色） 复习提高，挑战高考。（高分必做） 源于教材、升华教材，注重探究、直指高考。通过左讲右练、双栏互动的形式，将同步知识与高考实战有机结合，真正实现 从高一起与高考零距离 。 基础过关 课后巩固，及时训练。（必做） 重基础，巩固教材知识，落实课堂所学。 三年模拟 复习提高，模拟考场。（必做） 重提升，强化解题能力，拉近高考距离。 答案全解全析 精确解析语言凝练，画龙点睛紧扣题眼。帮你理清解题思路

目标定位：深入透彻地解析教材三维目标，诠释中考《考试大纲》。让你对将要进行的学习成竹在胸。 英才学案：一线名师指点学习方法，点拨学习疑点，制定学习方案，高端指点迷津，让你的学习事半功倍。 课堂自主学案：全息式梳理教材主干知识，设置课前预习清单，通过预览，对教材知识作出基本的认知和理解。 教材拓展解读：梳理教材，考点拓展，系统形成知能结构，凸现解题规律和答题要点，由点及面拓展分析。

趣味导引：寥寥数语自然随意启引知识灵犀，轻轻几笔从容洒脱阐释精文要义。 知识清单：知识清单化罗列点点清晰明朗，考点题目式组合题题紧扣教材。 教材点拨：加工点拨指导解析把教材剖析精透，识记领会演绎升华让知识活灵活现。 黄金阅读：汇集各家之作精采百家之长，浏览阅读赏析饱尝智慧营养。 五年高考：囊括高考试题中精华绝妙题，解析细致透彻间高考无神秘。 三年模拟：匠心慧眼精选各地著名模拟试题，全新考练汲取题中精髓实现超越。 读写背囊：优选高考满分作文分解指点技巧，提供练习写作平台下笔展示才华。 考练测评：独立成册课时单元专题综合考练大舞台，使用方便题型齐全难度适宜评估好园地。 答案全解：步骤规范解析精准处处起指导作用，点拨关键警示误区字字有点金神效。

当一道道疑似难题摆在在你面前时，是是胸有竹，还是没有头绪?如果是前者，那么恭喜你，你已经跨越了教材与考试之间的差距；如果是后者，也不用着急，《经纶学典·教材解析》在教材与考试间你搭建了一个沟通平台。 不少同学有这样的感觉：教材很熟悉了，课堂上也听得懂，但考试却取得不了好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距，课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升，直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距的。 首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息，我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识的内涵和外延、知识间的联系充分展现。 第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复，而是在此基础

《黑皮语文系列：高2语文阅读与写作强化训练（2013）》针对 知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 三维度的目标，贯彻基本理念，体现高考大纲的考查精神，立足应考能力培养，探究命题规律，把握题型特点，由具有丰富备考经验和深厚高考命题理论功底的一线名师打造，让学生在强化训练中提升思维能力，把握解题方法，积累解题技巧。

小题类产品是近年来教辅流行的一个趋势，其主 要原因在于学生的学习分层明显，考试试卷中基础知 识和基础能力题占比较大。教师和学生对大量试卷类 、复习类产品应接不暇，而小题类产品注重基础，既 可在课堂上使用，也可以当作业布置，所以较为受到 教师的欢迎。丁红明编写的《高中物理(选修3-2R)》 为高中同步小题练习加讲解类图书。