浙江大地，地灵人杰，文人辈出，文脉昌盛。清越峻急的越文化，文秀华缛的吴文化，共同铸造了浙江深厚而独特的人文传统和文化底蕴。浙江的文学和文化，在中国文学与文化宝库中具有不可替代的重要地位。“浙江省少年文学之星”征文比赛活动，是在我省甚至全国都是开创性的。通过征文比赛活动，激发中小学生的写作激情，培养他们的文学素养，发现和培养一批文学新苗，同时也提高广大教师的相关教学水平。书中收录了大奖、一等奖、二等奖、三等奖作品，这些获奖作品充分地展示了我省中夺学生的整体写作水平和思想风貌。小作者们能比较熟练地运用自己的母语，把传统形式和现代表达相结合，跳出应试作文的窠臼，我手写我心，将自己的情感、思索、理想寄托于文学，抒发青春才情与生命之美。本书为高中卷，供青少年作文参考之用，以提高自

大优学系列学科竞赛丛书的编写宗旨及特点是： ：高。来源于教材．又高于教材。来源于教材，就是参照**课程标准编写；高于教材，就是紧扣各级竞赛大纲，注意与各级竞赛在内容、题型及能力要求等各方面全面接轨，培养学生兴趣，开发学生智力，提高学生解决问题的能力。 第二：准。科学准确，结构合理。各册按照学科特点进行分层设计，科学编排；依照循序渐进的原则，进行深入浅出的分析，传授全面细致的解题方法。 第三：新。书中选用的题型新颖独特，趣味性强。博采了近年国内外奥赛、中考、高考试题精华，精选的内容代表了当前奥赛的水平，体现课程改革的新概念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。 第四：精。精选例题，难而不怪，灵活性强，高而可攀。重在举一反三，触类旁通；重在一题多解、一题多变、一题多问；注重对思维

学科竞赛不仅为那些优秀的学有余力的学生提供了一个平台，而且也是选拔和发现人才的重要手段。学生参与竞赛的过程，既是增长知识的过程，也是学生自主学习能力、思维能力和实际操作能力不断提高的过程。同时，竞赛中一些含有深刻学科背景的问题也激发了学生积极思考和求知欲望，培养了学生的学习兴趣和热情。学科竞赛和能力培养相得益彰，这是其他学习活动无可替代的。 我们根据竞赛大纲的要求，并结合历年来竞赛的试题编写了一套初中数学、科学和英语竞赛培优丛书，各年级单独成册，与现行新课程标准教材同步。丛书既覆盖教材所有知识点，又高于教材，按照竞赛的要求作了相应的补充和延伸，为参与竞赛的学生提供了丰富的学习材料。

本书特点是： ：高。来源于教材，又高于教材。来源于教材，就是参照**课程标准编写；高于教材，就是紧扣各级竞赛大纲，注意与各级竞赛在内容、题型及能力要求等各方面全面接轨，培养兴趣，开发智力，提高能力。第二：准。科学准确，结构合理。各册按照学科特点进行分层设计，科学编排；依照循序渐进的原则，进行深入浅出的分析，传授全面细致的解题方法。 第三：新。书中选用的题型新颖独特，趣味性强。汇集近年国内外奥赛、中考、高考试题精华，代表当前奥赛的水平，体现课程改革的新概念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。 第四：精。精选例题，难而不怪，灵活性强，高而可攀。重在举一反三，触类旁通；重在一题多解、一题多变、一题多问；注重对思维能力的训练，不搞题海战术，使学习成为一种兴趣和爱好。 第

本书收入庞鸿、迟亦达、张典等99位第五届“中国少年作家杯”全国征文大赛获奖者的99篇作品，代表了中国少年作家创作的*成果。这些获奖作品让我们感受到孩子们对生活的感受力和想像力。无论写人记事和状物，他们的歌唱如水一样纯净和可爱，字里行间充满着阳光的温暖。

学好英语，对于我国学生来说，始终具有难度。有些学生，其他功课都很出色，就是一门英语，成了他不能逾越的“门槛”。无疑，英语的学科基础知识非常重要，但英语作为一门语言，应用是非常重要的，英语的课程标准就要求听、说、读、写各方面同时发展，因此，找到好的英语训练材料来练习，就显得非常重要。本书是一本定位于让中等水平的学生成为英语尖子生的英语练习材料。 本书内容围绕全国中学生英语能力竞赛编写。英语能力竞赛配合《英语课程标准》，有助于深化中学英语教学方法和测试方法的改革，加强学生对英语基础知识和基本技能的掌握，培养学生综合运用英语的能力。参加英语能力竞赛，就需要一定量的、难度合适的训练题。本书从竞赛的各类题型出发，分析各年级的考查重难点，在专项训练部分分类编写。同时提供五份综合模拟

