本书依据人教A版高中数学教材（选择性必修第三册）的内容同步编著而成的每周一讲教学辅导用书，分为知识技能篇、思想方法篇,每讲包括“四基概述、典例分析、思路点拨、自主解答、巩固练习、名人名言”等环节，每讲都配有视频。所给出的答案力求一题多解，优化解法，精选的题目每一题做到详解详析，便于学生自学。选题材料新颖经典，强调跨单元整体设计的思路。每周一讲内容相对独立，又有互相联系，重视知识的逻辑连续性和学习数学知识的认知阶段性特点。学习内容编排由浅入深、循序渐进、螺旋上升。
预案——课前延伸，自主学习 学案——课内点拨，合作探究 练案——课后提升．质量检测 1．立足全国。征集原创：好的“原创题”都分散在全国一线老师手中，因此我们在《中学教学参考》《中国教育报》等媒体，按照每题不少于30元的标准，开展全国性原创题征集活动，对征集所得的题目进行科学的梳理，整合优化到本书当中。 2．原创题的著作权保护：本书中的原创题都明显标注“密码原创” “密码改编”字样，我公司拥有此试题的“著作权”。任何图书、报刊、网站均禁止转载。’否则，我们将追究法律责任。
本套丛书以高中阶段中等成绩学生为目标对象，以帮助学生提升学习成绩和综合素质为主要目的。丛书贯彻了和高考大纲的精神，突破传统的学习模式，通过对本书的学习，要达到将教材知识融会贯通，并在教材基础上有相应的拓展；对解题方法能熟练运用并能迅速找到解题的突破口，帮助解决学生学习过程中急需解决的问题；提升学生的自学能力，并切实提高分析问题的能力，掌握深入探究问题的方法，拓展解题思路。本丛书区别于传统意义上的教学参考书，将教材知识结构和解题方法规律进行了有效结合。 丛书编写顺序与教材一致，遵循“教材中有什么，我们就提供什么”的原则，以教材内容为模板，按教材章节编写，包括本章节课程的主要概念(内容)，设有基础知识、学习方法、重点难点、重难冲刺、知识点拨、巩固练习等多个栏目，用相关例题来说明
《主题课时强化训练：高中数学（必修5 2014）》特色： ·根据教参及实际教学划分课时，贴合课堂进度； ·内容全面，结构合理，选题精细，详解详析； ·目标清晰，考点突出，有效测试，高效提分。
本丛书由有高中新教材课程改革丰富经验的高级、特级教师编写。他们着眼于学生的自我发展和潜能开发，努力挖掘教材的科学性、基础性、时代性、开放性的探索性资源，力求深入浅出；内容极富“弹性”，尽力适应各类学生的需求，选编了不少生动、新颖、思维训练价值高的习题。本书按节编写，与课堂教学同步进行同步辅导，及时解决同学们每个学习环节上存在的问题。
本书依据人教A版高中数学教材（选择性必修第三册）的内容同步编著而成的每周一讲教学辅导用书，分为知识技能篇、思想方法篇,每讲包括“四基概述、典例分析、思路点拨、自主解答、巩固练习、名人名言”等环节，每讲都配有视频。所给出的答案力求一题多解，优化解法，精选的题目每一题做到详解详析，便于学生自学。选题材料新颖经典，强调跨单元整体设计的思路。每周一讲内容相对独立，又有互相联系，重视知识的逻辑连续性和学习数学知识的认知阶段性特点。学习内容编排由浅入深、循序渐进、螺旋上升。
本书依据人教A版高中数学教材（选择性必修第三册）的内容同步编著而成的每周一讲教学辅导用书，分为知识技能篇、思想方法篇,每讲包括“四基概述、典例分析、思路点拨、自主解答、巩固练习、名人名言”等环节，每讲都配有视频。所给出的答案力求一题多解，优化解法，精选的题目每一题做到详解详析，便于学生自学。选题材料新颖经典，强调跨单元整体设计的思路。每周一讲内容相对独立，又有互相联系，重视知识的逻辑连续性和学习数学知识的认知阶段性特点。学习内容编排由浅入深、循序渐进、螺旋上升。
本书供使用上海高中数学教材的学生使用，内容编排基本与教学进度同步，采用“一周一练”这一辅导与测试模式，融知识、方法和能力为一体。本书有三个特点：，实用性强。本书分年级、按进度同步编写，每个年级分上、下两个分册，以A卷、B卷形式出现。每周的测试题涵盖了本周的教学内容；由浅人深．层层推进。第二。针对性强。每周的测试题前有“知识要点”简述本周学习的重点和难点。A卷是帮助学生掌握和巩固教材中的要点，其难易程度与教材中的习题相同或略高；B卷侧重于知识的拓展和延伸，其难易程度比教材中的习题要高，为后一阶段继续学习做好准备。第三，前瞻性强。本书考虑到上海教学改革的趋势，为适应高考的改革，增加了开放性、探索性、实际应用问题。本书后附参考答案，大部分试题还有较为详细的解题过程，以供学生练习后自检。
