本书将与知识点、重点、难点和考点有关的典型题做全析全解，是具有解题题典性质的助学读物。但本书又优于解题题典，不仅展示解题过程，更详细地提供了解题思考过程和切入点的选择方法，教方法导引思路的功能更强。 学生要提高解题能力，必须具备两个条件：一是打好基础，二是能够运动所学知识分析问题和解决问题。本书用例题解析解说知识点、重点、难点和考点，同时提供解题思考过程，在打基础中激活能力，在解题实践中巩固基础知识。另外，根据例题设置的训练套餐，具有举一反三的典范作用，这些例题和练习题掌握了，同类问题就能迎刃而解了。所以，本书能完美地起到提高解题能力的作用。 本书是按课程标准和教学进度设置章节顺序，按中考考试说明设置与其相适应的例题和训练题，按先基础题后能力题、综合题的次序排列例题，与学

本书介绍包括：硅、镁、铝、铁、烃、烃的衍生物等化学物品。本习题解答试题适合高中生学习，更能激发学生对本单元有关内容的兴趣，开阔他们的思路，使他们进入积极的学习状态。让学生获取大量的可理解的试题，提高能力在多基础上展开思维，通过多方面教导学生学习的技巧。教材选材新颖、题材多样、内容丰富、趣味性强，加上练习形式活泼，能激发学生的自学兴趣。

本书内容包括：氮族元素：氮和磷，氨、铵盐，硝酸，氧化还原反应方程式的配平，有关化学方程式的计算；化学平衡：化学反应速率、化学平衡、影响化学平衡的条件、合成氨条件的选择；电离平衡：电离平衡，水的电离和溶液的pH，盐类的水解，酸碱中和滴定；几种重要的金属：铝和镁，铁和铁的化合物，金属的冶炼，原电池原理及其应用。

本书依据上海市高级中学《化学》教材编写，每个年级涵盖了上海市化学基础型课程教材的全部内容和拓展型课程教材的部分内容。 本书按教材内容的节展开，每一节包括两大模块，大模块“要点·解读·反馈”，下设“学习笔记”和“课堂反馈练习”两个栏目；第二大模块“例题·方法·应用”，下有例题及解析和“基础达标精练”、“能力提高精练”两个栏目。

《高中新课程同步测练：化学（高2年级）（第2版）》注重基础：有选择、有针对性地精选基础题，让学生从小处、细处将知识学透、学全。讲究创新：把培养学生学习兴趣，挖掘学生潜力，提升学生分析和解决问题的能力放在首位，注重思维的创新。 体现的教育理念：将“知识与技能、过程与方法、情感与价值”三维教育目标通贯全书。 选题力求开放性，旨在培养学生多角度的创新思维和发散思维能力，以开放的心态去思维、去创新，从而提高学生的应试能力。

本书根据大纲的总本要求，在本节的教学中要达到的具体目标，结合学生的知识水平列出了各级的要求。通过学生已有知识，从不同角度对知识点进行分析，同时运用典型例题对重点、难点深入浅出的剖析，和点拔难点解题思路。以提高学生的思维能力、认知能力和解决相应问题的能力。另还有解题规律与技巧、能力训练、参考答案和提示。

当人类进入21世纪初叶的时候，信息社会如约而至，知识经济悄然兴起，社会已步入一个崭新的历史阶段。 新一轮基础教育课程改革适应了历史发展的需要，正在促成教育领域内前所未有的巨变。普通高中课程改革即将拉开帷幕，高考命题改革成为亮点，课改已经成为高中教学无法回避的问题。就是在这样一种特殊的背景下，我们应广大高中学生和一线教师的期盼，编辑了这套《高中风向标·同步拓展大课堂》丛书，以供教学之需。 这套丛书以人教版高中*实验教材修订版为蓝本，依据*《教学大纲》和《课程标准》编写。充分关照了同步教学的实际，在用时、容量、针对性、结构、体例上充分体现实用性原则。力求使抽象内容形象化，复杂内容简明化，呆板知识趣味化，能力训练系统化，思维训练经常化；对课本知识进行有效的深层次的归纳整合，体现了“自

1.以《课程标准》、《考试大纲》为编写依据，完全解读知识、方法、能力、考试题型，全面提高学习成绩。 2.采用国际流行的双栏对照案例编写方式，左栏对全析，在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色；右栏用案例诠释考点，对各个考点各个击破。 明确每课学习要求：以课标为依据，三维目标全解教材学习要求，提供总体的学习策略，提出具体的学习要诀，体现目标控制学习规则。 3层完全解读：从知识、方法、思维诠释教材知识点和方法点、帮您形成答题要点、解题思维，理清解题思路、提示考点实质和内涵。 整体训练方法：针对本节重点、难点、考点及考试能力达标所设计的题目。题目难度适中，是形成能力、考试取得高分的必经阶梯。 解题错因导引：“点击考例”栏目导引每一道试题的“测试要点”。当您解题出错时，建议您通过“测试要点”的指向

上海二期课改新教材为了达成“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面的课程目标，为了适应基础型课程和拓展型课程分类。在两种类型教材的有限空间里就会“顾此失彼”，给学生真正掌握知识和方法、深刻理解概念、学会应用造成一定的障碍。同时学校资源的不平衡，师资水平的差异，使一部分学生没有机会“聆听”名师的课堂细说。为此.《高中化学完全解读(高中2年级第2学期)》想为这些学生提供一点帮助。

几乎每个学生都在为逃不脱的“题海战术”而烦恼，都在为重复做会做的题目而郁闷。教师和学生都在思考同样的一个问题：如何只花较少的时间做习题但叉能接触到更多的题型，从而能游刃有余地应对各种考试呢？ 近年来，教育专家经过研究发现：用题组的形式安排习题进行练习是一种行之有效的学习方法，为此，我们特邀请长期在上海市一流中学线任教的资深教师，结合各自在日常教学中积累的宝贵经验，编写了本套丛书——“星级同步题组训练与测评”。 所谓题组训练，是指围绕某一章节的学习目标或知识点，精选一批具有代表性、系统性的问题(习题)，将知识、方法、技能等融化其中，让学生在解题的过程中更加深入理解概念和知识点，发现习题中所蕴含的知识和方法，总结解题规律，从而达到培养能力和拓展思维的目的， 本丛书针对每一课时