：《小学语文奥赛课本》，丛书主要用于二至六年级的学生进行强化洲练。丛书把语文知识整合起来，便于学生分年级、分时段由浅入深、由易到难地进行训练。学生可以同步练习和自我检测，既能巩固课堂所学语文基础知识，又能扩展和提高阅读和写作水平。丛书分两大训练体系，即阅读训练和写作训练。阅读训练分为四大块：学习目标、技巧策略、实践平台、拓展延伸。写作训练分为三大块：技法技巧、典范例文、实战演练。两大体系穿插展开，相互呼应，相辅相成，同步达到训练目标。既适合各全日制学校做课外活动辅助教材，也可供家长辅导之需，还可作为各类社会辅导班教学用书，尤其适合于那些学有余力的学生自学所需，为其进入重点中学做好充分的准备。

浙大优学系列学科竞赛丛书的编写宗旨及特点是： ：高。来源于教材，又高于教材。来源于教材，就是参照**课程标准编写；高于教材，就是紧扣各级竞赛大纲，注意与各级竞赛在内容、题型及能力要求等各方面全面接轨，培养兴趣，开发智力，提高能力。 第二：准。科学准确。结构合理。各册按照学科特点进行分层设计，科学编排；依照循序渐进的原则，进行深入浅出的分析，传授全面细致的解题方法。 第三：新。书中选用的题型新颖独特，趣味性强。汇集近年国内外奥赛、中考、高考试题精华，代表当前奥赛的水平，体现课程改革的新概念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。 第四：精。精选例题，难而不怪，灵活性强，高而可攀。重在举一反三，触类旁通；重在一题多解、一题多变、一题多问；注重对思维能力的训练，不搞题海战术，使学

《奥赛语文思维训练检测卷》属于竞赛语文的普及读物，是课外益智读本，读者对象定位于对语文学习感兴趣的小学生。按年级分为六册，知识依次递进，开拓学生视野，激发其对语文学习的兴趣，通过习题的实战思维演练，领悟语文的思维方式。语文并不神秘，奥林匹克语文灵活有趣但并非高不可攀，刻苦学习是前提，打好基础是关键，适量必要的演练是保证。本书通过训练，引导小学语文爱好者走进奥林匹克语文，学习奥林匹克语文。本书自2002年11月出版发行以来，书中的不少内容已被全国不少学校竞赛采用，受到全国广大小学师生的一致好评。 本书融入了*的教改理念，沉淀了专家们的高超智慧，展示了国际奥赛的水平，记载了中国的竞赛历程。本书以我国现行的竞赛大纲为依据，将竞赛内容按“专题检测卷，实战演练卷、全真模拟卷”的三大板块编写。

“全球华人少年美文写作大赛”由《美文》杂志社和中华少年文学网共同主办，已成功举办两届，被誉为“中国少年诺贝尔文学奖”。首届大赛设巨额奖金101万元，吸引了海内外的8万余名少年学子参加，其中的三位金奖获得者，两位已经考入北京大学和南京大学，另一位出国留学。获得大奖的10名同学，全部考入全国重点大学，首届大赛有五篇获奖作品被选入国家统编教材。本届大赛参赛人数突破15万人，可谓盛况空前。

“奥赛通——小学、初中英语系列”旨在帮助学生科学地掌握英语，全面提高他们的英语语言综合运用能力。这是一套颇为有用的英语教辅类图书。本丛书由多位富有长期英语教学经验的老师认真编写而成。在书中，你可以充分感到编写者的“匠心”——认真细致，切题，并富实效。按书中的各项要求完成所给的“任务”，你一定可以获得成功的满足和激起更强的求知欲。 “奥赛通——小学、初中英语系列”每本书均分四大部分：一、基础知识篇；二、竞赛题型篇；三、竞赛试题篇；四、参考答案及点拨。书中每一部分都包含丰富的内容：部分为基础知识篇，包括英语词语、句型、语法知识以及情景会话。它涉及小学、初中阶段英语中基础的词语和典型的句型，精选的语法知识，以及体现实际英语运用的情景会话。第二部分为竞赛题型篇，涵盖了期考、中考和

人文关怀下的四步跨越（Step by step）学习法： 轻松起步——立足教材，轻松夯实基础。 三维体验——激活思维，实现三维目标。 探究之旅——学会探究，增强创新体验。 走向名校——挑战自我，奔向成功理想。

