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    • 2015课时作业高中生物选修1-生物技术实践R人教
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    • 张金 主编 /2010-05-01/ 龙门书局
    • 本书特点: 一本使人聪明的书——有效高效的夯实基础。 “基础知识全解”栏目采用工具化和能级化的编写方法,全面、细致、透彻讲解知识点的同时,标明知识点的能力考查要求及星级,起到导读作用,高效、实用、方便。 一本影响深远的书——素质、能力与成绩同等重要。 “方法能力探究”栏目采用案例化和自主探究式的编写形式,帮助读者突破思维瓶颈、引导思维发散、启发自主思考,实现知识向能力的转化。 一本会说话的书——状元与您来互动。 本书中很多例题的讲解采用学生和状元模拟互动聊天的形式,在讲清易错点的同时,揭秘名校学生、高考状元的思维模式和学习秘籍。 一本轻松应试的书——教你对比应试法。 “从教材看高考”栏目采用高考真题与教材内容对比讲解的形式,培养学生的发散思维和迁移

    • ¥8.5 ¥11.8 折扣:7.2折
    • 2016课时作业高中生物选修1-生物技术实践(R)人教
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    • 张金 主编 /2015-10-01/ 龙门书局
    • 本丛书为龙门书局教育研究中心组织全国众多名校,力邀全国知名特、高级教师及高中研究专家,历时几年深入研究后,倾心打造的一套高中同步讲解类教辅图书。丛书力求将一线教师的教学实际和各状元的学习经验完美结合,为萃萃学子奉献一套有效学习,培养方法能力的教辅图书。

    • ¥8.2 ¥11.8 折扣:6.9折
    • 黄冈中学考试卷·第2版:高二生物(下册)
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    • 陈鼎常 丛书主编,夏启文 分册主编 /2006-10-01/ 机械工业出版社
    • 创办于1904年的湖北省黄冈中学,1953年就是湖北省重点中学,1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号,2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本,以德立校”的办学思想,形成了“全面+特长”的育人特色,探索出“求实,求精,求异,求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果,也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生,黄冈中学究竟有什么魔方?有什么聚沙成塔的功能?有什么点石成金的本领?这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转,被动地应试,那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题,如果说她有什么过人之处,恰恰在于她能充分领会命题者的意图,深刻把握其内在规律,成为一路上的领跑者,而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教

    • ¥7.6 ¥11 折扣:6.9折
    • 读想练.高二生物·下
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    • 韩萍冯忠勇 主编 /2005-10-01/ 机械工业出版社
    • 如何将素质教育落实在课堂教学中,真正通过教育提高学生的素质,是整个教育界以至整个社会都在关注和探讨的问题。面对新课程,我们必须学会运用新的学习方式——自主学习、合作学习和探究学习。为此,我们组织了全国知名的教研员及重点中学的一线特、高级教师,依据*教材,编写了该套丛书,书中尽量做到了上面三种学习方式的结合。在栏目设置上,这套丛书以练为主,讲解为辅。练习以课节为重点,讲解以单元为重点,主要体现循序渐进的特点。丛书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔,既立足同步教学又针对*中考要求,在同步学习基础知识的同时,注重思维方法指导,更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据*教材,严格与节(课)同步,精心选编的单元分节(课)练习题和单元能力测试题,难度适中,它们与

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    • 黄冈中学考试卷:高二生物上(上册)
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    • 陈鼎常 主编,夏启文 分册主编 /2005-07-01/ 机械工业出版社
    • 创办于1904年的湖北省黄冈中学,1953年就是湖北省重点中学,1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号,2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本,以德立校”的办学思想,形成了“全面+特长”的育人特色,探索出“求实,求精,求异,求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果,也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生,黄冈中学究竟有什么魔方?有什么聚沙成塔的功能?有什么点石成金的本领?这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转,被动地应试,那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题,如果说她有什么过人之处,恰恰在于她能充分领会命题者的意图,深刻把握其内在规律,成为一路上的领跑者,而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教

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    • 黄冈中学作业本:高二生物(上册)(第2版)
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    • 陈鼎常 丛书主编,启文 分册主编 /2006-05-01/ 机械工业出版社
    • 创办于1904年的湖北省黄冈中学,1953年就是湖北省重点中学,1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号,2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本,以德立校”的办学思想,形成了“全面+特长”的育人特色,探索出“求实,求精,求异,求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果,也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生,黄冈中学究竟有什么魔方?有什么聚沙成塔的功能?有什么点石成金的本领?这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转,被动地应试,那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题,如果说她有什么过人之处,恰恰在于她能充分领会命题者的意图,深刻把握其内在规律,成为一路上的领跑者,而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教

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    • 黄冈中学考试卷:高二生物(下册)
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    • 陈鼎常 丛书主编,夏启文 分册主编 /2005-11-01/ 机械工业出版社
    • 创办于1904年的湖北省黄冈中学,1953年就是湖北省重点中学,1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号,2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本,以德立校”的办学思想,形成了“全面+特长”的育人特色,探索出“求实,求精,求异,求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果,也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生,黄冈中学究竟有什么魔方?有什么聚沙成塔的功能?有什么点石成金的本领?这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转,被动地应试,那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题,如果说她有什么过人之处,恰恰在于她能充分领会命题者的意图,深刻把握其内在规律,成为一路上的领跑者,而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教