本书供使用上海数学教材的学生使用。内容编排基本与教学进度同步，采用“一周一练”这一辅导与测试模式，融知识、方法和能力为一体。本书有三个特点：．实用性强。本书分年级、按进度同步编写·每个年级分上、下两个分册。以A卷、B卷形式出现。每周的测试题涵盖了本周的教学内容，由浅入深，层层推进；第二。针对性强。每周的测试题前有“知识要点”简述 周学习的重点和赡点。A卷是帮助学生掌握和巩固教材中的要点，其难易程度与教材中的习题相同或略高。B卷侧重于知识的拓展和延伸．其难易程度比教材中的习题要高，为后一阶段继续学习做好准备，第三，前瞻性强。本书考虑到上海教学改革的趋势，为适应高考的改革，增加了开放性、探索性、实际应用问题。本书后附参考答案，大部分试题还有较为详细的解题过程，供学生练习后自检。
本书依据人教A版高中数学教材（选择性必修第三册）的内容同步编著而成的每周一讲教学辅导用书，分为知识技能篇、思想方法篇,每讲包括“四基概述、典例分析、思路点拨、自主解答、巩固练习、名人名言”等环节，每讲都配有视频。所给出的答案力求一题多解，优化解法，精选的题目每一题做到详解详析，便于学生自学。选题材料新颖经典，强调跨单元整体设计的思路。每周一讲内容相对独立，又有互相联系，重视知识的逻辑连续性和学习数学知识的认知阶段性特点。学习内容编排由浅入深、循序渐进、螺旋上升。
该套丛书秉承“自主学习与探究”的理念，根据学科特点设置了单元梳理卷、单元测试卷、阶段调研卷、模块检测卷等试卷结构，实现了平时梳理、阶段测试到冲刺备考的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。 单元梳理卷——各个击破，跬步千里 单元梳理卷按照知识模块编排试题，对教材中的知识点进行全面系统的梳理，有助于及时反映学习过程中的问题，为改进学习提供确实的依据。 单元测试卷——科学合理，复习检测 单元测试卷与教材保持同步，试题编写遵循原创与经典相结合的原则，注重知识点的全面覆盖，能力点的合理分布，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的训练效果，每份练习都是对教材相关内容的全面诠解和对课堂教学的有力补充。 阶段调研卷——阶段回顾，查漏补缺 阶段调研卷是对
本书内容包括：不等式：不等式的性质，算术平均数与几何平均数，不等式的证明，不等式的解法举例，含有*值的不等式。直线和圆的方程：直线的倾斜角和斜率，直线的方程， 两条直线的位置关系，简单的线性规则，研究性课题与实习作业：线性规则的实际应用（略）， 曲线和方程，圆的方程。圆锥曲线方程：椭圆及其标准方程，椭圆的简单几何性质，双曲线及其标准方程，双曲线的简单几何性质，抛物线及其标准方程，抛物线的简单几何性质。
该套丛书秉承“自主学习与探究”的理念，根据学科特点设置了单元梳理卷、单元测试卷、阶段调研卷、模块检测卷等试卷结构，实现了平时梳理、阶段测试到冲刺备考的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。 单元梳理卷——各个击破，跬步千里 单元梳理卷按照知识模块编排试题，对教材中的知识点进行全面系统的梳理，有助于及时反映学习过程中的问题，为改进学习提供确实的依据。 单元测试卷——科学合理，复习检测 单元测试卷与教材保持同步，试题编写遵循原创与经典相结合的原则，注重知识点的全面覆盖，能力点的合理分布，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的训练效果，每份练习都是对教材相关内容的全面诠解和对课堂教学的有力补充。 阶段调研卷——阶段回顾，查漏补缺 阶段调研卷是对