百名教授，权威推荐，体例独特，版式新颖，考点突出，解析详尽，节约时间，使用方便，无忧相伴，英语无忧。

这套初中《培优竞赛超级课堂》是2007年首次出版的，2008年进行了改版修订，目前共有11个品种。这套图书自出版以来，共发行了50余万册。短短三年，就取得如此不俗的成绩，实属一个奇迹。全套图书好用、实用、够用，主要具有如下特色： 现在重点高中的录取一般不以中考的成绩为依据，它更侧重于本校自主命题的考核成绩、学科竞赛成绩及学生的特长。与之对应，也就迫切需要一些能满足培优、竞赛和特长训练方面需求的辅导图书。《培优竞赛超级课堂》丛书正是在这种背景下诞生的。丛书从高端入手，既遵循教学大纲，又超越教学大纲；既源于教材，又不拘泥于教材，一切从实际出发，以“立足培优，面向中考，挑战竞赛，科学训练”为宗旨，以*教学大纲、竞赛大纲和*课程标准为依据，以教材内容编排顺序为脉络，将教材知识按年级剖分为若干专题，

：高。来源于教材，又高于教材。来源于教材，就是参照**课程标准编写；高于教材，就是紧扣各级竞赛大纲，注意与各级竞赛在内容、题型及能力要求等各方面全面接轨，培养兴趣，开发智力，提高能力。 第二：准。科学准确，结构合理。各册按照学科特点进行分层设计，科学编排；依照循序渐进的原则，进行深入浅出的分析，传授全面细致的解题方法。 第三：新。书中选用的题型新颖独特，趣味性强。汇集近年国内外奥赛、中考、高考试题精华，代表当前奥赛的水平，体现课程改革的新概念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。 第四：精。精选例题，难而不怪，灵活性强，高而可攀。重在举反三，触类旁通；重在一题多解、一题多变、一题多问；注重对思维能力的训练，不搞题海战术，使学习成为一种兴趣和爱好。 第五：名。名师荟萃，名赛

全国中、小学生英语能力竞赛，旨在贯彻新大纲、新课程标准，促进全国基础英语教学，激发广大师生教与学的积极性，鼓励在英语教学中的成绩的师生，引导那些学有兴趣、学有余力的学生继续提高，拓展。为使参赛者能赛出成绩、赛出水平，为使广大学生进一步强化英语知识和提高英语水平以从容应对各种考试，我们组织编写了这套《英语奥赛与提高天天练》丛书。 本丛书有如下几个特点：1 遵循新大纲、新教材内容，全面覆盖各年级英语竞赛的所有内容。2 以第1天、第2天、第3天……为标题编写每天的训练内容。若干天为一个阶段，涵盖语音、语法、词汇、句型、日常会话、阅读和写作等项目的知识点和能力点；若干阶段循序渐进，组合成书。3 每天训练内容的编制遵循分层递进、滚动循环、有的放矢、系统全面的原则，自成一循环体系。4 本丛书体例设计

我们根据竞赛大纲的要求，结合历年来竞赛的试题编写了一套初中数学、科学和英语竞赛培优丛书，各年级单独成册，与现行新课程标准同步。丛书既覆盖教材所有制试点，又高于教材，按照竞赛的要求作了相应的补充和延伸，为参与竞赛的学生提供了丰富的学习材料。

《世纪东方·快捷英语·全国中学生英语奥赛模拟试题：初1分册（7年级）》具有以下特点： 专家命题，编撰权威。本从书由多年从事英语竞赛命题研究的专家及从事中学英语能力竞赛辅导的一线老师编写而成，命题权威，对中学生英语能力竞赛具有极高的指导及预测价值。 知识与能力全面提升。本丛书不仅注意对英语学科知识的考查，而且更注重对语言综合运用能力和语言交际能力的考查。其命题思想新颖、思路开阔、内容广泛，对加强当今素质教育、提高中学生英语能力都具有积极的作用。 针对性强，高度仿真。试题严格按照竞赛的题型结构、竞赛时长以及分值设置等要求进行编写，为日后参赛打下坚实的基础。本丛书的难度略高于一般的考试题，对考查重点和要点作了精辟的解析，有利于学生自测自评和总结提高。 既服务于竞赛，又不

本书的特色表现在如下几个方面： 一、题材广阔，体裁多样。文章虽然只有22篇，但是内容涉及政治历史、文学艺术、文化教育、社会人生、家庭亲情、人与自然、学校生活，在时空上，上下几千年，纵横数千里，涵盖古今中外。体裁则有寓言、小说、散文、随笔、杂文、散文诗等，品种多样，不拘一格。 二、内容丰赡，格调高雅，我们的小作者们，紧贴时事政治、紧贴社会人生，激情满怀地为我们送来了一篇篇内容丰赡、思想深刻、情趣盎然、格调高雅的时文、美女。《给我一点时间》形象生动地表明，如果不知生命的意义在于劳动创造，人生的价值在于奉献拼搏的道理，即使再活一次，也照样会是游戏人生、行尸走肉一具。 三、技巧娴熟，语言精到。形式为内容服务，思想附丽于语言，22篇作品较好地体现了思想与艺术、内容与形式的完美统一，

