《具身认知的原理与应用》作为国家社科基金教育学项目“具身认知的心理机制及其在教育领域中的应用”结项成果之一，不仅将具身心理学思潮的兴起及具身认知的原理进行了深入的、多角度、多层次的学术理论探讨，更将理论研究视野从象牙塔里、从实验室里再度拓展到现实生活中，对具身认知在道德判断中的应用、具身视角下的药物依赖和具身视域下幼儿合作行为的教育干预研究进行了大胆而可喜的探索。
《运动康复治疗/成人高等教育系列教材》是北京体育大学成人教育学院系列教材之一，内容包括运动康复治疗概述、肌肉放松技术、水肿消除技术、扳机点治疗技术、关节松动技术、肌肉功能康复技术、核心区稳定性训练等。《运动康复治疗/成人高等教育系列教材》可供体育成人教育本科与专科学生学习，也可供体育专业全日制学生以及体育工作者从事康复训练工作时参考。
《病患陪护员(高级技能家政服务从业人员技能培训系列教材)》教材对初级、中级教材所涉及的内容(如消毒隔离、康复照护)继续进一步加深描述，增加应急救护技术、儿科常见患者的照护、产科常见患者的照护、妇科常见患者的照护、危重患者的照护、心理照护等内容。 本教材在编写过程中，考虑到职业培训的特点，每一章节都有工作任务导人、学习目标、相关链接、思考题等栏目，并配有大量图，有助于学生对知识的理解。在编写过程中，参考了许多医学和照护学方面的相关书籍，叙述中力求文字精练、重点突出、删繁就简，因此，本教材更适合于职业人员培训使用。
应用文写作是高等院校普遍开设的一门应用性课程，它是为提高当代大学生的应用写作能力而设置的。编著者方琦和肖锡彤针对此课程编写的这本教辅材料《应用文写作(第2版继续网络教育系列规划教材)》主要就人们日常工作和日常生活中经常使用的各种应用文体的相关知识，包括行政公文、财经文书、通用文书、新闻报道、司法文书、学术论文等进行讲解，并辅以的写作训练。通过本书的学习能够帮助当代大学生更快适应和有效完成各种应用文稿的起草工作。本书适合各高等财经院校成人（网络）教育本科和专科学生使用。
