地理学习的经典 小蓝本 ： 《中学地理复习用参考地图册》依据地理考试大纲及中学地理《新课程标准》精心策划编制而成，主要内容包括自然地理、人文地理、世界地理、中国地理等板块，内容表达完整、全面、深刻、重点突出，是地理学习、考试复习的工具书。 《中学地理复习用参考填充练习图册》与《中学地理复习用参考地图册》配套使用，主要侧重于基础内容的练习和把握，巩固地理基本事物的记忆。图册设有针对性、实效性的练习题，书后附部分参考答案。
本书是根据高中地理教材编写的，主要用于帮助学生背诵高中地理基础知识。本书详尽梳理基础知识，深度剖析疑难问题，快速记忆核心考点，主要用于学生复习、备考等。本书按照教材顺序，结合考纲要求，分考点条目化讲解，便于学生形成系统化的知识体系，高效快速实现易学易记，达到事半功倍的效果。让学生做到 每天三分钟，赢在考场中 ，随时随地，想学就学。
本着 普及知识，便于查阅 的原则，该书参考了多种地理图书及相关资料，择取贴近大众需求的内容，进行了系统的梳理、科学的划分和有效的整合，终编成700多个词条，供读者查阅。每个词条的内容简明扼要，通俗易懂，兼具准确性、科学性与普及性。该书不仅能够帮助广大中学生学好地理，也能够帮助一般读者开拓视野，是一本准确可靠、查阅方便的知识性读物。
本书是碎片化时间的高效利用系列丛书睡前五分钟。睡前是高效背诵的时间，这本书是以睡前背诵促进记忆巩固的方法为基础，收集了初高中阶段的重要知识的参考书，充分利用背诵的超佳时间，高效识记初高中重点知识。本书每个知识点由两页构成，五分钟内就能轻松读完。重点内容重点标记，以便加深记忆
课标考纲解读 全真展示每课（节）內容的课标要求及考纲指向，权威锁定学习目标和考点能级，伴您在学习中把握方向，在考试中稳操胜券。 状元学习方案 权威名师指点学习方法，点拨解题疑点，理清基本思路，制定学习方案，搭建智力平台，助您倍速学习，提升学习成绩。 考点知识清单 全息式呈现学科基本知识点和能力点，菜单式的科学梳理将考点习题化设计，便于您在练习中实现对学科考点的理解和记忆。 要点核心解读 同步、完备的学习方案，总结、提炼知识、规律和方法，系统形成知识结构，凸现解题的答题要点和思路规律。 典例分类剖析 例题新颖、科学，具有母题的特征和功能。以案例剖析方式进行示范，展示解题思路和方法，让您的解题能力和技巧全面提升。 优化分层测训 精心设计“基础巩
《北斗地图：中学地理学习指导地图册》主要内容包括：行星地球的宇宙环境、地球的自转和公转运动、地球的大气圈与气候、地球的水圈与海洋洋流、地球的岩石圈与陆地地貌、自然环境的整体性和差异性、人类的农业生产活动等等。
地理图表是地理的第二语言，它能够提供比文字描述更为丰富的地理信息。《普通高中地理课程标准》明确要求“能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息”。该技能是地理核心技能的重要方面。由于从地理图表中可以进行多层次地获取与分析信息、归纳与评价信息，因而能够很好地考查学生的空间能力、逻辑思维能力、分析能力，所以地理图表的判读技能是中学地理教学的一个重点，也＝是历届高考的重要考核内容。鉴于地理图表判读能力的重要性，我们用心打造了地理高中图表系列丛书。共分两册：《区域空间定位》和《地理图表解读》，本丛书不包括地图基础知识和经纬网图的基础知识。 《区域空间定位》首先用精练易懂的语言文字讲解了区域空间定位的方法技巧，并配以各种典型例题，便于
高中课改以后，地理教科书与以往有了较大的改变。传统的大纲版教科书4本，现在3本必修、7本选修，共10本。高中地理课本不仅比以前多了六本，而且体系结构也有较大的不同。其中，必修1是自然地理，必修2为人文地理，必修3为区域地理。三个模块既相对独立，又相互联系，构成一个整体，涵盖了现代地理学的基本内容。湖北选定的选修课程是选修3“旅游地理”、选修5“自然灾害与防治”。这是以中学地理教学实践为依据，以高中学生的兴趣爱好为出发点，目的是开阔学生的视野，进一步提高学生的科学精神和人文素养。教材的综合特色明显，体现了现代地理学的基础性、素养性和时代性。 地理教材的这种变化，表明了课改的新方向：高中地理的学习越来越贴近社会现实，贴近经济生活的变化。这种变化，给学生的学习带来了较大的影响。一方面，
《新教材完全解读》自出版以来，就深受广大师生的好评，一直畅销全国。今年在保持总体风格不变的前提下，对图书品质进行了精心的打造和全面的提升，使其真正达到更新、更准、更细、更实用。
这套书在没计上全面贯彻循序渐进的学习方法，中等程度的学生要特別注意： “知识点精析与应用”部分侧重夯实学生的基础，重点在把基础知识讲细、讲透，为学生奠定扎实的基础； “能力拓展”部分重点在于拓展学生思维，直接与中高考的难度、题型接轨，适合中等学生提高成绩。
本书是《高中地理实践和实验活动的创新设计研究》课题的成果之一。全书共分三大部分。部分是课题的研究报告。第二部分可谓是本书精华，30个自主设计的地理创新活动可以分成三类：基本技能训练型的实践活动；给定方案和操作步骤的实践训练；小型地理科研训练活动。这些活动注意体现个性化，以便达到“总有一些适合你”的选择要求。活动设计坚持就近就地有效地开展，达到“总能开展一些活动”的目标。本书所提供的活动案例，可在地理活动的设计策略、保障措施和如何开发等方面，为教师和学生提供可操作的思路，实现“我也能设计一些”的构想。第三部分则由3项拓展性研究成果组成，这些出自高中生课余研究的小成果，表明笔者对地理教学改革注重引导学生“关注生活中的地理”，培养 学生地理学习兴趣以及发展学生地理能力的一贯主张。
当一道道疑似难题摆在你面前时，是胸有成竹，还是找不着头绪?如果是前者，那恭喜你，你已经跨越了教材与考试之间的差距；如果是后者，那你也别急，《经纶学典·教材解析》在教材与考试间为你搭建一个沟通平台。 不少同学有这样的感觉：教材都熟悉了，课堂上也听懂了，但考试却取不到好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距，课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升，直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距。 首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息，我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。 第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复，而是在课堂教学基础上，
