天星
高中数学怎样学，说法很多，有人说难题不用做，把基础搞好就可以，以不变应万变；有人主张以历年考试真题为训练目标，万变不离其宗；有人搞题海战术，反复做题，达到熟能生巧的程度，一切问题迎刃而解。我认为与其说数学水平体现在高考和竞赛的成绩上，还不如说取决于解题能力的高低，只注重基础知识，而忽视能力训练，不利于学生数学综合素养的培养，光做难题不善于提炼方法，同样也不利于学生全面发展。对即将参加高考和竞赛的学生而言。学好数学重要的一环就是学习解题，首先要在解题中学解题，因此要做好题，精做题。做好题是本书写作的目标，精做题则要求解题后的反思和总结，多提一些诸如“解法是否有普通意义?有无更好的解法?定理或方法还有哪些变形?这类问题还有哪些解法?这种方法还有哪些应用和推广?”的问题。在解题中提炼方
《小学趣味数学 奇妙的数学：二年级》集知识性、趣味性、娱乐性于一体，满足了各个年级小学生对学习数学的兴趣与向往。本丛书彰显了“用有趣的故事讲述数学思维，让学生在不知不觉中喜欢上数学”。
《曲一线科学备考·5·3英语新题型系列图书：英语语法填空（八年级 150 50篇 2017版）》不但清晰介绍了语法填空题型的命题原则和题型特点，并对解题技巧进行了精要点拨，为考生备考指明了方向。同时，《曲一线科学备考·5·3英语新题型系列图书：英语语法填空（八年级 150 50篇 2017版）》所有题目均配有详细答案和解析，并对易错题进行了“误解分析”，指出了易错的原因。
《上教社导学案：英语（八年级，第二学期）》更注重课前知识的预习，事预则立，更注重课内讲解的质量，精析难疑，更注重课后巩固的训练，炉火纯青，更注重学习方法的培养，事半功倍，更注重综合能力的提高，冲击满分。
《好玩的数学博客：二年级总动员（修订版）》是以人教版教学大纲为指导进行编写的，是一本让孩子爱上数学的神奇魔法书，为小学生提供了解数学、学习数学的平台，让孩子边做游戏边学数学，乐在其中，由深入浅，步步引导，孩子一学就开窍；图文混排，简单直观更有趣；结合日常生活，实用长见识。 《好玩的数学博客：二年级总动员（修订版）》的设计以思维发展为切入点，从小学生认知情趣出发，融欣赏、操作、游戏、学习、应用于一体。探索从形入手，数形结合的数学学习模式，发掘孩子大脑的潜能，享受玩中学的快乐。远离枯燥的数学学习模式。
本书共23个核心母题，每个母题都由“核心母题”“母题剖析”“母题详解”“核心归纳”“深度练习”五大板块构成。“核心母题”板块的母题均来源于各地中考数学试卷、名校初二数学期末试卷等，让同学们始终面对真实的考题；“母题剖析”“母题详解”两个板块分别介绍了该母题的解题思路及详细的解题过程，旨在帮助同学们理清思路、顺利解题； “核心归纳”板块总结了由该母题引申出的相关知识点和解题方法，帮助提升这一类题的解题能力； “深度练习”则在母题的基础上设置了多变习题，起到举一反三的效果。
“希望杯”全国数学邀请赛创办于1990年，旨在为广大青少年科学思维的健康发展提供一个广阔的平台。《“希望杯”全国数学邀请赛组委会：6～25届“希望杯”全国数学邀请赛试题详解（初二）》编入了6—25届（共10届）“希望杯”全国数学邀请赛初中二年级的试、第2试的试题和解答。
学而思凭借多年的教研积淀为初中生量身定做了一套的同步练习类书籍该书从基础概念、高频考点、解题技巧及知识拓展等多维度对学生进行同步训练。帮助同学获得扎实基本功，从而获得良好的知识运用能力和解题能力。 书籍特色： 考查全面 “实战演练”版块，注重学生对基础知识的强化和巩固。选题经典、编排合理，细化必考知识点。帮助学生对课本内容的理解和掌握，力求使学生对知识理解更深刻、记忆更快、掌握更牢固。 题型多样 “拓展创新”版块，强调对学生知识综合应用能力的培养，题型丰富，内容新颖，解题思路清晰，方法简炼，培养学生的逻辑思维，提高学生的综合分析能力。 打破传统 “极限挑战”版块，旨在能力的培养，完胜中考，挑战自招。与课本知识无缝衔接、奥赛典型题目的编排是本书和传统类同步练
《初中英语基础知识组合训练：八年级下（外研版）》针对外研版教材八年级的实际课堂需要，结合新课程标准要求，开发适当的课外阅读训练，提升学生阅读能力。该书书稿由一线教师根据课程标准和相应教材编写。按教材知识点以及中考英语考试大纲要求设置阅读练习，与河北地区中考英语各项要求同步，注重基础知识、基本技能训练，面临中考英语复习和备考的教师和学生朋友都具有较高的实用价值。该书理念新颖、定位明确、编校精细，为广大师生提供了一套的阅读训练方案，具有较高的实用价值。《初中英语基础知识组合训练：八年级下（外研版）》设计新颖，题型丰富多彩。不仅能全面提升学生的综合运用能力，也有利于保持学生的阅读兴趣。
《初中升年级衔接教材：数学（八升九年级 第2次修订）》的“考点清单”，全面复习上学年的重点知识和高频考点，帮助学生扫清旧知识体系中存在的盲区，有效接受新知识；而“预习清单”，以中考考纲为参照，归纳、总结新学年必须掌握的知识点，并与已有知识架构中的考点对接，帮助学生构建知识网络，让学生对预习专题中的学习任务、要求及与之前所学内容的衔接一目了然。 学习知识，是为了提升思维能力，从而融会贯通，更好地运用知识。《初中升年级衔接教材：数学（八升九年级 第2次修订）》的“考点突破”“新知精讲”，融合新的思维模式和解题技巧，详细剖析经典例题，培养学生的发散思维，拓宽学生视野，提高学生综合运用知识解答问题的能力；“中考点拨”则紧扣中考真题，归纳考点的解题技巧，总结各个考点的联系与区别，帮助学
