1、整合常考点，打通知识体系； 2、整合重难点，讲透题型典例； 3、选题更全，把考情考向摸透； 4、设题更精，把题型考点练透； 5、解题更细，把思路规范悟透；

1.一书三册练 分层集训册 真题全 模拟精 梯度题组 由易到难进行训练讲 知识讲解册 基础知识 重难知识 综合知识 方法技巧 解题指导...... 全都有！答 答案详细、清楚，增加方法技巧等总结内容 自学！ 2.实战一高考题全面，模拟题细选 3.夯基 一讲解详细、梳理全面 4.由训练到讲解―错题反思,重视讲解 5. 由讲解到训练―由易到难,步步提升

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基本信息 一、图书结构 多册一体一一备考刚需,量大超值 装帧方式 训练册、讲解册、答案册 自由搭配 ，装帧黑科技，轻松携带。 二、响应新政策 符合新国标 应对新高考 新国标 执行国家标准，大字号、大行距，用好纸，护眼更环保。 新高考 深挖新高考命题特点，稳抓命题规律，打磨图书细节，好题够，题量足，题型新。 训练系全新升级 解决备考痛点 以真题为指导 打破高考模拟界限，按需分类刻意训练。 a、资源支撑 一线专家，丰富题源。 b、5类3层训练体系 五类主题模块突破训练，三层训练梯度逐级提升。 高频考点 梯度练!考点式梯度化设置，满足备考训练需求。 易混易错 易混练!辨析易混，警示易错，解决疑难。 题型模板 题型练!试题类型、方法模型、题型类型反复刻意练。 情境应用 情境练!新高考命题显著标志，将知识情境化、生活化。

5 3B 版提升突破 整合知识、高效解题 学知识 讲 整合能力再突破，把知识讲 透 1.整合常考点，打通知识体系 2.整合重难点，讲透题型典例 做试题 练、答 选题视角再突破，把试题练 透 3.选题更全，把考情考向摸透 4.设题更精，把题型考点练透 解题思维再突破，把思路悟 透 5.解题更细，把思路规范悟透 讲透练透悟透，彻底吃透高考

1 简单实用 内容实用：重基础，分梯度，降难度，设题组 实用简单：立体式讲练测，题组式作业本，助手式教用书 2 选题经典 选题经典：材料新颖，难度适中，考点精准，互动关联，立意向上，设问巧妙，解法经典，名校名地 3 题组设计 单元测评题组 题型方法题组 高考提升题组 模拟作业题组 典例精讲题组 自测巩固题组 基础识记题组

揭示高考命题规律 透析高考强化主干 优选本省好题新题 微课教学培养能力

以科学备考为核心 面向高考总复习，以教材内容为主线，强化基础知识，提高基本技能，掌握解题思路、分析方法、解题技巧，提升综合能力。 新考纲 严格依照*考试大纲(说明)编写，解读全面、权威、透彻，完全符合考试范围和考试题型。 新题目 精选全国近3年高考题和2年名校模拟题，科学分类，并配以精当独到的全解全析。 升华教材 “教材研读”，引领学生研读教材，自主构建知识体系，狠抓基础知识，做到深入浅出，融会贯通，以不变应万变。 把握难度 “基础训练” “2年模拟” “3年高考”，精选试题，阶梯排列，严格把握难度，争做更多考生的备考助手。 分册练习 “2年模拟”单独成册，讲练结合，练习分而不碎，全书浑然一体，图书更加实用。

（一）三大特色 1. 高考怎么考，A版怎么学 的备考理念 2023版5 3A以《中国高考评价体系》中高考怎么考的 四翼 考查要求为依据，对专题内容分类分层，构建 基础篇 综合篇 应用篇 创新篇 四类内容讲解和四层梯度训练。让高考 分类分层 的理念在复习备考中完美落地，高度吻合高考命题的趋势与方向。 2. 考什么 练什么 讲什么 的闭环模式 2023版5 3A以 源于高考，解决高考 为备考理念，深入研究高考命题的规律与趋势，图书内容源于高考命题规律的总结，不仅对高考有较强的针对性，还通过考情的分析，精准预测高考的趋势和方向，让备考做到有的放矢、科学高效。2023版5 3A 考点精析 册（讲解册）和 题组训练 册（练习册）的专题设置、模块设置、考点设置都一一对应，真正做到了 考什么、讲什么、练什么；考什么、练什么、讲什么 的讲练互动特色。 3.

（一）三大特色 1. 高考怎么考，A版怎么学 的备考理念 2023版5 3A以《中国高考评价体系》中高考怎么考的 四翼 考查要求为依据，对专题内容分类分层，构建 基础篇 综合篇 应用篇 创新篇 四类内容讲解和四层梯度训练。让高考 分类分层 的理念在复习备考中完美落地，高度吻合高考命题的趋势与方向。 2. 考什么 练什么 讲什么 的闭环模式 2023版5 3A以 源于高考，解决高考 为备考理念，深入研究高考命题的规律与趋势，图书内容源于高考命题规律的总结，不仅对高考有较强的针对性，还通过考情的分析，精准预测高考的趋势和方向，让备考做到有的放矢、科学高效。2023版5 3A 考点精析 册（讲解册）和 题组训练 册（练习册）的专题设置、模块设置、考点设置都一一对应，真正做到了 考什么、讲什么、练什么；考什么、练什么、讲什么 的讲练互动特色。 3.

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