《试题调研 随身速记 高中历史大事年表》分为正文和附录两部分内容：正文部分：以时间为线索，串联中外历史大事，科学划分为14个单元，单元首页图文点拨情境，单元内容重点突出、形式多样，单元尾页归纳时代特征，帮助考生掌握每个历史阶段的重要考点。附录部分：设置中国、世界历史大事对照年表和中国古代纪元表，把历史事件和历史时间要素有机地结合起来，帮助考生加强历史时间观念，更好地理解和掌握历史发展的脉络。
《无敌升学应考系列：高中中国史必背年代》的特长： 1 以现行教材为依托，精选高频年代事件。 2 根据年代顺序编排内容，精要解说历史关键，并附前后传承的小年表。 3 特别突出重点考点学习，精心设计重要知识总结整理栏目。 4 《无敌升学应考系列：高中中国史必背年代》版式活泼，容易记忆，适合中学生的轻松背诵，全力备考。
心有波涛面含春色，此为江湖。 ——郭德纲 “说起来谁都不信，我其实是一个好静不好动的人。”郭德纲在“郭论”系列的《捡史》中说，“最近下雨，我每天在家里坐着，读读书，看看戏，就觉得很快乐。” 他喜欢读史，“读史可以使人明智，古人说‘鉴以往可以知未来’，就是这个意思。” 《捡史》是百万经典“郭论”系列的第二篇。郭德纲通过剖析历史人物，复盘一场场暗流汹涌的权力游戏，剖析君臣博弈法则，发掘出人性的精妙幽深之处。学说话、学办事、学为人处世，不可不读《捡史》。 从庙堂到江湖，从帝王将相到贩夫走卒，阴谋阳谋、君臣博弈法则、韬晦心术、中国式社会人情世故，尽在郭论《捡史》篇。
本书从对康熙帝的历史评价谈起，从其历史功业和个人品格方面提出康熙帝是中国皇朝史上的千年一帝，并从政治、经济、文化、社会等方面介绍了康熙帝的历史贡献。此外，本书还着重介绍了康熙帝勤奋学习和重视子孙教育的影响，从四个阶段、四种境界和四点经验等角度介绍了康熙的读书之道。最后作者还总结了出现康熙盛世的几点原因。
心有波涛面含春色，此为江湖。 ——郭德纲 “说起来谁都不信，我其实是一个好静不好动的人。”郭德纲在“郭论”系列的《捡史》中说，“最近下雨，我每天在家里坐着，读读书，看看戏，就觉得很快乐。” 他喜欢读史，“读史可以使人明智，古人说‘鉴以往可以知未来’，就是这个意思。” 《捡史》是百万经典“郭论”系列的第二篇。郭德纲通过剖析历史人物，复盘一场场暗流汹涌的权力游戏，剖析君臣博弈法则，发掘出人性的精妙幽深之处。学说话、学办事、学为人处世，不可不读《捡史》。 从庙堂到江湖，从帝王将相到贩夫走卒，阴谋阳谋、君臣博弈法则、韬晦心术、中国式社会人情世故，尽在郭论《捡史》篇。
《中国人盗墓史》参考史记体例，分列帝篇——六大“盗墓皇帝”、王篇——“盗墓天王”、臣篇：鞭尸盗宝“双雄”、儒篇：一大“盗墓文儒”、兵篇：“帝陵克星”、匪篇：义军盗墓狂人、僧篇：“盗陵恶僧”、 宦篇：绝种“盗墓太监”、 民篇：两大“盗墓牛人”等九大篇章，以诙谐幽默的春秋笔法，深入浅出地描绘了五千年中国盗墓历史。我们坚信：流行盗墓小说，并不等于流行盗墓文化，盗墓小说也代表不了盗墓文化。
唐朝是一个令后人无比向往的朝代，但它近300年错综复杂的历史，也让人望而却步——正史《唐书》《资治通鉴》不但卷帙浩繁，读起来也晦涩难懂；小说《隋唐演义》虽然通俗易懂，但大量人物情节纯属虚构。 知名书作家王觉仁，凭借深厚的唐史功底，以幽默生动的文笔，创作出比《唐书》通俗，比《资治通鉴》有趣，比《隋唐演义》靠谱的《大唐兴亡三百年》，已成为多数读者了解唐朝历史的选择。 翻开本书，领略让你全程上瘾的300年大唐全史。
提分好帮手，我有金博优。 使用《高中假期作业》系列丛书，让学生明确学习目标、树立信心、提升学科素质。 《高中假期作业》系列丛书丰富学生暑期学习生活。
《掌上通》（高中基础知识手册）系列丛书是一套集理沦基础与实际运用为一体的参考工具书。该丛书以高中新课程标准实验教材为编写依据，根据国家**颁布的《教学大纲》和《考试大纲》要求，收录了高中各学科教学内容体系中重要的概念、定义和公式等，对每个知识点都进行了深入阐述，并配备经典习题供学生练笔。让学生不仅从“看”巩固基础知识，更从“练”中提升解题技能。 该丛书由长期从事教育教学研究工作，有着较高理论素养和丰富教学实践经验，并能准确把握教学改革方向的教育专家，精心编写而成。为方便读者使用，我们依学科设置了《高中语文》《高中数学》《高中英语》《高中物理》《高中化学》《高中生物》《高中政治》《高中历史》等8个分册。
①打破教材模块学习的不足，按通史顺序编排，历史学习更系统。 ②按照不同时期的政治、经济、文化进行讲解，将历史知识串起来。 ③拓展重难点，将知识学透、学扎实。 ④附录中外历史大事件对照表，中外同时期大事一览无余。 ⑤附录数字记忆法，速记中外历史重大事件。
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本书是高中历史大事年表与重要人物学习背记用书，根据*教材编写，专题设置紧扣要求，政治、经济、文化诠释人类文明的传承。精选古今史事，梳理人类历史的发展脉络。既便于同步学习，又便于复习速查速用。携带方便，随时随地可供翻阅、记忆，学生可以利用零散的时间掌握系统的知识。
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