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    • 高中生物教案(二年级上)
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    • 林镜仁 主编 /2005-09-01/ 北京师范大学出版社
    • 我社出版的中小学各科教案历来深受广大师生及家长的欢迎,对提高教学质量起到了一定的作用,尤其对边远地区和少数民族地区,所起的作用就更大一些。 近年来,随着基础教育改革的深入发展,课程设置、教学大纲、教材都相应地进行了一些修订,其目的就是为了培养有创新意识和创造能力、适应知识经济和社会发展需要的一代新人,使学生在德、智、体、荚等方面全面发展。为此,我们组织仍在教学一线工作的特级教师和具有丰富教学经验的高级教师,根据现行全日制高中教材(人教版)编写了各科教案,冠名为《课堂教学设计丛书》。该丛书与以往的教案有所不同,它更注重教学思想和教学方式、方法上的探索。

    • ¥6.9 ¥10 折扣:6.9折
    • 北京四中期末综合训练:高二生物
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    • 北京四中教学处 编 /2007-07-01/ 华夏出版社
    • 北京四中创建于1907年,是一所有着悠久历史和光荣传统的学校。近百年来,为国家和社会输送了3万余名毕业生,他们在不同的岗位上发挥着重要的作用。北京四中以自己的办学成就在海内外享有盛誉。 经过几代人的不懈努力,在继承与创新的基础上,北京四中在教学工作上逐渐形成了“尊重学生、重视基础、关注方法、引领启发”的独特风格,在教学常规工作的管理、课程设置等方面形成了鲜明的学校特色,取得了令人瞩目的成绩。近几年来,教学处在原有基础上,围绕课堂教学,进一步规范了集体备课、课堂教学设计、教案撰写、作业布置与检查、考试命题与阅卷、成绩统计等各个环节的工作,使学校教学工作的整体质量有了新的提高。 作业的布置与检查是课堂教学工作的有机组成部分,作业量的大小是否恰当、难易度是否与学生的学习水平相适

    • ¥5.6 ¥7 折扣:8折
    • 高2年级生物(江苏版适用)2012.11印刷/寒假大串联
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    • 寒假大串联》编写组 主编 /2012-11-01/ 吉林出版集团有限责任公司
    • 本书共设置两大板块:【基础巩固】和【能力提升】。【基础巩固】板块主要帮助学生系统、全面地掌握本课基础知识、本单元的重要知识点,贯穿知识与能力,使同学们明确学习目标和学习深度、广度。【能力提升】是通过精选试题,在阶梯式训练的基础上提高学生的学习能力。并提倡学生通过检测以后反思自己的学习效果,做好下一步的学习的准备。 本图书*的特点就是对相关习题的分层次巩固和训练,每天完成相应对点训练后的自我反思能帮助我们归纳、总结自己的得与失。图书从体例设计到体例中细节的安排,处处都充满鲜活的气息。 紧扣教材,体现基础性。从整体上体现《课标》以及教科书的知识结构和知识问的内在联系,选题体现知识条理化、系统化和整体化,有利于同学们形成知识网络。按照单元分天编写,更加便于学生从整体上

    • ¥6.8 ¥9.8 折扣:6.9折
    • 黄冈中学作业本:高二生物下册
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    • 陈鼎常 丛书主编,夏启文 分册主编 /2005-11-01/ 机械工业出版社
    • 创办于1904年的湖北省黄冈中学,1953年就是湖北省重点中学,1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号,2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本,以德立校”的办学思想,形成了“全面+特长”的育人特色,探索出“求实,求精,求异,求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果,也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生,黄冈中学究竟有什么魔方?有什么聚沙成塔的功能?有什么点石成金的本领?这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转,被动地应试,那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题,如果说她有什么过人之处,恰恰在于她能充分领会命题者的意图,深刻把握其内在规律,成为一路上的领跑者,而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教

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    • 黄冈中学作业本:高二生物下册(第二版)
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    • 陈鼎常 丛书主编,夏启文 分册主编 /2006-10-01/ 机械工业出版社
    • 创办于1904年的湖北省黄冈中学,1953年就是湖北省重点中学,1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号,2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本,以德立校”的办学思想,形成了“全面+特长”的育人特色,探索出“求实,求精,求异,求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果,也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生,黄冈中学究竟有什么魔方?有什么聚沙成塔的功能?有什么点石成金的本领?这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转,被动地应试,那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题,如果说她有什么过人之处,恰恰在于她能充分领会命题者的意图,深刻把握其内在规律,成为一路上的领跑者,而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教

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    • 新纪元教考系列丛书(高二生物下册)
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    • 陈志伟 主编,章青 分册主编 /2006-01-01/ 东北林业大学出版社
    • 经广泛调查,我们发现书店里受学生青睐的书是课本习题解答。遗憾的是,目前市面上此类书仅仅是课本习题的简单解答。勿庸置疑,它能满足大多数学生低层次的需求,而对学生学习能力的培养是无多大益处的。作为从事基础教育教学与考试的专门机构,我们试图为改变这种状况做出应有的努力。这是我们编写本书系列丛书的宗旨。 值得欣喜的是,经过一线特级教师、省市学科带头人和我们共同的努力,本丛书非常鲜明凸出了如下特色: 刻意构建教材(课本)、考点、考题三者有机连通的桥梁。 突出的求变、求异、求新思想和方法:对课本习题绝不是简单的解答,而是在较高的层次和较深的内涵上对课本习题进行研究,找出*、巧、*的解题方法,力求体现*教研成果。 教材、考纲、考题的有机联系与融合:从课本习题所涵盖的核心知识点生发开来

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