由于我们国家实行义务教育和素质教育方针，现行初中教材内容的难度、深度和广度都有所降低，那些过去在高中阶段经常会用到的初中知识，都需要到高一阶段集中补充学习，这就造成了初高中知识的断层。另外，初中教材中新知识大多通过实际例子引入，比较形象、生动、具体，学生容易理解和掌握。相对而言，高中课程的特点是：教材体系严谨、规范，概念、定理抽象，逻辑性强，知识难度加大；而且，在有限的教学时间内，所学內容明显增多，教学进度明显加快，从而增加了教与学的难度。这样，就不可避免地导致许多学生不适应高中阶段的学习，学习成绩受到严重影响。 初中和高中属于两个不同的学段，两者之间虽然有知识的断层，但并非不可逾越，其中有衔接的规律可循。高中一年级是初高中结合的平台，高一阶段是否有个好的起步关系到整个

本书根据*颁布的义务教育课程标准编写，汇集了各版本教材的精华，精选了一些优秀中考试卷和20余所名校所在地区的*模拟考试题，能够全面训练、检测知识水平和综合能力，为同学们在即将到来的毕业、升学考试中获取高分，提供一个坚实有力的助手。 1.博采众家之长，解析疑难考点。 根据“课标”，精选了20余所著名中学所在地区的中考试卷及中考模拟试卷，经过编者的精心编排和详细解读，使之更加符合即将中考的同学们学习使用。 2.方法讲解，能力训练。 本书紧扣素质教育的主题，着眼于能力提高和思维训练，从思维方法的角度，引导学生全面深入地理解知识重点，突破知识难点，找寻知识的联结点，提高解题能力和思维水平，为同学们在中考中考取重点中学奠定坚实的基础。 3.名校名师，强强联合。 本书编者匀为各地重点学校的

《学生实用化学中考***》一书是专为参加高级中学升学考试的初中毕业生(或同等学历考生)编写的初中化学复习工具书。本书紧扣《化学新课程标准》要求编写。内容丰富充实，完全适应教学发展新趋势，与人教版教材配套使用。 零书特点如下、 一、信息及时，适用面广 本丛书在“中考展望篇”中向广大毕业生和具有同等学历的初中生传递了*中考信息，对命题原则、命题思想、立意、试题特点作了阐释，联系实际地分析了化学科的学科能力，从应试能力角度对总复习的方略作了富有实效的指导，突出了对综合、应用能力的强化训练和提高。 二、基础扎实，科学系统 本丛书在“知识系列篇”中以中考对化学学科的知识要求和能力考查为依据，完全符合《新课程标准》的理念，按照新大纲要求指导学生运用科学的方法，构建化学知识体系；通过新颖的

“基础题”是人们对一份考卷中“基础知识”的习惯说法。说到“基础题”，人们的普遍看法是“难度不大”、“结合性不强”、“知识点单一”、“区分度不高”。其实不然，“基础题”对于培养考生综合运用知识分析和解决问题的能力具有重要的作用，它是提供解决问题的重要依据，而对于应试者来说，只有全面掌握“基础题”，才能考出高分。 本书思路新颖、视野独特，突出探究性和适应性，充分体现了新课程理论，因而对2005年参加中考的学生及初三教师具有导向性。 本书分十章，把化学基本概念和原理、元素化合物知识，化学计算、化学实验及化学与生活紧密联系在一起，将化学基础知识稳固扎实地贯穿于各个章节中，使学生在短时间内学到更多的知识，从而事半功倍。 本书每章由四大块组成，其中[知识网络]首先建立了本章知识框架，意在

随着中考改革的不断推行，全国更多地市采取单独命题的考试形式，使得中考试卷呈百花齐放的态势。针对备考师生面对众多的试卷无从取舍的现状，我们组织教学、教研经验丰富的一线教师精心筛选2010年全国教育发达地区有影响、有代表性的课标区中考试题，结合中考备考的实际需求进行精选分类，打造出此套本书，丛书突出体现了“择取精华、科学分类、方便实用、高效备考”的特点。 择取精华——从全国百余套中考试卷中精心挑选教育发达地区的设置巧妙、出题角度新颖等体现中考发展特点的新题、好题。 科学分类——根据中考一、二轮复习的特点，结合各学科知识内容的分布情况，突出重、难点知识的强化训练为依据，科学设置专题。 方便实用——每个专题根据内容需要合理设置时间与分值，根据中考命题形式设置题型；丛书各册均附有参考答