该套丛书秉承“自主学习与探究”的理念，根据学科特点设置了单元梳理卷、单元测试卷、阶段调研卷、模块检测卷等试卷结构，实现了平时梳理、阶段测试到冲刺备考的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。 单元梳理卷——各个击破，跬步千里 单元梳理卷按照知识模块编排试题，对教材中的知识点进行全面系统的梳理，有助于及时反映学习过程中的问题，为改进学习提供确实的依据。 单元测试卷——科学合理，复习检测 单元测试卷与教材保持同步，试题编写遵循原创与经典相结合的原则，注重知识点的全面覆盖，能力点的合理分布，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的训练效果，每份练习都是对教材相关内容的全面诠解和对课堂教学的有力补充。 阶段调研卷——阶段回顾，查漏补缺 阶段调研卷是对
《名校压轴题》共涉及高一、高二年级，数学、物理、化学三个学科，共6册。为了让读者使用起来更方便，在编排上我们进行了精心的设置。压轴题作为比较难的习题，读者往往会有“听了就懂、看了才会、无从下手”的情况
《单元测试卷:高中数学(选修2-1)(北师大版)》秉承“自主学习与探究”的理念，根据学科特点设置了单元梳理卷、单元测试卷、阶段调研卷、专项训练卷、期末冲刺卷等试卷结构，实现了平时梳理、阶段测试到冲刺备考的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。
单元梳理卷——各个击破，跬步千里。单元梳理卷按照知识模块编排试题，对教材中的知识点进行全面系统的梳理，有助于及时反映学习过程中的问题，为改进学习提供确实的依据。 单元测试卷——科学合理，复习检测 单元测试卷与教材保持同步，试题编写遵循原创与经典相结合的原则，注重知识点的全面覆盖，能力点的合理分布，力求使每道题日都有其独特的价值，以起到事半功倍的训练效果，每份练习都是对教材相关内容的全面诠解和对课堂教学的有力补充。 阶段调研卷——阶段回顾，查漏补缺 阶段调研卷是对本阶段的知识所关联的考点、题型、方法的再巩固与提高，通过能力型、开放型、应用型和综合型的递进式练习，使学生解题能力登上一个新台阶。 模块检测卷——冲刺提升，自我突破 试卷借鉴了近三年各地考题出现的
该套丛书秉承“自主学习与探究”的理念，根据学科特点设置了单元梳理卷、单元测试卷、阶段调研卷、模块检测卷等试卷结构，实现了平时梳理、阶段测试到冲刺备考的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。 单元梳理卷——各个击破，跬步千里 单元梳理卷按照知识模块编排试题，对教材中的知识点进行全面系统的梳理，有助于及时反映学习过程中的问题，为改进学习提供确实的依据。 单元测试卷——科学合理，复习检测 单元测试卷与教材保持同步，试题编写遵循原创与经典相结合的原则，注重知识点的全面覆盖，能力点的合理分布，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的训练效果，每份练习都是对教材相关内容的全面诠解和对课堂教学的有力补充。 阶段调研卷——阶段回顾，查漏补缺 阶段调
主要用于小学生的数学阅读，配合学生的所学内容，辅以数学游戏、数学智慧、数学美学、数学趣题、数学故事等。使学生在轻松的阅读中，感悟数学之美，激发学习数学的兴趣和探索数学奥秘的好奇心。告诉小读者，数学之美存在于我们生活的方方面面，目之所及、耳之所闻、手之所触，都蕴含着数学之美。在数学阅读之中，开启数学大门，提高数学素养，赋予小朋友们发现数学之美的眼睛！
课堂目标 呈现本课时教学的重难点，体现能力层面的学习目标。 合作探究 独有“思维导引”，思维主线贯穿课堂，帮助师生完成“合作探究、精讲点拨、有效训练”的课堂探究提升过程； 随堂训练 课堂达标测试，目的是做到当堂巩固、日清日毕。 巩固提升 巩固课堂学习成果，夯实双基，提升能力。
1.结构设计科学合理 先梳理、后检测，从知识 梳理、单元测试、阶段调研到期末考试，为学生提供“一站式”服务。试卷结构设计科学合理，能更真实反映了学生的认识水平。 2.知识梳理全面系统 “知识梳理卷”按教材知识的呈现方式，以练代讲，全面系统梳理单元内容中的基础知识与方法，将基础知识网络化，形成知识模块。这种做法兼顾了同步学习与单元检测的特点，有利于学生及时进行回顾、总结和归纳单元知识。 3.复习检测层层递进 各个结构的试卷是一种层层递进的关系。“知识梳理卷”和“单元测试卷”主要是对单元知识的复习和检测。阶段调研卷和期末（模块）冲刺卷则综合性较强，难度更大，与小、中、高考更接近。 4.选题经典与新颖并重 选题时我们借鉴了近三年各地考题出现的常考题型、高频考点和新题
