本书的主要侧重点在于智力的教育，因此在所有的章节中，都将始终贯穿着这样一个主题，并从多个视角进行说明 简单地说，就是 学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。从这个意义上来说，我们也可以得出一个结论，那就是老师也必须有活跃的思想。 我社出版的《教育的目的》中文版，广受读者喜爱和好评。这次推出《教育的目的》（珍藏本），有三个部分：第一部分是中文本，第二部分是英文本，第三部分是从读者近万条好评中精选出50篇有代表性的读后感和评论。 珍藏本＝中文译注+英文原版+大讨论
本书是一本关于英国中世纪晚期教育思想的通俗读物。它是一本饱含哲理而又写得深入浅出、生动感人的书。除了时代和阶级所带来的缺点以外，其他主张，如对教育力量的深刻信念、对父母的教育责任和早期教育的策视以及好些具体教育工作的见解，时至今日，还是可以发人深省的。 本书是十七世纪著名的英国资产阶级哲学家、政治思想家和教育家约翰·洛克所著。除了他所处时代和阶级的局限，他的教育思想主流是进步的、深刻的。作者从健康教育、早期教育、德育问题到智育问题都详尽地加以论述，提出了很好的主张，并在具体操作指导方面提出了良好的建议。全书写得深入浅出，生动感人，3百年前的论述，至今对人们还很有启发。
梁启超的《作文入门》的构思很值得后人继承和发展，在这本书中包含两大部分，一部分是“中学以上作文教学法”，另一部分“中国韵文里头所表现的情感”。二文题目相关，且一谈散体一谈韵文，珠联璧合，既互补又呼应。 梁启超谈写作文教作文，却皆不依傍这些传统的诗词文话，自具机杼，所以有组织有条理，充满了新意，毫无陈腐气，至今仍不过时，不但不过时，还恰好符合时代之需。“中学以上作文教学法”和“中国韵文里头所表现的情感”集中阐述了梁启超的语文教育思想，虽然主要是针对中学而说的，但对小学作文教学也有着非常重要的指导意义。 这本书不但是作文教学法，也是中学以上国文研究法。这本书外梁先生还有一篇《中国韵文里头所表现的情感》是讲做韵文的方法，登在去年《改造》杂志上，必须参考的。
本书是赞科夫创建小学教学新体系的轮实验总结。作者论述了小学教学的性质和任务，结合对传统教学体系的批判性分析，阐述了革新的小学教学体系的基本结构，列举了能表明学生在新体系条件下的发展进程的实验效果。书中分章叙述了改革语文、算术、劳动、历史、自然和地理等课程的要领，部分地介绍了新体系的语文和算术教学大纲。 本书是赞科夫的重要著作之一，具有重大的理论和实践价值，行文通俗易懂，实例丰富，可供中、小学教师、师范院校教育学和心理学专业的师生以及教育科学工作者参考。