考试是一门学问，它与其他的学问一样。也有其自身的特点和规律。正因为如此，我们研究考试，研究复习备考的方略，把握考试的特点和规律，就显得十分必要了。 为了帮助同学们提高复习效率和应试能力，我们特组织了一批权威专家和一线著名教师，历时三年。专门针对初中各科考试精心打造了一套全新的中考教辅——《百试百乐》。我们的口号是：要让本套丛书的渎者朋友“乐于考，考必乐。百试百乐”。 本套丛书的总体编写理念是：讲重要的，练常号的；总结尽可能多的规律，介绍尽可能多的技巧；用尽可能少的时间，得尽可能多的考分。具体说来，它有以下五大特点： 一、抓住考试命脉，特别注重权威性 为了提高本套丛书的权威性，我们充分利用我社教材出版的资源优势以及作为教育出版社与全国各省教科院（所）、考试院、名牌中学的

为什么选择本书? 我们希望每一个中学生在翻阅这套书的时候都能开卷有益。 一方面，我们详细分析了北京市近几年的中考试题、北京市正在使用的所有版本的教材和近三年的中考考试说明，对中考招生、政策目标、政策工具、考试工具、命题思路、难度设计、义务教育、选拔考试等方面进行了研究。我们希望通过量化的科学方法研究基本的问题：一个初中学生三年学习期间可承受的学*荷是多大?在这样一个正常负荷的状态下，需要怎样的，学习才能达到理想的效果?我们的这些研究成果完整体现在本书中。因此，本书完全可以满足中考复习的需求。另一方面，我们在编写本书的过程中特别注意了概念的定义以及概念出现的顺序和概念之间的逻辑关系。与此同时，我们也注意到综合训练的需求。我们的教学实践反复证明了这种训练的效果，希望阅读到本书的

体例的创新性和科学性 单元过关测试卷，紧扣教材单元内容，按知识结构，分层设题，功能明确，深入浅出，由易到难，能合理地照顾各层次的学生需求。阶段综合评估卷，综合再现教材知识点，检测基础知识和基本技能，突出知识间的联系和迁移拓展。 专项训练提高卷，抓住教材中的重难点、考点等，定向、全面地综合复习巩固，强化理解，让学生能够灵活运用、举一反三。 期中、末综合测试卷，敏锐捕捉全国*小考、中考信息，把握命题方向，借鉴近三年各地重点学校的期中、期末命题，结合自己专家团队的训练要旨，倾力奉献。 题型的新颖性和多样性 结合同步教学，围绕教材重难点，精心设计考题，研究借鉴近三年小中考开放性命题的思路，设计主观题、探究题、情境题等，题型新颖多样，发散学生思维。 考题的

体例的创新性和科学性 单元过关测试卷，紧扣教材单元内容，按知识结构，分层设题，功能明确，深入浅出，由易到难，能合理地照顾各层次的学生需求。阶段综合评估卷，综合再现教材知识点，检测基础知识和基本技能，突出知识间的联系和迁移拓展。 专项训练提高卷，抓住教材中的重难点、考点等，定向、全面地综合复习巩固，强化理解，让学生能够灵活运用、举一反三。 期中、末综合测试卷，敏锐捕捉全国*小考、中考信息，把握命题方向，借鉴近三年各地重点学校的期中、期末命题，结合自己专家团队的训练要旨，倾力奉献。 题型的新颖性和多样性 结合同步教学，围绕教材重难点，精心设计考题，研究借鉴近三年小中考开放性命题的思路，设计主观题、探究题、情境题等，题型新颖多样，发散学生思维。 考题的