这里有全国各地、各种作文题型高考满分作文的汇集。 这里有名师对高考满分作文的点评。 这里有名师对高考满分作文是如何获得满分的剖析。 这里有名师对如何获得高考高分作文的指点。 这里有名家写作技巧的经典论述。 这里有精彩的作文题提供练习和展示的舞台。 这里将会留下你的思考、你的追求、你写作不断进步的足迹。 我们把各部分内容连缀成一个有机的整体，使它们相互补充、相得益彰。 我们深入地分析和研究高考满分作文，认为这些满分作文在十个方面中某个方面或某几个方面表现突出而赢得青睐。这十个方面就是“十讲”的内容。但既然是满分作文，必然有“过人”之处，并不是在这十个方面中达到了基本要求就能得到高分，我们的剖析和评点就是抓住这“过人”之处来进行，透过现象，深入本质。

理念创新 本套书依据*教学大纲，创造性地以话题(topic)为主线，层层攻破英语学习中的各个重要环节，从而激发学生的学习兴趣，使学生在读中学，在练中学，融会贯通，突破高分，马到功成。每个话题精心选材，入选的文章切中话题，彰显考点，巩固语法和重要词组，找到“一类题”在思维方法和解题技巧上的共性，通吃“千张纸、万道题”，节约学生的宝贵时间，让学生在轻松的环境下不知不觉地取得英语学习的“钥匙”，从而在短期内实现阅读能力的快速提高，并打下扎实的基础。 讲法创新 语言是文化的组成部分，是文化在人类交流中的表现形式，好的语言基础既有助于深刻理解语言的社会文化意义，又能促进语言学习。因此，学习语言与了解语言所反映的文化是分不开的。透过话题来了解文化，无疑是适宜和便捷的途径。为此，我们专门在每个话

中小学学科奥林匹克竞赛（简称学科奥赛）是我国覆盖面广、参加人数多、影响*的一项中小学生学科竞赛活动。学科奥林匹克是由体育奥林匹克借鉴、引申而来。国际数学奥林匹克（简称IMO）、国际物理奥林匹克（简称IPH0）、国际化学奥林匹克（简称ICHO）等是国际上影响较大的中学生学科竞赛活动，每年都受到了千百万青少年学生的向往与关注。之所以受到如此关注，究其原因是奥赛具有很强的创新性、灵活性、综合性以及注重培养学生的探索能力和启发学生的创新意识，而这些也恰恰是素质教育的核心内容。这些也正是未来发展的需要。 中小学学科奥赛编辑部在精心研究了多年国内外这项活动及大量该类优秀图书的基础上，邀请了全国各地一些潜心耕耘于这块园地的优秀园丁，陆续编写出版了《金牌奥赛》、《金牌奥校》等一系列有关数学、语文、英语、

本书所选文章均为近十年来的新作，时间上的新就保证了内容上的新。为了照顾读者阅读的不同层面的需求，我们所选的文章有侧重地“有易有难”、 “有深有浅”，适于初高中各年龄段及广大文学爱好者品读。 本书所选作品内容丰富，形式多样，包括记叙文、议论文、散文、小小说、诗歌、随笔、科幻等等。它们五光十色，争奇斗艳。有的扣人心弦，有的感人泪下：有的动人心魂。从中不难发现小作者们视野开阔，视角独特，观察缜密。有些文章思维严谨，逻辑严密，语言老到，读来令人拍案称奇；有些文字似乎幼稚，但极质朴，尽显可爱与纯真；有些则在执著中见真情，曲折中见睿智，给人以借鉴和启迪。

本书是获奖作文的荟萃。相比较于同类书籍，本书有以下三个特点： 赛事全：本书收集的获奖作文既有新概念作文大赛、全球华人少年美文征文大赛、圣陶杯全国中学生作文大赛、雨花奖全国中学生大赛等全国传统知名大赛的获奖佳作，也有语文报杯全国中学生创新作文大赛、全国中学生网络作文大赛这些极有特色的作文大赛的获奖佳作。 选文精：每届大赛都有相当数量的获奖之作，为了保证所选文章的质量，我们又进行多次的淘汰：如果该大赛既有初赛又有复赛，我们原则上只选复赛的获奖作品；其他的我们原则上只选特等奖和一等奖的作品，在编选的过程中我们不得不多次忍痛割爱，毕竟我们书的容量有限。 点评细：为了帮助同学们更好的理解这些获奖作文，我们邀请了许多知名的作家、大学教师、中学教师和大学中文系的研究生对这些文章进行了